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情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究

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情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究

摘要:情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的`认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,分析了情感因素在语言教学中的作用,并在此基础上提出了一些可行性较强建议. 作者: 项茂英 Author: 作者单位: 杭州商学院,浙江,杭州,310035 期 刊: 外语与外语教学   PKUCSSCI Journal: FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING 年,卷(期): 2003, (3) 分类号: H319 关键词: 情感    认知    焦虑    自尊心    移情    课堂氛围    机标分类号: G42 R68 机标关键词: 情感因素    大学英语教学    理论分析    实证研究    语言教学    学习中的认知因素    外语教学    分离现象    基础 基金项目: 情感因素对大学英语教学的影响--理论与实证研究[期刊论文]  外语与外语教学 --2003, (3)项茂英情感因素对外语教学具有重大的影响.本文认为,目前我国大学英语教学存在严重的知情分离现象,片面强调语言学习中的认知因素,忽视情感因素对语言教学的作用.作者采用理论分析和实证研究,揭示了大学英语教学中存在的问题,...

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