小学生的作文

小学生的作文范例9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文9篇，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

我的家乡在马剑镇，位于诸暨的最西端，距市区32公里，与富阳、桐庐、浦江三县市相交，属丘陵山区。每年农历九月份以后一些山里农妇就会利用农闲时间自己做一些手工面，用来招待亲朋好友，久而久之，山里手工面的名气越来越大，但没有成为商品，为此“山里农家”手工面应运而生。

只要你一到马剑镇栗金村，你就会发现家家户户院门口，都搭着木头架子，每根架子上都挂着细细长长的.面条，农妇们手拿两根长长的筷子，不停地在拉面。

这种手工面又名叫“长寿面”，距今已有600余年历史。清代乾隆年间，马剑镇马剑村戴殿泗在金殿传胪，有一次，他将此面带入宫中，受到宫内赞誉。并被乾隆皇帝封为“长寿面”。

此面采用小麦粉、盐、纯净水、植物油等为原料，需要经过和面、揉条、上厨发酵、拉面、晒干等10多道工序，纯手工制作而成。烧出来的面条不会糊，口感柔软滑润、嚼不沾齿，当地村民经常用来招待客人。

每到过年，马剑许多人家都会做上几十斤“长寿面”，送亲友、待客人，现在不少城里人还专门开着小车到马剑买“长寿面”吃。

小学生的作文 篇2

老师的话音未落，小伙伴们冲向活动空间，三三两两地聚在一起闲谈，经过几小时学习换来的游戏时间又到了，教室里充满了喜悦。

大家好奇地聚在四张桌子旁，每张木桌上摆了一盆水和一些回形针，有位同学看出了老师的主意，摆弄着回形针，奇怪的事发生了，回形针竟然浮在了水面上，悠然地在水面上“游泳”。真是奇怪，回形针一个又一个地浮在水面上，好像突然活了起来，但是还是有不幸的回形针沉进了水底。我的`好奇心让我也动手试了试，可是每放一个就掉一个，我百思不得其解，我的手一碰到水面，浮起来的回形针就一个个地掉了下去。老师见我们笨手笨脚的，实在看不下去了，就动起手一步一步地教我们，原来回形针是靠水面张力浮在水面上的，每当手伸进水里打破了水的张力，回形针就掉了下去。只见老师把一个回形弯折成一个L型的托具，把回形针放上去慢慢放下水，回形针就轻而易举地浮了起来。大家纷纷效仿，方法果然不错，笨手笨脚的我们被老师妙手回春，一个个都灵活起来，回形针都浮上了水面，只有少数掉了下去。比赛随即开始，三三两两的人组成团队，围在水盆旁，不慌不忙地放起了回形针，一段时间过后，老师吹起了哨子，比赛结束，我们光荣排进第二名，我心里充满喜悦，像抹了蜜一样甜。

这个游戏集了水的张力的原理和人的心灵手巧，既考验耐心，又锻炼大脑，你值得玩耍。

小学生的作文 篇3

盛康镇小学 四二班 龚理毅

每年农历正月十五元宵节，家家户户都要包汤圆、吃汤圆。

雪白的汤圆是圆圆的，是用糯米面和馅做成的，馅的种类有很多，有黑芝麻的、白糖的、豆沙的、绿茶的……

汤圆虽然好吃,但想制作出一个完美的'汤圆可不是一件简单的事。元宵节这天妈妈去街上买来糯米面，把糯米面倒入一个大碗里，然后往碗里倒上适量的与体温相近的温水，用手把面粉揉成一个大面团，最后从大面团上揪一个小团下来，在掌心揉成圆团，再把圆团按一个小窝，把馅包好后再揉成圆团，这样一个珍珠似的汤圆就完成了。

汤圆的吃法也有很多，可以煮着吃、煎着吃。煎着吃时，吃上去香酥可口；煮着吃时，汤圆的颜色时洁白的，轻轻的咬一小口，很软滑，味道甜丝丝。

汤圆不仅味美，而且还别有寓义呢！汤圆的圆形表代表圆圆满满，汤圆的甜味代表甜甜美美。所以汤圆代表了人们对新的一年美好的期望。

小学生的作文 篇4

秋，一个众所周知的季节；是一个美丽的季节；是一个收获的季节；是一个美好的季节。

可是，我国古人却把秋季为一个不好的季节。但也有和我们一样喜欢秋季的诗人秋禹锡的秋词中“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人爽快地把秋季美好景象。

秋，是最美丽的季节，所有叶子都呈现出一个枫叶红，给人一种温暖的感觉；秋风徐徐地吹向田地，水中的植物无不随风飘荡，给人一种生机盎然的希望‘秋，来到农田，果园，所有粮食蔬菜露出兴奋的神情，农民伯伯露出丰收后的笑容；给人一种丰收的喜悦。

