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大学EFL学习者语言习得的任务型途径

暮夏由 分享更新时间：
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大学EFL学习者语言习得的任务型途径

我国外语教学体现的是一种以输入为主的外语学习文化,不仅对输出活动重视不够,而且其输入的有效性也有待提高.本文试图从输出的功能以及任务的角度出发,探讨适合大学EFL学习者的语言输出活动,旨在使语言输出更有效地促进语言吸收,实现输入和输出的良性循环.

作 者：杨祚会  作者单位：长沙理工大学外国语学院,湖南,长沙,410076 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)：2008 ""(7) 分类号：H3 关键词：有意注意   吸收   输出功能   任务
标签：学习者途径

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