小学生的作文

小学生的作文

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的小学生的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

星期五本是我开心的日子，因为马上周末了，想到周末我可以玩游戏，看电视，打篮球，打乒乓球......,但是这个星期五我并不开心。

今天照往常一样去球馆练乒乓球。我练完一组球后，准备去捡球，转头发现徐立岳正翘着二郎腿，斜着脑门坐在教练的椅子上，不紧不慢地啃着我妈妈带来的瓜子，我生气极了。心想，我辛辛苦苦地练球，你却自在的'啃瓜子，我怎么就没这样的好日子。更气人的是我以为立岳在练球时没去捡球一定没球打，可我没想到他从教练的的小房间拿出一桶球，教练并不批评他还接着给他练球。我两眼瞪着他，撅着嘴，生气地真想把立岳推倒在地，可是教练在那我不敢。立岳看见我那副架势，幸灾热祸地呵呵笑了起来，我真觉得那笑声跟鬼一样难听。又练了几斗球，我早把那件事忘了。可是我练完球后，刚想起去啃瓜子，就发现立岳早就在啃瓜子。我憋着一肚子气走到立岳身边，刚要举手打立岳，就被来接我回家的妈妈发现了，只好朝立岳吼：“立岳，，你在练球的时候已经吃了很多瓜子，现在还抢着吃，小心我把你推倒！”立岳害怕了，连忙拿了几个瓜子就往外跑了。

小学生的作文 篇2

这次的七天六夜之旅中,我们第一个到达的便是临海的万里长城。

临海的万里长城不仅有着北京长城那般壮阔的景象，还有着北京长城没有的参天大树以及争先斗艳的花儿。此时的临海长城真可谓万山丛中一点绿，万绿从中一点红。刚进入长城时，我们个个精神抖擞。一会儿趴在城墙边，观赏四周的风景；一会儿与同伴进行跑步比赛。停下时，还饶有兴趣的观察着在城墙上自由自在爬行的小蚂蚁们。

来到第一个关堡时，我们都异口同声的说：终于可以休息一下啦。小憩时，我看了一下此长城的介绍。原来这是由抗金名将戚继光所建，其中有一个传奇的故事。在一个大雪的冬天，自然万物被皑皑白雪所覆盖。这时，一只七彩鹿从天而降，一落地的它便开始奔着，跨过一个个山丘。而这一幕恰巧被戚继光看到了，他认为这是上天给他的指引，于是就按照七彩鹿的脚印建起了这座临海长城以抵御外敌。多年来，临海长城立下了不计其数的汗马功劳。

接着，我们来到了长城的最高处，从高处俯瞰下去，景色十分壮观。看着那一座座高楼大厦就在自己脚下，心里有种无以言表的兴奋和自豪。感受完一览众山小的气魄后，我们已是筋疲力尽了。便带着不舍离开了临海长城。

然而，让我们意想不到的是，长城脚下的老街也颇有一番风味呀！据当地人说，老街的好多建筑已有上百年的历史了，却依然保有着当年的古朴风韵。看那屋顶上一片片褪色的青瓦，一块块斑驳的'红砖，似乎都在向人们诉说着她丰富的经历。不知不觉，步伐已迈到了我们的住处，也意味着一天的旅程结束了。

晚饭后，躺在宾馆的床上细细的回味着今天一路的风光，让我不禁赞叹古代劳动人民的勤恳与智慧。

小学生的作文 篇3

藕饼是一种平常得不能再平常的农家小吃。我从小就喜欢吃藕饼，直到现在都没吃腻。我尤其钟爱奶奶炸的藕饼，因为每次吃的时候，我总能咀嚼出一种奇妙的爱。

看奶奶炸藕饼，是一种享受。

每次炸藕饼，奶奶首先会将上好的藕洗净，然后在砧板上切藕片。切藕片是个技术活儿，每个藕片要切三刀：第一刀切到底，第二刀要轻，不能切到底，离砧板还有一指宽的时候刀就要停住，第三刀再切到底，这样，一个藕片藕片才算切好。奶奶切的藕片大小厚薄完全一致，叫人无可挑剔。

