六年级作文

关于六年级作文锦集8篇

无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级作文 篇1

当你遇到困难和挫折时，你会不会认为这事老天爷的不公平，把你安排在这样的生活里；当你在生活中遇到烦心事时，感觉做什么事都不顺心时你会不会厌倦生活。如果你有，那么现在你就鼓起勇气，可多困难，为生活喝彩吧！

其实失败是我们走向成功的绊脚石，我们不能停在石头前面，而是搬开石头向终点出发。伟大的'发明家爱迪生不也是经过困难后才发明出那么多的东西吗？生活中遇到困但是很平常的事，我们不能把责任推到老天身上，生活中发生的故事总是先甜后苦的，俗话说：“苦尽甘来‘嘛”。

有人说生活就像一杯咖啡，越尝越苦，也有人说生活就像一杯茶，越喝越香，甚至还会爱上喝茶。可我以为生活像一杯酒，心情好的时候品尝它，感觉他很甜；心情不好的时候品尝他感觉他很浓，心情烦躁的时候品尝它，感觉他很辣，反正生活就是味道俱全。让人难以猜测下一种什么味道。

生活中也有许多让人开心，和难以忘记的事，生活不仅有很多苦，也有许多心酸的事，开学第一课里的马鹏飞你对他奶奶无薇而至的照顾，让我们感动，让人看了就忍不住掉眼泪，心酸总而言之生活中处处都有刻骨铭心的事。

为生活喝彩吧！生活中的事总是连接不断，他总会让我们明白许多，生活对每人来说都是美好的，生活在这个美丽的地球上更是美好的。

六年级作文 篇2

我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。一天，放学比较早，我和同学们去小溪捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底铺满的卵石。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是，那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲”，显得有些呆笨。我伸出双手，捉了其中最大的一只，不好，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的一个空罐头筒里。不一会儿，又捉了三四只。回到家里，我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中，每天放学总要观察好几回。

螃蟹很好斗，它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一忽儿上，一忽儿下，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。对碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的'螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天，几只腿在上面乱“抓”，无力的舞动着大钳子好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹扑过去：我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”么？

刚才还斗得挺凶，一会儿又息戈言和了。它们各自悠闲自得地爬来爬去，谁也不碰谁。有时候，它们竟会一只爬在另一只背上，一层层叠起来，就好像在玩“叠罗汉”游戏。更有趣的，是那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下边螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿。看样子，是想逃走呢。我用铅笔一拨，“罗汉”翻了，它们又散开了……

一天傍晚，我发现缸里少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙角。我抓回了这两个“逃兵”，扔进玻璃缸，盖上了一个纸盖，才放心地去干别的事。螃蟹这家伙，不仅好斗，还有点儿“狡猾”呢。

六年级作文 篇3

理财对于我们是一件不简单的事，人们现在的生活条件明显的比以前要好的多了，那么理财又是一个很少有人重视的方向了。

人们把钱存到银行里，就不在过问了，他们都认为这就是最好的理财方法了，而这又是错误的理解，而我觉的正确的理财方法应该是把钱花在对自己有用的一面，不应该把钱存在银行里，有的人认为把钱存在银行得到一些利息不是更好吗？我不这样认为！

现在每家每户都是独生子女，而做为父母的更是倍加的疼爱，做为父母他们根本就没有想过做为头脑们的子女更需要的是父母给予的支持。父母给予的支持比任何的疼爱都难得。父母经常给我们很多很多的钱，往往是孩子们的零花钱，而孩子们又不知道该怎样去花这些钱，就和同学一起去吃“麦当劳、德克士”，在我看来，父母应该给予孩子们更多的理财方法，交会他们这些钱应该花在对自己有利的一面。

每到过年的`时候我就会有很多很多的压岁钱，而我的父母就跟别人不一样，父母会把我的压岁钱拿走一些，然后在留给我一些，父母会让我把他们剩下给我的这些钱花在对自己有用的一面，而我会很听父母的话把这些钱用来买东西。而我经常买一些学习用品，父母就是这样交我的，我的父母经常说“钱是应该花在好的一面。”我常常把父母对我说的这些话记在心里，我觉的这或许就是我们所需要的支持吧！家长很少有知道孩子们究竟是需要什么，而家长们往往认为给孩子们的钱越多越好，他们不知道孩子们需要的是更多的支持。

