七年级感动作文
七年级感动作文【荐】
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的七年级感动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级感动作文1
“呼，呼......”一阵狂风吹过，卷着风沙，刮过大地。世界上的万物都在不停的摇摆着。台阶旁的那株小草,也在寒风中瑟瑟发抖。
每次下楼，我都能看到它。在小区的台阶旁，铁柱子之间，那么一抹新绿，似乎再平常不过了。直到那一次，我才真正的认识到了它。
还记得，那是一年寒冬。天上泛着朦朦胧胧的雾气，一片片晶莹剔透的雪花，纷纷扬扬地飘落着。我穿着厚厚的棉袄，缩着脖子，正往家赶。一阵寒风呼啸吹来，我打了个寒战。突然，我看见台阶旁的那抹新绿，正在寒风的催扰下，努力站直身体。
那是一株小草，叶子上有一层薄薄的雪。我用手轻轻拨开雪，终于清晰地看到了它，只有三片叶子，可是，每一片叶子都是那样的墨绿，那样的富有生气。那清晰的纹路，是那样的优美，好似一条长龙蜿蜒盘旋。叶面，经过雪的洗刷，油亮亮的，好似涂上了一层蜡。
也许，它还是一粒种子时，就被风吹到了这个台阶旁，落到了石缝中。它是靠着一种怎样毅力，成功的扎根于泥土，往上生长着呢？
在这样的严寒下，这株小草肯定活不了多久了！我不仅一阵惋惜。
几天后，我再次想起这株小草，跑下楼去看。我惊喜地发现，这株小草依然顽强地活着，似乎更有生气！真想不到，这株小草竟然有那样的生命力！
小草，从一粒种子，破土而出，它一定有着坚强的`自信心！它能度过寒冬，必定有着顽强的毅力！小草尚有的品格，我难道做不到吗？
我又想起了自己，快步跑回家。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我一定会让有限的生命，体现出无限的价值！
我一次又一次地经过那里，那抹绿色的身影，给我力量，令我感动！
七年级感动作文2
感动，可以使天地开阔；感动，可以使冰雪消融。人世间的感动，美妙而又令人陶醉，有时想起，便会让你泪流满面。
前几天，弟弟发高烧了，大家都很着急，我写完了作业，便要和别人讨教问题去。当我拿着教科书准备出门时，有一件事情，使我停下了脚步。
记得那是四年前的一天，我也发高烧了，大家也很是着急。这时，弟弟过来了，把我的袜子脱掉，帮助我洗完了脚，洗完了脸，然后帮我搓脚心。妈妈让他早睡，明天还要学习。他不肯，坚持帮我搓脚心。我费力地睁开了眼睛，只看到他在对我笑。我不知道他在干什么，只知道他在对我做一件有益的事。我来不及多想，眼睛便又合上了。
三天后，我的病好了。我又可以和他一起踢足球了。当妈妈把这件事告诉我时，我惊呆了，惊得目瞪口呆。
现在，我又想起了这件感动我的一件事，我流下了感动的泪水。
是啊！爱是天地之物，倍施于我，是我的`幸福呀！爱，是小珊迪为了弟弟而舍弃生命的佳传；爱，是阿炳二泉映月的动人音律；爱，是木兰替父从军的孝心；爱，是汶川地震时人们的援助；爱，更是弟弟替兄搓脚的汗水。
刹那间，我想起了这件事，想起了这件永留于我心的令我感动万分的事。于是我放下了书，毅然决然地去做弟弟做过的同样的一件事。
七年级感动作文3
感动是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；感动是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。感动是年终岁末的一段温暖的话题，也是新春伊始一股蓬勃的力量……
“笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱，任思绪在晚风中飘扬……”我哼着小曲漫步在小路上，夕阳照着我的脸庞，四周静的出奇，风儿，树木，小草都好像进入了甜蜜的梦乡不肯出来。这刹那，一个白色的小精灵飞过我眼前，“是什么呢？”好奇心使我追过去，抓住他，“原来是蒲公英呀！”一个小小的蒲公英躺在我手上，像沉睡的小天使，他睡得那样香，那样甜。这时，远处跑来几个小朋友，他们见到我，便稚气地问：“姐姐，你想看蒲公英吗？”“额……”我看了看手中的小天使，“想呀！哪有吗？”“在那边有一大片蒲公英呢！”“跟我们来吧！”他们在前面拼命的跑，我在后面拼命的追，豆大的汗珠滚下额头，洋溢在脸上的却是开心的笑脸……”到了！”出现在我眼前的.是一大片小精灵，有的还在空中飞舞呢！“快！”只见他们把蒲公英摘下，吹向空中。“喂，你们干什么呢？”“蒲公英只能开放一天，他们的梦想是带给人们快乐，我们也要让他们飞翔吧！要不然明天他们就……”我听了心中一震：这么小的孩子，居然会……还有，生命只有一天的蒲公英，为了人们二努力绽放，让人们开心，快乐！虽然他们并不引人注目，可也尽了他所有的力量了呀！……”
我走到蒲公英田，把一大把蒲公英使劲抛向天空，心中默默念道：
“飞吧！蒲公英！飞得更高更远！把快乐带给更多的人！别辜负了小孩们的善意用心！”
我感动！因为——蒲公英！
我感动！因为——小孩们拥有一颗善良的心！
七年级感动作文4
任时光匆匆，我只想您。尽管我当时年幼，但你对我的情感的启蒙，让我从此懂得了爱与感动，这个人，我又怎么忘记？
那是一个星期一，我还在上小学三年级。那天，窗外下着暴雨，景致显得朦胧而迷离。
放学了，同学们都在教室里等待着家长们中寻找自己的孩子的爸爸妈妈，找到后就像离了茏的小鸟扑向爸爸妈妈，然后有声有笑地离开，而我却一直站在门口苦苦盼望着那个还未到来的身影，凛冽的寒风和飘摇的雨丝如刀片般划过我细嫩的面颊，刮得生痛。豆大的雨点狠狠地砸向地面，落进小水坑中，溅起无数水花。
渐渐地，远处一个黑影向我跑来，越来越近，我一看，竟是爸爸撑着雨伞来接我了，我一喜，背起书包，扑向爸爸，然后我和爸爸撑着雨伞离开校园，越走越远。
在回家的路上，我发现爸爸把雨伞向左放一点，撑在我头上，爸爸的肩膀却放在了雨伞外面，我问爸爸：“爸爸，您为什么要把肩膀露在雨里，干嘛不放在雨伞里，这样会着凉的。”“没事，爸爸喜欢把肩膀露在外面，这样会凉爽一些。”我不再问了，只见爸爸的裤脚被污水弄湿了，也不顾汽车飞驰的.雨水溅落在单薄的衣服上，雨水无情地淋湿了他另一边单薄的肩膀。
我的鼻子一酸，爸爸察觉到我吸鼻子的声音，他低下头，显得无奈：“傻孩子，怎么又哭了？乖，不哭哇！”听了爸爸的话，看着爸爸逗我而做出各种表情，我心里顿时涌出一股暖流，我知道，那种就叫感动。它流遍我全身每一根血管，让我又想哭，又想笑。我小小的心第一次有了如此丰富的感情。
任时光匆匆流去，我永远记得您。是您，为我过去的时光涂抹上灿烂的色彩；是您，牵着我的手陪我在雨中前行，让我懂得了什么叫感动。
七年级感动作文5
考场中是一片春雨般的沙沙声，毕竟这是决定人生的一次大考——中考。
“终于只剩作文了。”他稍稍喘了口气，便开始看作文题目。考场上的每一秒都是很宝贵的。但是，他傻眼了，作文的要求是以感动为话题。“感动？好像我很久都没有感动过了。‘感动中国人物’？今年忙着复习，根本没看，怎么办？”他的.额头沁出了一层细细密密的汗珠，“不能慌，老师说过，身边的小事例最能拿高分，让我想象------
春节时，他回乡下给爷爷拜年，爷爷奶奶很疼他，让他放松一下，就没有让他看那些带去的复习资料。他便在乡间的小路上悠闲的散步，忽然一只大黑狗，虎视眈眈的看着一只母鸡，而在那只母鸡的身后，是一群叽叽喳喳的小鸡。双方就这样僵持着，突然，大黑狗扑了上去，而母鸡却没有本能的闪开，反而迎了上去，大黑狗在母鸡的翅膀上狠狠地咬了一口，母鸡哀鸣一声，却依然用身体护着身后的小鸡……这是感动吗？
