成长的作文

成长的作文

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的成长的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长的作文 篇1

我，只是一个平凡的小孩子，也许是13亿人中的最平凡的一个人，也许是一眼望去再平凡不过的人了，可再平凡的人也会有自己不平凡的一面。

小学时期的`我。

我，是一名普通的小学生，在班级中，我虽然不是一个很能的学生，但我敢说，在我们这个大集体中，不论什么事我都会斩钉截铁地说：“我能行”。

“那个谁，你帮我擦一下玻璃，行吗？”一个女生娇滴滴地说着，一个人高马大的男生不耐烦地说：“你自己干，自己的事自己做”便走开了，我实在看不下去，便大吼了一声：“我来吧”“你能行吗？”那个女生问。我流利的爬上了桌子，我试了试跳起来擦，都是擦不到，那个男生先是笑笑，后来随着时间的推移，他便哄堂大笑，那个女生担心的看看我，又着急地向外边瞧瞧，老师来还不骂她，没擦完玻璃。

沉默了一分钟，我突然恍然大悟，“哎呀，我怎么这么傻，”我拍着头说。“你去拿一下那个，那个……哦，竹棍！”我欣喜若狂地大声说到，那个女生被我搞得头昏脑胀，只好听我的话去拿了一根竹棍，“来，给……”那个女生满脸疑惑地拿给我竹棍，我一手拿着竹棍，一手拿着抹布，装起了小小粉刷匠，我一边擦一边唱着：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”。

过了一分钟我就把玻璃擦得一尘不染了，那个男生也将嘴巴张到最大，他哭笑不得。这时，老师进来了，她先看了看玻璃，就说：“筱蓉，你做的不错”，随后，老师就看了看黑板，“黎潇玉，一面黑板，你要擦几个小时？，快点擦了”“完了，我忘了，我的任务是擦黑板，最后，只有那个女生留下来陪了我一会，而那个男生却小人得志般的回家了，这时，真是气死我了；不过，有什么办法呢，只能怪我太爱管闲事了。

就算我是13亿人中最平凡的人，可是，有多少有名的人是出自我们这些平凡人中的。

成长的作文 篇2

在成长的路上，师长的导向，同学的鼓励，亲人的安慰，如春风抚慰我内心的创伤。

考试成绩并不理想，于是一次又一次的噩耗打碎了一切。我的心情也跌入低谷，但是在这次挫折面前，也让我明白在成长的路上溢满爱的笑容。

“老师找你。”天哪，又一场狂风骤雨将要来临，但是结果确不是这样的。

“来了，这次考试没考好吧，但是千万别气馁，好好努力，毕竟一次失败并不决定永远不能成功，下一次考好一点！没事就回去吧！”老师安慰着说。

几句简短的安慰。本来那可挫败的心，听到这意味深长的安慰后，感觉是那么温暖，

走进教室，我最好的朋友便迎了上来“还郁闷呢？”

“能不郁闷吗？这次考得这么逊，我都不知道该怎么办了！唉”我回答道。

“不用那样，这次没考好还有下一次呢，再说你也应该把这次的成绩作为下一次好成绩的美好铺垫呀！再说这次考试没考好，更应该激励你下一次考一个好成绩呀！”

我什么也没说，这是点点头。但心里却开遍了温暖的花朵。

走在回家的`路上，虽然老师和朋友都给予了我鼓励，但我还是无法接受这么残酷的现实。我依旧心不在焉。

妈妈开门后看我哭丧着脸，就问我怎么了？我详细的把一切都情况都告诉了妈妈。

妈妈似乎并不在意，拍拍我的肩膀：“没事的，只不过是一次考试吗！谁也不会说每一次考试都会考一个好成绩，而且谁也不是一生下来就有很高的智商，很强的能力去面对去解决人生中的一切考验。当成绩考不好时，应该在失败中汲取教训与经验，这样才能进步，才能成长吗！”妈妈抚摸着我的头说。

我回了卧室向这一天这三人对我的慰藉。让我明白在成长路上一些困难是需要坦然的面对，是需要认真的解决它的。但是这三个人也给予我信心，给予我力量，给予我方向。更令我懂得在成长中感受爱，感受笑容，感受快乐。让我明白不一定走一路就一路辉煌，应该在成长中体验快乐，在困难中感受爱！