藕片切好了，奶奶开始往藕片里放肉馅，奶奶告诉我说：“肉馅要适量，放进去后挤压一下，使肉馅均匀地分布在藕片的中间。”然后，奶奶会把一个个堆满肉馅的藕饼倒进调成糊状的面粉里，充分搅拌。 “洗澡”后的藕饼，一个个变成了的白娃娃。有几个藕饼鼓鼓的`，活像几个机灵鬼舔着个肚皮，在互相比试谁吃得多呢！

噼里啪啦，噼里啪啦，奶奶把藕饼娃娃一一请进油锅。藕饼在油锅里调皮地打着滚，慢慢的，他们褪去白色的外衣，一个个换上了炫目的、金黄金黄的外衣。奶奶飞快地把一个个熟了的藕饼夹进搪瓷碗。一阵微风吹来，一股诱人的香味直钻我的鼻孔。这浓浓的香味里，有肉香，有藕香，还有虾香——奶奶怕我缺钙，特意在肉馅里添加了虾皮！

奶奶炸的藕饼，看一看，黄黄的，像一个个小金币；奶奶炸的藕饼，尝一尝，脆脆的，油而不腻；奶奶炸的藕饼，闻一闻，香香的，散发着一股爱的芬芳。

小学生的作文 篇4

望着这所即将成为我的记忆的学校心理满是说不出的悲伤，渴望自由的我终于为自由付出了承重的代价。

昨天我领到了学校的处分通知书，上面几句黑楷体字把我所有的梦想击碎了“XX同学由于在校期间严重违反校规，屡次警告不改，特给予开除学籍处分******”，拿者这份处分书离开校长室的那一刻我知道我的'一生都将随之改变。在我踏出门口时我听到了校长叹了口气，我不知道他这是什么意识，是为我而感到惋惜呢还是因为我的离开而松了口气，我知道一定会有许多人巴不得我走。

我回到宿舍整理了我的行李，默默的离开这个学校朝车站走去。我没有和我的同学和朋友们道别，就这样悄悄的走走，走的是那样的慢好象蜗牛在漫步。一声铃响吓了我一跳，原来是下课了，以后我在也没机会听到这陪伴我十多年的声音。我回了头想看看我的学校，但是当我看到眼前的一目时，我的眼眶湿润了。我的同班同学和我的许多朋友们都来了，他们快步的跑过来围住了我，他们是来送我的。朋友们一直把我送到车站，大概走了半个多小时，最后我们拥别了。汽车开动了，车窗外是九十多人在朝同一个地方招手，我第一次哭了。

小学生的作文 篇5

没有素材可写，写出来的文章言之无物，是小学生作文的通病。学生之所以感觉作文“无话可说”，我认为最主要的原因，是教师在平时的教学中没有及时抓住作文教学的契机进行有效的引导和练习。结合本人的教学实践，我谈几点粗浅的看法：

一、抓住生活契机，捕捉素材练笔

生活是作文的源泉。叶圣陶先生指出：“作文的自然顺序是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的欲望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”

这就要求教师注重引导学生注意观察和感受生活，体验并及时抒发情感，善于抓住生活中的写作契机，激发学生的表达欲望，引导学生及时练笔。

我在新学期的第一节课就向学生提出了做生活有心人的口号，告诉学生无论是在校园生活中还是在家庭生活、社会生活中，都要有感情的投入，不能视而不见、听而不闻。如：拔河比赛后，我让他们练习场面描写；甲肝流行时，县疾控中心为学生注射了甲肝疫苗，我就让学生以此为话题写作，有的将自己打针时的心理活动描写得细致入微；有的把对病魔的痛恨之情表达得淋漓酣畅；还有的对当时的打针场面作了生动逼真的描绘。要开家长会了，我就布置学生替班主任拟写通知或给爸爸妈妈写一封邀请信；英语老师顾不上照看生病的爱人赶来参加家长会，学生得这一消息时，有的沉默，有的偷偷抹泪。我便让他们以此为素材练笔，学生的文章写的情真意切，感人肺腑。由于写作素材来自学生的生活，又抓住了灵感及时动笔，所以他们不但有话可写，而且写出来的文章精彩纷呈。

二、抓住课堂契机，引导即兴练笔

作文的训练以教师有目的、有计划的安排为主，但作文训练的契机往往在计划外产生。因为往往在意想不到的情况下，在突发事件中，学生会有感而发，在不经意间表达出更真实更自然的思想感情，展现出他激情的一面。所以教师应该抓住任何一个有利时机引导学生即兴练笔。