每天晚上，他总是奋战到深夜，为了他的理想，为了不辜负他辛劳的父母。他的父亲是一名工人，每天的工作总是很累，经常很早便休息了，而他体弱多病的母庆亲，总是陪着他熬到深夜，为他送上一杯香浓的咖啡。这种咖啡，是他母亲最喜欢喝，却又最舍不得买的……
这不是感动吗？
“原来感动一直陪伴在我身边，只是我从没有去仔细的品味她罢了。”他想。于是，他动笔，沙沙的写了起来……
七年级感动作文6
在人世间，爱是多种多样的。但母亲的爱是最朴实无华的，也是最令人难忘的。我曾听说过这样一个故事：有一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好打他去医院看一看。
回家的路上，她儿子问她老师都说了谢什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。班上只有宝宝进步了。
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且不让她喂。
儿子上小学了。家长会上老师说：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。
回去的'路上，她流下了眼泪。然而她回到家还是对儿子说：老师对你充满信心。他说你不是个笨孩子，只要细心些，会有好成绩的。
说这话时，她发现儿子一下子开朗起来，变得很阳光。
孩子又上初中了，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，许久，老师都没有点到她儿子的名字。这次出乎了她的意料。直到结束，都没有听到。临别去问老师，老师告诉她：按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：班主任对他很满意，还有可能考上重点高中。
高中毕业了，一封印有清华大学录取通知书发下来了，她悲喜交加，再也按耐不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
听完了这个故事，我突然明白了：在这个世界上，最伟大的爱也不过于母亲的爱！
七年级感动作文7
还记得那天天气真怪，早晨还是阳光明媚，到了中午却突然下起了滂沱大雨，就像一个小娃娃遇到了不顺心的事儿，阴沉着脸。窗外一片灰蒙蒙的。
我想去上趟厕所，可又没带伞，只好抱着头匆匆跑向雨中。天空不时打几声闷雷，让人感到烦躁无比。操场上的'人很少，大家都躲在教室里不肯出来，只有几只像我一样的“落汤鸡”在雨中奔跑，身后溅起一串串水花。
忽然，我看见远处的国旗正在缓缓下降，是谁在冒雨降旗呢？老师吗？我眯起眼睛向那儿眺望，隐隐约约看见一个扎着马尾辫的小身影站在旗杆边，一手微微地遮着眼睛，另一只手飞快地上下摆动着，把旗绳往下拉。湿淋淋的国旗打得她满头满脸都是雨水，可她毫不在乎，只是用手抹了一把，又拉起了旗绳。
当国旗离她还有半身高时，她猛地一跳，把国旗一把拉了下来，立在脚边，然后又娴熟地解下绳子，绕在旗杆上，面对大雨她毫不畏惧，又开始降第二面旗。就在降到一半时，一道闪电划过，她往后退了两步。
我想，在这种环境下，估计她不会再继续了吧。太可怕了！可不料，她抬头看了看天，又跑到了旗杆旁。不一会，两面旗就被她成功地降了下来。她抱着湿淋淋的旗，跑到了挡雨的走廊下，使劲地甩着旗，想把它们甩干，可是却浑然不觉自己全身已经湿透了。这时，上课铃响了起来，她不慌不忙地把旗细心地卷好，送到大队部，这才安心回到教室。顿时，一种敬佩之意从我心中油然而生。
她，就是沈琳奕。一个有责任心的宣传委员，一心想着学校却不顾自己。她这种大公无私的精神令我十分感动。
七年级感动作文8