我觉的家长应该多站在孩子们的角度去看待某些事情，或许这就是许多家长的欠缺吧，我想告诉每一位家长：“你的孩子需要的是更多的支持，不是更多的弱爱，你们要多站在孩子们的角度去想某些事情。”

六年级作文 篇4

有的人抱怨自己一无所有，却忘记了父母给他一个健康的身体。当你看见那些不幸的人之后，你就会更加努力地学习拼搏了。对于这个道理，我深有体会。

上个星期天，妈妈带我到一位阿姨家做客。那位阿姨的儿子，本是个十分帅气的小伙子，却在十一岁时去游泳，不幸溺水成为了植物人。生活不能自理，进食还需通过管子辅助。听完妈妈讲述之后，我心想：“这位哥哥一定很痛苦吧”。没想到我竟猜错了，走进她的家门，来到那位哥哥的房间，我惊呆了，那位哥哥正躺在床上，鼻子里插着管子，竖耳聆听着旁边保姆一个字一个字地缓慢朗读。读的是初中的语文课本。两眼似乎聚精会神地盯着前方，心里思考着书中的内容。房间里安静极了，只听见保姆的读书声。见到我们来了，那位哥哥还冲我笑了笑。

为了不打扰哥哥学习，我们离开了房间，来到了客厅。从这位阿姨和妈妈的谈话中，我听到了一个更加惊人的`消息：原本哥哥完全就是个植物人，经过医生的强化训练。哥哥已经恢复了初步意识，也能说几句简单的话了。哥哥担心长大没文化，会拖累父母，便向父母提出要求学习，学会自强、自立。那位阿姨还学了当时那位哥哥说的：“妈妈，我……我要看，看书。”从这句吐字不清楚的话语里，我感受到了一位青年对知识的渴望，即使他的身体不健全！突然，我感到了一种无穷的力量在鼓励着我。是啊！这位哥哥生活虽然不幸，却没有自暴自弃，反而更加努力、勤奋，而我身为一个健康的人，却没有努力学习，我对得起自己吗？对得起老师和父母吗？在那位哥哥面前，我突然觉得自己十分渺小。

不要抱怨学习苦了，因为还有比你更不幸的人在求学的路上坚持着……

六年级作文 篇5

看着眼前这一团团黑色的东西，不禁想起之前看过的一篇文章，我看着它们，心中无限思绪，只觉得它们是多么的神圣呀！

它们忙忙碌碌，过着看似来“机械”般的生活其实是哪么有秩序，哪么丰富多彩，哪么有滋有味，即使渺小，或者卑微，可它们却努力的做好自己，勤勉的劳动。

你知道，当烈火燃烧起来时，蚂蚁是怎么逃生的吗？当火烧起时，蚂蚁们便聚拢起来，它们迅速的抱成一团，像球一样，逃离火海。是的，“牺牲”是在所难免的，我听见噼里啪啦的响声，那是烈火烧着外面一层的蚂蚁呀！是它们用生命在开扩家族生的路呀！如果没有抱成团的智慧，如果没有外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

这眼前的`蚂蚁是多么渺小，多么卑微。可是，它们有如此的思想。它们忙忙碌碌，看似机械的生活，也蕴含着高深的道理，工蚁持家，母蚁延后，也有抱成团的壮观场景，也会有生生死死“壮烈牺牲”。在它们多姿多彩，有滋有味的生活中，我们又扮演着怎样的角色？在它们的脑海中，又蕴含着怎样的智慧。

它们勤勉的劳动，一队队又出发去了远方，去寻找新的食物。我目送着它们，向它们，敬了一个礼。

六年级作文 篇6

“嘿嘿，起床了，我们今要去云朝山秋游，远足活动。”天刚朦朦亮，我就被阿锐叫醒了。

上午八九点钟，我带着满怀的好心情，和大队伍踏上了去云朝山的路上，一路上，我们唱着、跳着、奔跑着，一个个你说我笑，乐呵呵。在路上，看见了绵延起伏的大山，有此起彼落的大树。也看见了姹紫嫣红的野花。