成长的路上有花香，成长的路上有鸟啼，成长的路上有爱，成长的路上有笑容。

在成长的路上溢满快乐的笑容，溢满爱的笑容。

成长的作文 篇3

成长是每个人一生的必修课，有的人成长得乏味，有得人成长得快乐。

小时候，我们想着长大；可长大了，又想着不长大。是什么使两者并存呢？使两个分别叫烦恼与快乐的精灵！

小时那个调皮、好奇、胆小、好强的我，是多么天真烂漫，整天嘻嘻哈哈地疯玩，不是把邻家的花瓶打碎，就是把花草给折了玩。邻居们都拿我没办法，只要我干了点调皮的事，他们就说，小家伙嘛不懂事，瞧她摸样挺可爱。我当然也十分胆小，每当大人说一些惨不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起来。晚上睡觉时，不敢闭上眼睛，生怕做起噩梦来。小时候别提有多开心了！小时侯那段美好的记忆永远是金色的，美丽的.。

"光阴似箭，日月如梭，"成长的脚步不停地跟了上来，一眨眼，我也即将成为六年级学生。

听爸妈说六年级的题目比以前更深奥了，非常难，不过我知道"万事开头难",只要不懈努力。对我来说，成长就像一颗神秘果子，有的人不停地抗拒，有的人迫不及待地想要品尝。但是只有长大才能使我们接触道更新鲜，更奇妙的世界。长大不但酸痛，而且幸福。

不管一天又一天是怎样度过，太阳总是每天升起又落下，花儿也总是随着时间花开花落。我们要和时间赛跑！

成长是一棵小树，总是在你不知不觉的情况下快乐长大。成长是一株野草，总是在你不知不觉的情况下长满大地；成长是一朵野花，总是在你不知不觉的情况下开满山头。成长像和平的鸽子，飞向蓝天；成长像美好的梦境，牵动希望；成长像华丽的彩线，绣出人生。

每个人都会成长，成长的经历有很多很多，多得都已被我淡忘了，我学习骑自行车的这件事情深深地印在我的脑海里。记得在我上四年级的时候，看到别的同学都会骑自行车，我就羡慕不已也想学骑车。于是在一个风和日丽的星期天，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸非常爽快的答应了。

爸爸带我来到花园的空地，让我练习骑车。我坐在车座上，两脚踏在脚踏板上，双手紧握车把，我的心绷得紧紧的，身子挺得直直的，手心里有很多汗。爸爸扶着自行车，骑了一段路后，爸爸松开手，车子歪倒在地，吓得我尖叫了一声，屁股重重地摔在了地上。我疼得眼泪掉了下来，我不想学了，摔得我好疼啊！爸爸连忙扶起我，鼓励我说："学骑自行车不能操之过急，要慢慢来，有恒心就一定会成功！"对呀，世上无难事，只怕有心人。我摸了摸生疼的屁股，重新扶起自行车，眼看前方，手握车把，用力踩起来。可是轮子刚转了几下，车把一歪，身子失去了平衡，我又摔倒在地。加油，我能行！我重新扶起自行车，继续练习起来。

经过一段时间的练习，我慢慢的掌握了平衡和技巧，学会了骑自行车。经过这件事，我知道了，只要努力，就会成功。不经历风雨怎能见彩虹？我终于也像其他同学一样会骑自行车了！

成长是涓涓的小溪，等待千锤百炼后，拥入大海的怀抱；成长是含羞的花蕾，等待风吹雨打后，绽放娇艳的花朵；成长是初生的雏鹰，等待披荆斩棘后，飞向无边的穹苍；成长是湛蓝的天空，等待狂风暴雨后，展现美丽的彩虹。

成长的作文 篇4

夏日的蝉鸣向人们宣告着，宣告着这个夏天的正式来临，曾经的八（5）班也将永远留在记忆中。记忆中的五班是什么样的呢？

七年级升入八年级五班最大的一件事就是班长竞选，老班长刘沂松，值周班长曹诗莺、李宜人三人进行大班长争夺战。三人实力不相上下，各有各的特色，都能带头做好表率、上课发言积极不用说，下课带上助理轻声提醒同学们小声说话，努力做到滴水不漏，给同学们做个好榜样。每次考试班长们也是细心认真仔细啊，毕竟即将要成为班上的代表人物。做什么都是带头，就像万老师说的班长就是一班之长，出去了就是代表整个五班，各位优秀的班长当然要更加努力更加尽职尽责更加优秀。期末的`考场上班长们也是大显身手，秀了一把自己的好成绩，在暑期即将来临之际，班长竞选终于拉下帷幕，李宜人，当之无愧成为五班的“门面”。这次公平公正公开的班长竞选大家民举选择的班长定能带领五班走向双优走向年级第一。