在我们周围有许多能感动你的人和事，有被同学互助感动的，有被老师关爱感动的，有被父母照顾感动的而最让我感动的还是那位老人。
记得那是一个风和日丽的下午，我乘汽车回老家。一上汽车，只见汽车上人们都安静的座着。有的在玩手机，有的在睡觉，有的在吃零食，真是各式各样。心下想时，突然一位老人映入我眼帘，我从上到下把这位老人打量一翻：这位老人身着白色衬衫，黑色长裤。满头白发把这位老人显得更加苍老了。我上车没多久汽车就发出呜呜的响声，汽车的尾舱吐出黑色的烟，使过往的行人都躲得远远地。
汽车才行了几十里，就从宽宽的柏油大马路变车坑坑洼洼的小路。汽车开始颠簸起来。使正在睡觉的人被震醒，使正在玩手机的人无法进行，使正在吃东西的人无法撕开包装袋。人们随着汽车的颠簸摇晃起来。突然，汽车物品架上掉下了一个红色的'包，包正好掉在一位阿姨的腿上，阿姨从梦中惊醒过来哎呦一声后就把包踢开了，过后有埋头大睡。车上的人不管是看见的没有看见的都无动于衷。我也没有多管闲事。正当我让我没有人会去捡那个包的时候，这时，那位白发苍苍的老爷爷慢慢的走向那个红色的包，慢慢的把那个捡起来，有慢慢的把那个包放回原处。就这一小小的举动映入我的眼帘。也许没有人看到，也许有人看到，但这一切并不重要。重要的是老爷爷的举动给我带来很深的感触，从中领会了一些做人的道理
我也是下车时才知道，他们是一对父女
七年级感动作文9
小小的粉笔头。承载了老师对我们的严厉教诲，也承载了老师对我们的缕缕爱意与关怀。
“叮铃铃”，“叮铃铃”，清脆的铃声在教学楼里回荡，老师同往常那般迈进教室的大门，跨上讲台，随手拿起一个粉笔，老师便刷刷刷地在黑板上画出众多几何图形，复杂难懂。老师用力地拍了拍黑板，“看这里！”老师略显沙哑的声音传遍了整个教室。话音未落，老师如鹰般的锐利目光便发现了目标：几个瞌睡虫正酣然大睡，嘴里的呼噜声更是不绝于耳，在附近同学们的耳畔回荡。老师稍稍一用力，便将粉笔掰成了两截，娴熟无比地把粉笔头掷了出去。只见，这截粉笔头在空中滑落出一道完美的抛物线，精准无误地打在了几位瞌睡虫的脑袋上，强行打断了他们与周公的深切交谈。老师又用力地拍了拍黑板，“不好好听讲，你们又怎么学得会，这章的`内容本来就难。所以上课就要集中精神，认真听讲，不能再开小差！”老师严厉的声音，响彻了整个教室。当即，我们都打起了十二万分的精神，个个全神贯注地盯着黑板，目不转睛，不敢有丝毫懈怠。于是，老师开始讲解一道道难题，老师在讲台上讲得热火朝天，我们在讲台下听得津津有味。一个个公式，一串串数字，不仅组成了“玄奥”的几何题，也组成了老师对我们的关心与呵护。
老师对我们的爱，毋庸置疑，它凝聚在一个小小的粉笔头上，时时感动着我们。老师严厉的教诲，也无时无刻不引导我们向宽阔的光明大路上走去，断绝了我们陷入绝路沼泽的危险。老师的一个个粉笔头，一句句教诲，不仅寄托了老师对我们的期望，还寄托了老师对我们的关怀与问候。走上学习的光明大路，向终点进发，时时刻刻地奋力拼搏，能有所成，才是我们对老师最好的回报。
七年级感动作文10
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我们好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
感动如空气，人人需要；感动如阳光，谁沐浴她，都会感到温暖。我想，如果能让我们的孩子时常能被这种情感所滋润，那是多么美好的事。常被感动所包围的孩子长大后一定会形成自己细腻的情感世界和丰赡的精神世界。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的'需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处去用一双慧眼去发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了。
