小学生的作文

小学生的作文

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

大家好，我就是那传说中的鲸。我的名字就是——独角鲸。今天，我就来介绍我和我的兄弟们吧！

其实我不光叫独角鲸，我还叫一角鲸。其实，我头上的角只是雄鲸特有的门牙，形状像把剑。不过，我的名字也是这样来的。

顺便告诉一下我的生活习惯吧！我呢，喜欢群居的生活。鲸多了，自然也不会害怕了，你说对不？因为啊，安全感在我心里是第一的！我身上有灰色和褐色的斑点，想想看就知道我的装束很朴素，才不想火焰乌贼呢！

接下来，登场的是我的好兄弟：抹香鲸！

我是大型的齿鲸，在我肠中有一种分泌物——龙涎香。就是因为这个，人类成天不怀好意的朝我游来。快跑，快跑啊！我还有小鲸要照顾呢！等等，最后一点，其他鲸呼吸一次能潜20多分钟，我不同，我呼吸一次能潜2小时呢，看我多厉害啊！

Hello！我是那会唱歌的'鲸——座头鲸。我是海洋中无与伦比的“歌剧演员”。我低频的“歌声”是海洋中最嘹亮的“歌声”之一。声音能传播数百公里。有时候，我还能和伙伴“对歌”玩儿呢！

还有我，露脊鲸。我是大型须鲸，我的脊背直接露在海面，所以得名。我曾经还差点就丧命了，一切只因我游泳速度慢，呜呜呜，慢性子有错么？

独角鲸又来啦！最后说一句话：别看我们身体庞大，其实我们也想与人类交朋友，为什么人类就一定要捕杀我们呢？

小学生的作文 篇2

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，还有人喜欢累累硕果的'秋天，而我最喜欢冰天雪地的冬天。

冬天，天气渐渐地变得寒冷，小动物们冬眠了，小溪也都冻成了冰。大地盖上了一层厚厚的被子。燕子都飞到温暖的南方去了。

下雪了，一开始，雪花并不大，但随着风越吹越大，雪花也越来越大。不一会儿，就成了鹅毛般的大雪。雪，盖满了屋顶、大地、树枝，要是你一直在路上行走，就会变成一个活雪人。

雪停了，小朋友们冲出了家门。在雪地里堆雪人、打雪仗……到处都是欢声笑语。

冬天真美啊！我爱冬天！

小学生的作文 篇3

“保护环境，从我做起”。每当听到这句家喻户晓的广告词时，我心里总想：要是我有一对翅膀那该多好，我可以飞遍全世界，告诉某些无情的人们不再破坏这位伟大的地球妈妈了！

我都会和小伙伴给地球妈妈美容——打扫院子。“小紫，快行动起来！”我对正在伸懒腰的小紫说。小紫打了个哈欠：“是，长官，马上行动！”我们拿上扫把和铲子，先到院子的角落去扫垃圾。因为有些人没有道德，爱面子，不敢在人多的地方扔垃圾，扔在角落里。所以我们的重点目标是角落！果真不出我们的所料，院子里的每个角落一共有5桶垃圾。看看其它地方没有多少垃圾。看来我们院子里不爱保护环境又爱面子的人可真多！

那是个秋高气爽的星期五，放学后妈妈接我去买新的.床单，我激动的心情不知用何种方式喷发出来。一路上，胸前的红领巾随着小鸟的歌声，风爷爷的伴奏，跳起了舞。晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着。我和妈妈谈笑风生，突然一个“飞镖”向我们这边飞来，刚好落在了我的脚边，我毫不犹豫地捡起来，打开，是张口香糖纸。我连忙带着它跑回去追那位叔叔，妈妈的叫喊声已化为空气，被我抛到九霄云外。无奈之下，妈妈气冲冲地跟着我追来。

终于追到了那位叔叔。当我看到这位叔叔时，简直不敢相信我眼前的一切。那位叔叔西装革履，他的言行和他的穿戴完全是天壤之别！“叔叔你好！这是你的东西，我要物归原主。我还要提醒你，以后可不能乱扔垃圾，你一片，我一片，积少成多，那我们的地球就会变成“垃圾地球”，地球是我们的母亲，是生命的摇篮，它再也不能受到破坏了！’’那位叔叔把手悄悄缩到口袋里，支支吾吾地说：“谢，谢谢小朋友的提-提醒！”听到谢谢两个字我心里比吃了蜜还甜。当我转过身时，看见妈妈竖起了大指拇，我们母女俩对望着—笑了，笑得那样甜，那样美！

保护环境是一件刻不容缓的事，所幸的是，如今，越来越多的人已经开始认识到保护环境的重要性，越来越多的美容师为保护我们的地球母亲而努力。相信终有一天，我们会重新让地球母亲变得清洁美丽，焕发出勃勃生机！

小学生的作文 篇4

我是在“社会”森林里的一棵小树。

5岁，我被送到叫做“幼儿园”的植物园里精心照料。我很快乐，茁壮成长着

6岁，我被送到叫做“小学”的植物园里精心培养6年，规规矩矩的，每一棵都一样。

12岁，我长高了，也长粗了。又被送到叫做“初中”的植物园里培养了3年。我要想和别的树不一样，于是我努力的伸长着某一端，其他的一样的生长的。可偏偏死心眼的`“园丁”把我的那一端给狠很的剪掉了。第3年，我们要经过“中考”的选择。

15岁，我被选送到叫做“高中”的木材加工厂。有一部分被淘汰了，因为有的树枝不够长。我和一大部分的树来到这里被一个个“工人”精心的加工着。通过自己的潜力和“工人”的技术成度而定。其中有两大部分――“理”和“文”来加工。三年后，我们还要通过“高考”这一关――为了到“大学”里根据分类及其质地等进行最后的加工，为以后的“作用”而努力。

一棵树就这样变成了木头。