看着，走着，说着。不知不觉，一个多小时过去了，脚也有些麻木了，但是想像着山上有美丽的寺庙和朴素而神圣的和尚，我的斗志昂扬，向着山顶奋力冲去，我把一切的疲劳都抛之脑后，当我一个劲的冲到了半山腰，一下子坐了下来，看着那笔直挺立的山路，向着山顶伸去，我对此望而怯步，微风轻轻吹过，为我擦拭着一身的汗，那美丽的景色，令我心旷神怡，山里大雾朦胧，山里的一切都被围在那雾中，好似一位身穿白丝绸的少女。越来越接近寺庙，也越来越有种神秘的气氛。

在我快来到寺庙时，在一颗山茶树下看见了一丛紫玲华，在白乳色的丝绸上，增添了一些色彩，无异于锦上添花。

当我们踏上寺庙的那一刻，只听一阵轰响，那里的主人们用鞭炮来欢迎我们，一到山顶，并没有看见什么寺庙，而看见的只是几块水泥砌成的房子，这使我有些诅丧，但这里确实没使我白走一趟，虽然这房子不是我想像中的寺庙，但布置得跟我在电视里面看见的非常相似，一个大香炉放在寺庙前，一个大钟挂在庙的右边，如果不看房子的话就是一个真的寺庙了。

不过，最让我不枉走一遭的是这里的一些历史物件和此处的风景。

我们在寺庙的`后面看见了清朝时用过的瓦片，和宋朝时的石碑。在寺庙里，我看见了形态端庄的正楷字，也看见了狂草奔放的草书。在看书法的同时，时不时出现一幅幅栩栩如生的水墨画，可谓是画中有字，字中有画。

走出寺庙，站在崖边，下面是万丈深渊，在哪里眺望远方，好似世上的美景全都尽收眼底，犹如鸟瞰桂林全景。

参观完毕，天也下起雨来，阿锐他爸给我们杨老师说后，我们三人就在同学们之前下山了。在下山的同时，我也津津有味的回味着在云朝山所看到了美景。

六年级作文 篇7

已记不清，自己是从什么时候开始喜欢画竹的。寥寥数笔，竹的神韵便会在宣纸上延展开来。那是一种朴素的美，一种坚韧的美。浸润着墨香，我的脑海中便浮现出那大片大片的竹林来……

我的家乡坐落在井冈山脚下，这里依山傍水。村口是一条小溪，如守望的眸子，满蓄着深情。小溪上，搭放着一座独木桥。因为那桥实在是有些简陋，像是孩子玩下的积木，随手搭在了两岸之间。岸边常常有浣衣的女子，将衣服一件件在溪水中漂洗，偶尔间几串槌衣的声音在山间回荡。她们的身后，是整片整片的竹林。那些竹，枝连枝，叶叠叶，站成一道道翠绿的屏风，把我的家乡吉安宠溺地环抱在怀中。

我的童年，也是这样被外婆宠溺地环抱着。

外婆家到处都是竹子制成的家具，竹子在我的家乡人的生活中不可或缺。竹制的筷子、竹制的篓子、竹制的凉床……外婆的竹笸箩里放着针线，当我淘气划破了衣裳时，她就会拿出针线来为我缝补衣裳，还会特意别具匠心地依着破损的样子缝出一只可爱的兔子；每至夏夜，外婆便会搂着我坐在那张已被磨得油光发亮的'竹椅子，给我讲故事，那椅子发出“吱呀吱呀”的声音，像是为外婆伴奏，那美妙的声音一直在我的记忆深处回响；每逢春雨过后，饭桌上便会多了一道“辣椒炒竹笋”，辣椒的鲜嫩伴随着竹笋的清甜，在我的胃中热热地翻滚着……

有时，我会仰着脑袋问外婆：“阿婆，为什么家里这么多东西都用竹子做啊？”外婆慈爱地摸着我的头，抬眼望向窗外那片竹林，说：“娃啊，因为我们这儿的竹子最有韧性，它们都是有魂的啊！”“竹子怎么会有魂呢？”我的小脑袋实在是想不明白。