七年级感动作文11
感动，总存在于平凡之中，而感动却并不平凡，不经意间的感动更让人懂得感恩在心里。
——题记
最近一段时间，一个声音，一个身影，常在我脑海里转悠，不经意间忧愁爬上我心头。
“老师，我想请假一天，要和我奶奶去晋城一趟。”
“老师，我脚扭伤了，我要请假。”
“老师，昨晚看了医生让输水，得三天啊。”
“老师，我胳膊被同伴撞得好痛，我要请假。”
“老师，晚上不去了，我有点烧，才吃了一颗扑热息痛，钻被子想睡一觉，让出出汗。”——
不管我信与不信，也不管我准与不准，走出校门的他，我显得手无缚鸡之力。多少次和他母亲的沟通，亦觉得苍白。她总给我一副楚楚可怜的样子，让本不够硬气的我也显得无措。
当我意识到安全直逼我心时，当我意识到解铃还需系铃人时，我想我需要向外求助，至少学会倾诉，让忧愁从我心里滚出来。
再一次的沟通，我彻底失望，又是“没有办法”，又是托辞“刚请了两天假，实在回不去啊”。从他们母子身上，我似乎看到了原件与复印件。
躺在床上的我开始消极地想如何处理——
天亮了，太阳也升得越来越高。她竟然出现在了我的面前，一种莫名的欣喜在心里涌动，实在像中了彩票的票奴一样。我知道我心里的忧愁该彻底滚蛋了，而他从今也该安稳学习过日子啦。
故事之所以美丽，是因为他没有结局，他让人充满泪水，我们总是在别人的故事里流着自己的'眼泪。当我得知促成这一切的美丽，竟然是你、你们，泪水竟然充盈了我的眼眶。情不自禁写下感激的话，你笑着说：“理解万岁！”
最无私的爱总在卑微的角落，最催泪的感动总在不经意间。
七年级感动作文12
有人曾问过我一个问题：“感动”是什么？“感动”在哪里？我回答说：“感动是能让人哭的东西，感动无所不在，只要有善良，充满爱心的人，就能有感动的出现。”
“感动”体会在每一件小事：记得我读三年级时，向一位五年级的小姐姐借剪刀，小姐姐将刀柄向着我，而将刀尖向着自己。即使这是一件渺小的事。甚至会被人忽略。但是这一件小事却足以让我感动，让我感到温暖。
“感动”在平常事物中可以见到：记得我读四年级时和姐姐一起去买衣服，看到一个小男孩跪着求路人救救他的母亲。当人们看到小男孩，了解了这件事时，纷纷伸出了救援之手，并鼓励他认真读书。许多无名人士还告诫小男孩：以后要认真读书，有出息时要回报社会。
“感动”在病人垂危的时候可以感受到：记得，妈妈那时因为贫血进了医院输血，当时因为没有合适的'血型的血输送，许多护士姐姐都愿意捐出自己宝贵的血。
在我们这个世界里，虽然也有坏的人，但也有善良，充满爱心的人，他们也常常做出让我们感动的事，因为世界上有太多太多的人需要得到帮助，所以更需要善良的人去作出牺牲，从而帮助到那些需要帮助的人。
那么，就让我们努力起来吧！做自己力所能及的事，从而帮助到别人。让世界充满更多的爱，让别人也因自己而感动！
七年级感动作文13
很清晰地记得，盛夏时节，那一个要奋力站起的身影，那个让我一想起来，就禁不住感动的身影。那一幕，我真的被感动了。
他是外婆邻居家的一位老人，按辈分我该叫他表舅老爷。他两腿残疾，只能每天被禁锢在轮椅里，就连说话、动动手似乎都有些困难。他的'家人，每到盛夏晴朗的日子里，总会将他推到小区前边的公园里，让他散散心，呼吸呼吸新鲜的空气。
孩子们放学，会从小区门口的公园里过。孩子们蹦蹦跳跳，说说笑笑，你追我赶，好不欢天喜地。他坐在树荫下，深情地注视着孩子们的一举一动，身心里充满着羡慕。他好像在想，自己也曾有过这般的青春年少，也曾有过这般的青春活力。那天放学，这一切，唯我看得清晰。他那满是苍老的脸上，时不时散发出一片片笑意。
他试图想动一下，好几次都停了下来。
