小学生的作文

小学生的作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生的作文 篇1

做不喜欢做的事叫成长，做不敢做的事叫突破！

回想3年多的北漂生活感触很多，曾经那个连问路都不好意思的小男孩已经不见了。经历的点点滴滴现在还历历在目，有喜有忧，有苦有甜！曾经也有一天吃一顿饭的时候！那时候和大多数年轻人一样不踏实，喜欢抱怨，对于工作不喜欢就换，2年换10几家公司，进过国企，进过外企，同样也在三五个人的公司呆过！错失了很多机会，最终一无所获！

经历多了，累了，很多东西也就懂了。做不喜欢做的事叫成长，做不敢做的.事叫突破！不要因为不喜欢而放弃一件对自己很有意义的事！结果提前，自我退后。做一件事首先应该看到的是结果，而不是自我的一些消极想法！只要结果是好的就应该义无反顾的坚持！以前都是以自己喜不喜欢来作为做一件事的标准，孰不知喜欢和不喜欢本身就不是永恒的，人做很多事情都会有一个疲劳期，也包括爱情！疲劳期之后也许原来的喜欢就会变成不喜欢了！很多以前不喜欢的也可能变得喜欢！如果以一个不确定，不靠谱的标准做一件事，我想结果肯定也是不靠谱的！

做不喜欢做的事叫成长，做不敢做的事叫突破！只要结果是好的,我将义无反顾!!!

小学生的作文 篇2

一个冬日的早晨，我起床准备做早餐，打开冰箱，里面竟放着两朵雪花，我仔细一瞧，呀！一模一样的两朵雪花。 这两朵雪花，有六瓣，看起来是那么的娇美。 我听老师讲过：“这个世界充满生机，冬天的雪花一碰就化，而且他们的形状更是各有各的。” 怎么回事儿？不是说没有一样的雪花吗？我把雪花小心地放在保冷箱里，经仔细研究，我发现雪花上有几个字“happy”，另一朵上面刻着我的名字，连起来就是“XXXhappy”。

啊，终于解开了。突然，我恍然大悟，这使我想起了几年前的一件事。 那时，我还是的不懂事的小女孩，我和哥哥去滑雪，我看见天上飘落的白点，问哥哥这是什么，哥哥解道：“这是雪花。”我一听就好奇了，还有雪做的花。忙伸手接了一朵，可还没看清楚，雪花就不见了。“如果有朵可以让我看个够的雪花，该有多好啊！”我说道。“如果可以，我就送给你许多。”哥哥接道。 这件事过后，我们谁也没提起过了。

当我渐渐长大，懂得更多的时候，仿佛明白了：要不化的雪花，那是不可能的`。 爸爸从房间走出来，见我拿着那两朵雪花，摸摸我的头说：“孩子，这是你哥哥送给你的。” “爸爸，哥哥呢？哥哥呢？” “孩子，我想我不能再瞒你了。你哥哥他……已经离开了……我们。”爸爸断断续续地说。 我顿时激动得热泪夺眶而出。爸爸搂住我说：“孩子，哭吧！痛痛快快地哭吧！” 我回到房间，看着那两朵雪花，仿佛看到了哥哥的身影，不，不是仿佛，那就是哥哥。 后来，我在哥哥的大学得知，哥哥为了多挣点钱，每天早出晚归，最后累到了。经医院检查，哥哥得了晚期肺癌，让他快乐、安心的离去。此后，我下定决心好好读书，努力奋斗，成为国家栋梁。

小学生的作文 篇3

转眼间，我已经升到初二了。学习是美好的，但过多的负担，也会累。

现在中学生的学习生活是大不如以前了。我们每天的事情几乎都是：刷牙，洗脸，吃饭，学习，睡觉……天天如此，千篇一律，好烦啊！

我有个很大的疑问，学校教学楼的墙上贴着一张很大的塑料纸，密密麻麻的写满了注意事项，其中，有一条是这样写的：初一，初二，初三的学生，每晚作业量应分别不超过1小时，1·5小时，2小时；每天运动量应分别不超过9小时，8小时，7小时，还有，男生宿舍上，贴着一个更醒目的牌子，写着，每天锻炼一小时，健康生活一辈子。虽然7，8个小时这么长的活动时间基本上是无法达到的，但好歹也给我们一些长一点的休息时间啊。

我们的课间可能有四种情况：（1）老师拖堂，（2）老师早到，（3）根本不下课，（4）做作业。我们班的作业还不算太多，不过，有一个严重性的问题，那就是无论那个年级，晚自习是在同一时间开始，同一时间结束，大约有3到4个小时。住校生都要这么长时间，更何况走读生呢？有时，会有一些老师来上课，占去一大部分时间，让住校生没有足够的时间完成老师布置的`作业，实在不行，就带到宿舍或厕所去做，不然，老师肯定要咆哮：作业呢？作业！可怜的是我们走读生，有时作业多，住校生可以减少，而我们，就是挑灯夜战到深夜也要全部完成，苦啊！

我很羡慕长辈们上学的那个时代，虽然日子苦了点，但精神是充足的。他们的生活环境也很好，整天青山绿水的，这种环境，让人舒服。

如果我们真的能够真正的放一次假，而不是一到家就写作业写个不停，那该多好啊！我们可以不用很早起床，不用绞尽脑汁应付作业，可以光明正大的打开电视或电脑，还可以寻找那个丢失已久的阳光的自己……

小学生的作文 篇4

我最敬佩的人是我们的语文老师—————宋老师。

宋老师有着一双明亮的眼睛，和一张能说会通的嘴巴。 自习课上，是不允许说废话的。所以，只要有同学在偷偷讲话，宋老师就会用她那双明亮的眼睛“提醒”那个同学不要说话。有时候，宋老师会在下课时让我们停下手中的笔，随着音乐，与她一起做放松操；是因为她想让我们活动精骨，让我们放松放松。做完放松操后，我感觉全身一阵舒服。呵！宋老师教我们的放松操可真有效啊！

宋老师不仅仅会带我们做放松操，还会尽量抽出时间和我们一起写练笔。所谓的练笔，就是把当天以为最有趣、最有意义的事大概记录在同一本本子上。就这样日积月累，每天写，等我们长大后这本本子就会成为自己的一笔巨大的`财富。于是，我和同学们在宋老师的带领下，学会了每天写练笔。 在当天下午的自习课上，宋老师会声情并茂的把他写的练笔读给我们听。从老师写的小练笔的字里行间里，我听出了她对我们浓浓的关爱和教诲。宋老师读完后，就让我们从第一组开始，读自己写的练笔。让我们从别人的小练笔中吸取精华，适当的运用在作文或平时的语言里。所以，我们写的练笔越多，作文就写得越好。现在可以说，我们班的“名誉”在别的老师心里已经从“差”变为“较好”啦！这不都是宋老师精心指导、教学的功劳吗？

这就是我最敬佩的一个人—————————宋老师。