积极默写英语七年级时就已经深入人心，只不过有些胆大的人居然敢在万老师和黄老师的眼皮子地下作弊，事先将默写内容写在一张小纸条上到时候偷看，或者写在前面默写时偷翻，有的甚至将默写内容直接翻来垫在默写本下，可狐狸尾巴终有露出来的那天，开始是提醒，然后警告，接着处分，却只能平一时之乱，点子多的万老师估摸着、估摸着，就让我们集体上报告厅默写，并抽选几个人留在教室由其他人仔细检查，且小组互换检查，作弊现象越来越少，效果却又不尽人意，这可不行啊，要质量效率两手抓，于是乎惩奖分明，对大家进行表扬鼓励批评，这才有了起色，越临近期末就越紧张，万老师还让我们集体去操场默写，如此方法不仅防止照抄，还能呼吸新鲜空气，早晨也没有太阳，操场上凉风习习，真是一个风水宝地。以后的默写还怕没有质量没有效率没有默写场地吗？

八年级结束了，意味着我长大了，意味着八（5）班的学生即将走进新的教室开启新的学习旅程，优，也随我们一起长大。

成长的作文 篇5

母亲孕育了我，当我躺在母亲的臂弯中，书本就陪伴着我，成为位如此真挚、如此快乐的玩伴。我的知识源于书本，我的智慧来自阅读。

小时候，我在微风抚过的杨柳枝下，坐在小小的板凳上，耳边是母亲谆谆教诲，眼前是本本新颖的图画故事书。在我的世界里，书里的人儿随着纸页的翻动跳跃在我的面前。讲述着他们的次冒险：徒手攀上座高山；次喜悦：温馨的小屋里堆满了各式各样的糖果甜滋滋地沁入心底；次愤怒；次烦闷……那时的我体会不了主人公的内心，只在阅读书籍，翻阅图片时“没心没肺”地欢笑。每天晚上，我总是在母亲的小故事中进入梦乡。

幼稚园的大门为我打开，我还 只是拥有“阅读”这个唯的朋友。我渐渐懂得拼音，我开始会读拼音版的故事书，更加深刻的感受到读书的乐趣。他不仅仅教会我知识，还 教会我为人处事的道理以及首首晦涩难懂的古诗词。书不仅增加我们的智慧，还 能陶冶情操……幼稚园中，有善良和蔼的老师指导我们阅读，活泼可爱的新同学同伴我阅读。老师是指引者，让我在阅读的世界里有了新目标、新方向，在晦涩难懂的古诗中体会到人生哲理和作者内心丰富色彩。同学是陪伴者，我们起开心阅读，快乐成长。我把天中的大部分时间，花在陪伴阅读的过程里。

阅读伴我跨进小学，那时的我有了许多不样的朋友，我们都爱阅读，从图画故事书到古诗词百首到小说、散文。我们的心随着手中所捧的书的改变而改变，我们不会因为父母不送我们来到校门而伤心大哭，不会因为弟弟妹妹多吃了我们块饼干而抱怨生气，不会因为他人手中的个玩具而嫉妒……阅读让我们成长，阅读陪伴我们学习，阅读让我感受到人生奥秘。阅读是宝，当我迷茫，彷徨时，阅读犹如耀眼的烛光，指引我前进，帮我排忧解难。

渐渐地，我们已经不再满足小小的阅读天地。转而进入更大的，更广阔的世界，是充满丰富色彩，丰富知识的初中，我们更加成熟了，当然，阅读的`时间自然就少了。但是，我们与同学相处，师生交流的过程中里为了阅读而奋斗，为了阅读而付出，这个过程使我的体验到了小时候故事中主人公兴奋、喜悦、烦恼的花样心理！让知识的浪花滋润你的心田，让动人的箴言树立起你的人生目标，让阅读成为我们的营养品。

我相信，阅读会直陪伴着我！就像伊萨克巴罗所说的：“个爱书的人，他必定不致缺少个忠实的朋友，个良好的老师，个可爱的伴侣，个优婉的安慰者。”阅读会成为我生的挚友！我们手中的读物就像我们的年龄、心理样，逐渐更替。