后来，我要读书了。便随着爸爸妈妈来到了上海，爸爸妈妈总想让外婆一起到城里来住，但是每次都被拒绝了，她只是说：“不习惯，不习惯。”其实我明白，她是舍不得吉安的一草一木，以及那一片翠绿的竹林。她春天播种，春雨来帮助她浇灌着她心爱的庄稼；夏季来临，她要忙着“修剪”这片天地里的杂草，让庄稼愉快地生长着；金秋送爽，庄稼为了报答她的辛劳，一个个长势喜人，等着她的检阅；冬天，她只有枕着雪花落在竹叶上的飒飒竹声才能安然入睡……我似乎明白了，外婆说的“竹魂”是什么，也许那就是一份朴素的乡恋，一种坚韧的坚守吧！

我放下毛笔，走出房间，对妈妈说：“妈，我们什么时候回外婆家？有点想外婆了。”妈妈含笑着点点头。

六年级作文 篇8

我隔着如同琉璃般的糖果纸看窗外的黄昏，薄荷的清凉浸染指尖。

我坐在竹椅上悄悄数着心事，就像那天在樱花树下悄悄数着不尽潸然的落花。其实，我想说。落花也会有绚丽的心情。当她们乘坐着风，拥抱温暖与永恒时，应该是会快乐的。当然，我不是落花，我是不会懂落花的心情的。

东边的天空在落雨，很疏很散，应该只是某一朵云在小声哽咽。西边的天空怎么样呢？我远远地望过去，应该也在下着雨，只是那里的太阳还懒懒散散地把橘红色渲染着在无云的`画纸上，一触碰便开始漫开，逐渐变淡。这场景又让我想起那句话：

“一道光穿透了草莓色的云层，你像那道光……”

惊喜之所以为惊喜，就是因为你全然不知下一秒会邂逅怎样的美丽。

东边的天空出现了彩虹，一半隐没在云层中。

赤橙黄绿青蓝紫。

每一种颜色都巧妙地融合在了一起，却又不失自我。我爱上了彩虹，或者说我爱上了阳光。每一种小小的色彩都藏着阳光里，雨露里，每一种会做梦，每一个有梦的地方。

白天不怕烈日，叽喳吵闹的雀儿安静地归巢了。花丛中寻觅芬芳的白色蝴蝶不知去了哪里，她是不是也飞回了暮色中柠檬色的卧室？

晚风凉凉的，从每一个可爱的缝隙中溜走。荷叶在风中摇曳着，薄荷糖的清凉扑面而来。莫名的，我突然有一种想哭的心情。

“幸福只能在你身边游离停走……”

狗尾草和往日一样低垂着头，玉米也一如既往地站着。我不安地踱着步，害怕错过第一颗星星上升的天空。天，出来没有黑过，因为我抬头只看到蓝得深邃的夜。太阳并没有离我们而去，他只是顺着我们背面的小路，去很远的地方旅行。

太阳明日还会升起，看似每日都一样的风景，其实有不一样的心情。

草丛中，蟋蟀吉铃开始了演奏，纺织娘在低吟一首舒缓的夜歌。没有那样固定的灯光，也没有伴奏的音乐。这样的演唱，不在乎是什么歌曲、有怎样的歌词。演奏很随意，虽然很像优雅的小提琴琴声，但是吉铃的演奏是有生命的、有灵魂的、有自由的。

若干年前，一道淡绿色的流光坠落，像夜色有感情的目光。

“来生我想做一个雪人

被人堆起在某个角落

雪花慢慢地把我埋没

最后在某个早晨

听见春天的心跳

世界的呼吸

阳光里

我终于睡着……”

秋天到来的时候，它们终将郁郁而终，肯定是熬不到雪花飘飞的日子了。

这样的歌，唱的可能有点早，夏虫不知四季，却也希望将生命延长到下一个唱歌的日子。

“黑夜白天，我不想被困在里面……”

晚安，祝你们好梦。