秋，是一个放松的季节，秋风，是疲倦的人感到舒心；秋雨，使烦躁的人平息浮躁的心；枫叶，使郁闷的人感到兴奋。

秋，是一个学习的季节，秋，既不像春一样富有生机，但秋有一种丰收的景象，秋，既不像夏一样炎热，但秋有凉爽的.风；秋，既不像冬一样寒冷无比，但秋有暖和的太阳，在如此美好的季节，我们应该珍惜学习的机会从而学习，

秋，是一个美好的季节，是一个学习的季节，是一个收获的季节，是一个美丽的季节。

秋，在这个美丽的季节，我们应该倍加珍惜这个令人高兴的季节。

小学生的作文 篇5

今天我都要高兴死了！大家猜为什么呢？

因为我当明星了。让我细细的告诉大家吧！今天班里评比了作业明星，班里一共有10个人入选，我也是其中一名。我太荣幸了，太高兴了!我会继续加油，继续努力，争取一直把作业做好，一直按时完成作业，继续当作业明星！崔老师谢谢您给我的鼓励！

小学生的.作文 篇6

妈妈总说我懒，那么多事情都不愿自己做。我很不服气，决定亲自做一锅汤圆，让妈妈好好见识见识：我可不是一个懒虫！

面对着一锅冒泡的酒糟水、一个大铁碗和一大堆面粉，我想象着妈妈和外婆做汤圆的样子：在锅里烧酒糟水的同时把面团装进碗里，然后从上面掐下一点放在锅上搓，每搓一下一个面球就飞快地落进锅里。感觉挺容易。

我一边笨手笨脚地滚动着黏糊糊的面团一边想入非非。我想象着，妈妈看见我做的'汤圆，将会是怎样高兴、怎样幸福，我也就不用再背负着“大懒虫”这个沉重的称号……

妈妈说，揉面团的时候，要将碗周围的所有面粉渣都滚进去，弄完之后，铁碗应该是一尘不染的。我学着***样，推着面团紧紧地压迫周围的面粉渣，想把它们全部压到面团上，但经验太少，邯郸学步，事与愿违，费了那么大的劲儿滚，渣子却越滚越多。最后，我干脆不滚了，直接用手指把面粉渣抠下来戳进面团里……等我用笨办法把铁碗清理干净，可怜的手已经被糊上了厚厚的一层面粉，白花花，湿淋淋，黏糊糊，就像带了一双白手套，唉。

为了图快，这次把汤圆改成“汤方”，因为用切的，所以做出来是方形。我负责把面团搓成一条一条，外婆负责把它们切成小段，这就是“汤方”。第一条由外婆搓，她拆下一团面，两三下搞定，那“面条”粗细均匀，大小均匀，两头平中间圆，是个标准的圆柱体。我也从面团上扯下大大的一团，然后拼命地搓。搓来搓去，搓完之后一看，天哪，就像一根竹条，一节粗一节细，两头还翘翘的。我把它们将就着给了外婆，刚弄到一半，断成两节，没办法，只好又粘在一起，这样的“面条”超难看。外婆是“光速神刀”，“咚咚咚咚咚”，切完了，1、4秒。而我还在那里慢慢地搓，哎呀，外婆的速度也太快了！抓紧时间一赶，不得了，粗的部分粘在了一起，而细的部分又断开了，唉，欲速则不达呀。我只好……接受这个可怕的事实……

