国考行测逻辑填空题技巧

花栀由分享更新时间：2024-06-30 20:43:54

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国考行测逻辑填空题技巧精选篇1

【例】如果孩子只能在美术课上画画，往往会变得很________：他们总是用同一系列颜色表现同一类主题，画中充斥着令人担忧的“现实主义”，毫无________可言。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.固执灵气 B.刻板新意

C.保守创新 D.单调理想

【解析】B。冒号一般表示解释说明，材料中冒号后的句子对第一空所填词语的含义进行了解释。“总是用同一系列颜色表现同一类主题”，这反映的是孩子们在美术课上被教化得只懂得按常规思路进行画画，丧失了孩子应有的童趣和想象力。“固执”、“保守”与此意不符，排除A、C。D项的“单调”意为不丰富，缺少变化，常用来形容色彩、形式、生活等，一般不用于形容人，故也可排除。故本题答案为B。

【例】现实生活中，真正能够平心静气、________者，似乎为数不多。相反，惯于给灵魂做加法，喜欢抛头露面、彰显自我的人倒是不少。君不见，有的人只要有机会，不是东拉西扯、侃侃而谈，便是谈天说地、________。不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒、头疼脑热、感冒鼻塞之类的闲事琐事无聊事，统统发到朋友圈里去。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.委曲求全口若悬河

B.心如止水指桑骂槐

C.波澜不惊口诛笔伐

D.心无旁骛津津乐道

【解析】D。由第一空前的顿号可知，第一空应填入与“平心静气”意思相近的词语，表勉强迁就，以求保全之意的“委曲求全”与题意不符，排除A。“不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒、头疼脑热、感冒鼻塞之类的闲事琐事无聊事，统统发到朋友圈里去”是对前一句的解释说明。“指桑骂槐”“口诛笔伐”所表现出的冲突性与语境不符，排除 B、C。故本题答案为D。

国考行测逻辑填空题技巧精选篇2

【例1】要培养良好的读书习惯，就必须讲认真、不________，重理解、不________，肯钻研、不________，爱思考、不________。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.浅尝辄止人云亦云马马虎虎囫囵吞枣

B.囫囵吞枣浅尝辄止人云亦云马马虎虎

C.马马虎虎囫囵吞枣浅尝辄止人云亦云

D.人云亦云马马虎虎囫囵吞枣浅尝辄止

【解析】答案：C。通过题目我们可以得知，在挖空处有4个“不”字，很明显，这4个“不”字都是说明一定保持前面的态度。“讲认真，不能不认真”，“重理解，不能理解太浅”，“肯专研，不能太肤浅”，“爱思考，不能不动脑筋”。浅尝辄止：不深入钻研;人云亦云：没主见，只会随声附和;马马虎虎：做事不认真，不仔细;囫囵吞枣：不经过消化理解，笼统接受。那么依次对应意思填入空内，C项最适合填入空内。故本题答案选C。

【思路】当题目当中出现“否定词、转折词、对照词、变化词”的时候，一般来说，上下文之间会形成一种相反相对的关系，也就是上下文之间意思是相反的。此刻我们只需要根据挖空地方的呼应点，填使得句子形成反义关系的词汇即可。

我们再来一道题目验证一下：

【例2】对当前学校教育不足的反思，让家长们的目光________地转向了传统德育。但传统德育自身有着一整套方法，不能________，应全面了解和运用，才能起到实效。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.不假思索以偏概全 B.不谋而合穿凿附会

C.不约而同断章取义 D.义无反顾望文生义

【解析】答案：C。通过第二空的“不能”可以得知，与后文“应全面了解和运用”形成反对关系，那么前后两句话意思相反，第二空所填词汇应该是“不全面”的意思，可以排除B和D。穿凿附会：把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释;望文生义：光从字面上去牵强附会，做不出确切的解释。剩下A和C的第二空都符合。那么此时题目难度就降低非常多了，第一空中家长们的目光应该是没有事先约定好，就一起转向了传统教育，那么可以排除A。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速;不约而同：事先没有约定而相互一致。故本题答案选C项。

国考行测逻辑填空题技巧精选篇3

一、梳理文段结构—提炼主题词之高频词【例1】孤独是现代人的基本特征。几乎每个人都会在生命中的某个时刻体验到孤独袭来的痛楚。它可以是简单而表面化的比如成为球队里面不可能上场比赛的球员，或者派对上永远坐在角落里面的女孩儿;也可以是尖锐而剧烈的，比如失去配偶或者亲朋友。______________,它与连接的人数和频率无关，而与连接的质量和意义有关。你可能在高朋满座的喧哗中仍然感到深刻的孤独。

根据语意填入划线部分恰当的是：

A.孤独是一种内心深处的感觉

B.孤独是一个抽象、温暖的存在

C.信仰也会减轻一个人的孤独感

D.孤独感倾向于简化生活中一切复杂的失去

【解析】A。“它与连接的人数和频率无关，而与连接的质量和意义有关。你可能在高朋满座的喧哗中仍然感到深刻的孤独”是对横线处句子的具体阐释，“它”指代的是“孤独”，可首先排除C.D。B项“温暖”与文中强调孤独是一种“痛楚”的语境不符，排除。文段未提及孤独对生活的简化A项把孤独界定为内心深处的一种感觉，与后文的“喧哗中仍然感到深刻的孤独”对应恰当。故本题选A。

宏观来看，在语句衔接的题目中，通过通篇阅读首先要做到主题词敏感，所谓主题词就是文段围绕的核心话题，只有宏观上把握文段围绕的核心话题以及话题中展开行文论述结构，才能准确选择出文段空缺的内容，文段的主题词多以高频词的形式出现，需要考生重点关注。

二、梳理文段结构—行文脉络分析确定文段主题之后就需要对文段的结构进行分析，这样就可以按照作者的谋篇布局的思路来展开。从而确定空处语句的意思，再结合选项进行分析选择。

【例2】以图像的方式再现《诗经》的内容古已有之，在故宫博物院收藏的商周青铜器中，许多都可以与《诗经》互证的图案。到了汉代，又有画家用一支笔，把人们眼光引向商周时代。东汉刘褒画过《大雅》《邶风》，西晋卫协也画过《邶风》。至南宋，诗经图忽如一树花朵迎风吹开，越来越多的画家以绘画的方式表现《诗经》意象，钱塘人马之和把诗经图绘制推向了一个高峰。在他之后，随着真个画坛画风的转变，类似的作品就很少见了。所以扬之水称他的诗经图为“______________”。

A.无韵之离骚，史家之绝唱

B.前无古人，后无来者

C.空谷之佳人，遗世而独立

D.上承魏晋，下启明清

【解析】B。空缺处句子应表达扬之水对马和之诗经图成就的赞扬。A项是鲁迅对史记的评价，排除;C项通常用于对佳人的赞赏，排除;D项表达的是承上启下的意思，与“在他之后，随着整个画坛画风的转变，类似的作品就很少见了”不符，排除。故本题选B。