他使劲地挪动自己的胳膊，强硬地将手按在轮椅的扶手上。随后，他好像很费劲一般，紧紧地锁住眉头，咬住牙根。手抖得厉害，皮包着骨头的手腕好像一下子就会断掉。我意识到，他想站起来，但终究失败了。他将头低下片刻，随之又抬起，眼神愈加地坚定了，原本浑浊的眼睛变得明朗起来。努力了很多次之后，他还是失败了。额头上，汗水津津的，他的手继续哆嗦……即便这样，他还是没有要停下来的意思……
我跑过去，小心地搀起他。借助我的力量，他站了起来，站得那样颤巍巍。他笑了，很勉强，又很有自信似的。看到这一幕，我心里酸酸的。
每次想起这一幕，心底不免要涌起波澜，为那一个要站起的身影，为那一个倔强的生命。
七年级感动作文14
有的人会说，清洁工是我们身边的感动，因为他们无论严寒酷暑都会出来扫地。有的人说，小朋友是我们身边的感动，因为他们聪明善良。我也找到了一个令我感动的人，那就是我们的弹琴老师邓文萍。
为什么要选我们的邓老师呢？那就要从几年前说起了。我的外婆和邓老师很早就相识，邓老师办了一个电子琴班，收了很多学生。外婆经常和她一起打打太极拳，很熟。所以，我就到他那里去学弹琴。邓来师教得很认真，从来不乱收费，而且还经常给同学们吃小灶。有时候我们不会弹，邓老师就会一遍又一遍地手把手教，而且从不生气。有一次，我由于一个小小的音符多次弹不准，邓老师就不厌其烦地教我，直到我弹准为止。
一年一度的`考级比赛开始了，邓老师更辛苦。连吃晚饭也经常吃到半夜，第二天六点钟就起床开门。在教室里邓老师准备好考级资料，又送往焦作。我们一共按年龄大小分了好几个班，邓老师就一趟接一趟地往返于学校与焦作之间，连家都顾不得回。同学们考试时，邓老师就在窗外仔细听，顶着酷暑为我们查找缺点和不足。
回想几年前，我什么都不会，是邓老师教会了我什么是五线谱，什么是高音谱表，什么是高音符号。那些小蝌蚪一样的符号里蕴藏了邓老师多少的心血。是邓老师把我领进了音乐的大门，把我从一个无知的儿童变成了现在电子琴六级的学生。
这就是我身边的感动，她认真负责正直。我要好好学习，不辜负老师的一片苦心。
七年级感动作文15
三年级，我转学了。第二个学期，我居然和一个可爱的小女孩结了缘。她也是新转来的，不知道开始我对她怎么会有些反感，甚至闹了矛盾，不过到了后来，我俩不知又怎么搞的，成了形影不离的好朋友。也许使我们性格相似，有默契，所以走到了一起。
她，长得一番漂亮模样，人见人爱。白嫩嫩的皮肤让人羡慕万分，那袖珍的睫毛下镶着一双琥珀色的大眼睛。那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时扮个鬼脸，撇撇嘴，露出个小酒窝；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。机灵鬼怪的她。在大家身边就是个开心果，她的名字就像她一样动人——佃佃。
那一幕，清晰地呈现在我眼前。紧张的期末考试就在今天进行，可郁闷的是在今天却恰好不舒服，起了床，软绵绵地走去喊妈妈，原来是发高烧了，妈妈找来了药，很关心的问我是否挺得住，要不就不去考试了，但我还是坚决去了考场。到了考场，走到了我的座位，窗外的阳光射了进来，洒到书桌上，我无精打采地扒在桌子上难受的耐着，此时，觉得心口越来越闷，全身发热，终于耐不住了，吐了一地。佃佃虽然和我不在同一个考场，但她听说我生病这件事后赶来看我了，她毫不犹豫地清扫了一切，并安慰着我，我感动得哽咽了，只好用感激的眼神看着她。她那温柔而细腻的声音在我耳中萦绕……那一刻，我感动了。
直到现在，扳板手指头已经有5年了，我俩还一直保持那种状态，不可思议的'是还成了同桌。关系越来越密切。只要有她在的地方就有我，我在的地方就有她。影子是黑色的，阳光下的影子是有色彩的，我和她，似乎就是影子和我。形影不离，这是我们的约定。
七年级感动作文