这次煮汤圆，真可谓是一个悲剧，人生苦短，“杯具”一“桌”，唉，我还只是一个“大懒虫”……

小学生的作文 篇7

1、表扬激励类用语

（1） 作业认真！

（2） 你写得非常（清晰、整洁、规范、美观）！

（3） 你的作业能和××年级（比被表扬对象高的年级）的哥哥姐姐们写的媲美了。

（4） 你能写这么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位称职的妈妈。

（5） 写得太好了，老师为你高兴！

（6） 你的作业进步很大，继续努力！

（7） 从你的作业可以看出来上课我们讲的内容你完全理解了，真好！

2、指出不足、描述问题的用语

（1） 笔画露锋收笔太多，显得不够沉稳。

（2） 点画露锋收笔太多，显得有点凌乱。

（3） 竖不够正，显得框体不稳。

（4） 横太斜了，显得不够端庄。

（5） 所有竖都往一个方向倾斜，可能是纸没有摆好，或者手臂的摆放不对，应认真调整。

（6） 顶部的平撇还不够平，所以看起来不稳。

（7） 底部的捺画不够平。

（8） 折处太弯了，显得力度不足。

（9） 可以把横竖撇捺写得硬朗一些，增加笔画的力度。

（10）钩一定是露锋收笔。

（11）笔画太细（粗）了。

（12）结构不够紧凑（结构有些松散）。

（13）框体形状应认真区分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。

（14）大口框的字右下角是竖拦住横，口字是横拦住竖。

（15）注意上下结构带框者应窄，左右结构带框者应矮。你要注意这一点就更好了。

（16）左边偏旁矮小的要稍稍提高，显然你要是稍稍提高就更好了。

（17）字大了一些，写得太挤了。

（18）字和字之间离得太近了，显得太挤了。

（19）字和字之间离得太远了，显得松散。

（20）字小了，整体显得松散。

（21）上下（左右）重心未对齐。

（22）有爬坡、下坡的'现象，书写时请随时关注前一个字、两个字的重心，请注意观察。

（23）请把字写在格子的中间。

（24）笔画多的应写得大一些。笔画少的、带框的应写得小一些。

（25）标点符号的格式不对。

（26）数字（字母）的占格不对。

小学生的作文 篇8

呼……呼……呼……”听！这淘气的风弟弟又在外面敲打着与外面隔绝的窗户。“哎呀！爸爸妈妈什么时候才能回来呀！不会出什么事吧！老天保佑！老天保佑！”我心里想着。

这不爸爸妈妈出去串亲戚了，我作业没写完，只能孤单一人地待在家里。他“天这么冷，这么黑，爸爸妈妈不会出交通事故吧！真希望他们能早点回来。做完了作 业，听着淘气的风弟弟“呼……呼……”地敲玻璃的声音，心里不禁打个冷战。“ 哎呀！”天怎么这么黑!看到空荡荡的`屋子，总觉得好像《西游记》中的妖魔鬼怪都上我家来了似的，好像要把我捉了去呢！“不能怕，我是学校的大队干部怎能退 缩”我打开屋里所有的灯具，我之所以这样想是因为屋子不黑，灯火通明，就会觉得没人再敢来了。我自己安慰自己。接着我打开电视，看看电视就会分散注意力， 忘记父母不在家的事，也“听”不到风弟弟的敲玻璃的“音乐”声了，就会集中精力看电视了。果然，不出我所料，我再也没有担心妖魔鬼怪来了，因为他们是不存 在的，世界上根本没有什么妖魔鬼怪。是虚构的，虚幻的。唉！我是一个快上中学的学生了，竟然还相信这些东西，想到这我的脸上露出惭愧的表情。这时候，爸爸 妈妈回来了，我也不再孤单了。

我终于跨过了“胆小”这个门坎，突破了“0”的外壳，也知道了原来自己在家并不可怕，妖魔鬼怪也不可信。用微笑面对一切，在困难面前不退缩，勇敢地去面对，我相信无论什么困难都会在你面前低头。

小学生的作文 篇9

今天，妈妈带我去吃必胜客。到了大雁塔必胜客分店，我们就有点小烦恼——排队的人可真多呀！

“姐姐，需要等多长时间啊？”

“至少要等39分钟。”

“额的神啊！”我直接晕菜了。

妈妈问我：“都都，还等吗？”

“等！吃！”我十分坚定的说。妈妈似乎有点无语了：“那好吧，等就等吧！” 看着出去一拨，我们吃的.希望就近了一点，我眼巴巴的瞅着玻璃门里面每一桌的动向，心想：“快吃完吧，快吃完吧，怎么还没有轮到我们呢？”

“B29号！”

“妈妈，到我们了！”我兴奋的大喊起来。

好在我们等到的位置还不错，“妈妈，我吃儿童套餐，有加菲猫奇趣宝典赠品呢！”我缠着让妈妈买套餐，其实心里一直想着要加菲猫玩具呢。

我和妈妈很快点好了餐：儿童套餐一份、鲜嫩牛排饭一份、海鲜炒饭一份、蜂蜜雪梨汁一壶。呵呵，我的套餐里可丰盛了，比萨一个、烤鸡腿一对、珍珠奶茶一杯、冰激凌球一个。当这些香气四溢的美味摆在我眼前的时候，我真是垂涎欲滴！我右手拿刀、左手拿叉，开始“消灭”美食……“你就是眼睛大，肚子小”妈妈乐呵呵的的说。因为我剩饭了！

“妈妈，今天光盘行动，把剩的比萨带回去！”

“好孩子！同意。”妈妈表扬了我。我拿上打包的比萨，感慨的说：“妈妈，你看，必胜客的餐盒多好看呀，比五星级酒店的餐盒都好看，既环保又漂亮！”

丰盛的午餐结束了，我和妈妈、姥姥向曲江绿地进发！