在一次语文课上,狂风乍起,天空骤然变得一片昏暗.伴随着轰隆隆的雷声,豆大的`雨点冲刷而下,地面瞬间溅起无数带着尘土的雨花,窗外一片混沌的世界。学生们开始分神了,他们望着窗外，表情各异：有的好奇，有的惊讶，有的害怕，思路无法回到课文中。于是我索性让学生放下课本，走到窗前仔细观察景物的变化，聆听大自然最宏伟的交响乐。其间，让学生随意交流、议论，谈各自的感受。雷雨过后，我让学生稍做准备，进行口头作文。有的学生生动地描绘了雷阵雨的撼人景象，有的学生形象地表达了自己的心情感受，还有的学生发挥奇思妙想，述说了心中一个美丽的童话。由于抓住了最佳训练时机，学生们情动而辞发，争相发言，语言流畅而富有个性。在这个过程中，描述、抒情、想象结合在一起，不同的表达方式都得到训练。事后让他们将其整理成《感受暴雨》的书面作文，学生普遍完成得很好。这样的即兴训练既能引发学生的写作兴趣，又能锻炼他们的思维能力，实在不容忽视。

三、抓住阅读契机，实现迁移练笔

教材中有些文章的某一场面、某一情节可以用来引发学生的想象，适机穿插说话练习，再让学生将所说写下来。这种形式的小练笔，既是对课文的深入研究，又实实在在地进行了作文的基本训练，学生觉得有话可讲，有内容可写，写作热情高涨，真正做到了言之有物。《穷人》一文中把桑娜主动抱回邻居家两个孩子时的复杂心理描写得丝丝入扣。渔夫打鱼归来了，桑娜不知道该如何把事情告诉丈夫，所以夫妻俩在关于天气的一番谈话后，都陷入了沉默。我觉得此处大有文章可做，于是，我让学生设身处地地想象人物当时的心理活动并写下来，因为引导到位，学生很快就进入了写作情景，而且都写得非常好。这样抓住课文的阅读契机因地制宜，因文施教，既加深了对课文的理解，又实现了迁移练笔，效果不错。

总之，作文教学不能受时间和空间的过多限制，教师要善于及时准确地抓住最佳时机开展即兴作文训练，开拓学生写作思路，培养学生的作文创造力，从而提高小学生的作文能力。

小学生的作文 篇6

“人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。”这是林肯说过的一句话，我自然赞成。因为，得意时有朋友的忠告，就能防止骄傲；受挫时，有朋友的鼓励，就会

增强战胜困难的勇气和信心，懈怠时，有朋友的督促，就会乘胜前进，奋斗不息。我和张航的友谊就让我理解到友谊的真谛。

有一次，我和一个同学发生的争执，我们越吵越厉害，最后我们俩打了起来，我扯住他的头发，他扭住我的衣服；我咬住他的手，他抓破我的脸。好多的同学围拢来看热闹，只有好朋友张航冲过来使劲把我俩分开。然后张航扶我去医务室处理了伤口。他扶着我一步一步地下楼，望着他我无言以对。到了医务室，只见他大汗淋淋。我的伤口处理了后，我不解地问张航：“别人都在看热闹，为什么你要来劝阻呢？还这样辛苦地带我到医务室来处理伤口？”张航说：“因为我们是朋友。”“那你为什么不帮我打那个人呢？”张航一本正经地说：“真正的友谊是建立在坚持原则基础上的。我们不能受哥们义气的影响，讲哥们义气的人往往是不讲原则，不讲是非曲折的。”我听了这番话十分感动。

我想：朋友是多么的`重要，友谊是多么重要。只要我们弘扬中华美德，把友谊放在第一位，大家团结互助，今天张明帮小刚，明天小刚帮小宁，这样帮来帮去，和谐的校园就将四季如春，鲜艳的花朵就会无比灿烂，勃发的小树就会长成参天的栋梁，美好的明天就会精彩无限。

小学生的作文 篇7

母爱犹如一条小溪,悄声无息地流着，温暖着我们的心田；记录着我们童年的一点一滴。

记得有一年冬天，鹅毛大雪沙沙地下着。妈妈风雨无阻地赶到学校接我，她焦急地喊着：“孩子，你在哪儿啊”！我听见妈妈的喊声，连忙跑了过来。妈妈心疼地搂住我，嘴里不断地说道：“女儿对不起，都是妈妈不好，妈妈来晚了。”我听着这些温暖的话语，心中也渐渐温暖了起来。

妈妈把伞撑在我的头顶，大雪却洒在妈妈的'肩头。我心里想：“平时，我做了一点小事就吵着要报酬。而妈妈用爱呵护了我整整八年，竟没要一点儿报酬。我的爱和妈妈的爱比起来，是多么地渺小啊！我想着想着就忍不住把伞推向了妈妈那边，说：“妈妈，您也撑着点吧！”“妈妈有棉衣，没关系的。”她说着又把伞递给了我。

不一会儿，雪下得更大了。一块冰雹从天而降，砸在我的身上，冷得我直哆嗦。妈妈见了，连忙脱下大衣，盖在我身上，冰雪越下越大，妈妈冻得嘴唇都紫了。我顿时心里一酸，一股热流夺眶而出。妈妈连忙用手擦干了我的泪水，脸上勉强挤出一丝笑容，慈祥地戏我说：“没关系，妈妈不怕冷，不哭了。”我望着妈妈那慈祥的笑容，大声地说道：“妈妈，我爱你！”妈妈愣住了，她搂住我，深情地说道：“女儿，我也爱你！”一股暖流充满我的全身，原来母爱是这么的伟大。

啊，母亲。您的爱既像广阔无边的海洋，又像那轻柔无声地小溪，像那温暖的阳光照耀着我们的童年。

小学生的作文 篇8

有一天早上，妈妈还正在睡觉，就自己煮我最喜欢的汤圆，信好我知道怎么煮汤圆。

我打开冰箱，拿出一袋汤圆，放在锅子的旁边，把煤气打开，再放点水在锅里，过了一会儿，水熟了，水面上都冒起了小泡泡，好像想急着出去似的，我赶紧拿起一袋汤圆，一个个地倒进去，我在倒的`时候，一不小心被水烫到了手，就把一袋汤圆放到旁边，用嘴吹吹手，我看看锅里的汤圆，有些都已经黏在锅上了，我立刻快速地把汤圆放好。

我拿起汤勺子，向汤圆推了一下，不让它们黏在锅上，之后，水面上又冒起了小泡泡，我知道，这个时候要放水，我拿了一个杯子，里面放了水，倒到锅里面，只要后面这样做，就可以了。

汤圆渐渐地浮了上来，说明汤圆差不多已经熟了，我拿了一个勺子把一个汤圆倒在盘子里，我吃了一口，但是，还是觉得汤圆里面有点冷，我就坐在沙发上等一等，过了五分钟，我看了看，吃了一个汤圆，已经熟了，我把汤圆倒在盘子里，津津有味地吃了起来。

我想：爸爸妈妈看见了，一定会很开心的。

小学生的作文 篇9

捉鱼，是我的业余爱好，我喜欢捉鱼。

去年暑假，一次，我带着网兜和水桶就出发了，我来到我常去的小池塘。先把网兜放入水中，等着鱼儿上钩。我等了好长时间，等得有些不耐烦了。于是，还没等到鱼儿进入网兜内，就想把几条在网兜口踌躇不前得鱼捉上来，我猛的一提，结果没捉住。

我垂头丧气地回家了，爸爸问我：“儿子，你怎么了，垂头丧气的？”于是，我把我捉鱼的'经过说了一遍。爸爸帮我分析道：“儿子，一个人，不管干什么事，如果没有耐心，就会一事无成。”

后来，我又去捉鱼，我耐心等待，等了二十分钟，终于得到了鱼儿们的“信任”，等到一大群鱼都进入了网兜后，我便猛地一提，网里就有了三十多条活蹦乱跳的小鱼。我十分高兴，马上跑回家，把我捉鱼的经过告诉了爸爸。爸爸说：“我说的没错吧，有耐心才能捉到鱼！”

从此，我变成了一个有耐心的人，爸爸的那句话深深地刻在我的脑海里。