三个小伙伴说课稿 三个小伙伴课后反思

三个小伙伴说课稿 三个小伙伴课后反思

作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的三个小伙伴说课稿 三个小伙伴课后反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

说教材：

《三个小伙伴》是苏教版一年级下册中的一课。这是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时可抓住重点，体会三个小伙伴的形象。

说教学目标

1、认知目标：

读准字音，理解新词，读懂课文。

2、能力目标：

学会正确、流利、有感情地朗读课文；能有兴趣地合作表演好这个故事。

3、情感目标：

让学生感受到阅读的乐趣，体会三个小伙伴互相配合、各显其能，最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心协力才能做好一件事”的道理。

[教学重难点]

指导学生有感情朗读课文，并从中明白事理。体会三个小伙伴最终圆满完成任

务的愉悦心情，明白“同心协力才能做好一件事”的道理。

说教法

1、情境教学法：

借助现代化的教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生入情入境，由境生情。

2、朗读感悟法：

运用语言渲染，引导想象，创设画面，表演等多种教学策略，鼓励学生读书、发现。教学中注重朗读训练的方式方法。

教学流程：

一、围绕教学目标，紧扣《标准》和教材，体现“三读”、“三抓”、“三落实”。

读通课文，抓“识读”、识写相结合，落实感受知大意。

二、读懂课文，抓重点词句的理解，落实“入境悟情”。

三、读熟课文，抓精妙语言，落实积累运用。整个教学安排两课时完成教学任务。

（一）、引导自读，感知课文

1、师导入：同学们：你们喜欢小动物吗？今天教室里来了三个小伙伴，看谁来了?请大声的说出它们的名字。（师把动物图片帖在黑板上）

2、出示伙伴词卡“伙伴”让学生认读描红。师书写“伙伴”生书空。

3、再读“伙伴”补充课题《三个小伙伴》。

【在看图的基础上，引导学生扫清阅读障碍，读通课文，为深入理解课文打下基础。】

（二）、精读课文、理解韵意

1、师：三个小伙伴在一起做了什么呢？（出示课件）让学生齐读第一自然段。你能学着“小野猪、小袋鼠和小象一同上山栽树”的句式来说一说吗？

2、师：三个小伙伴是怎样栽树的？它们遇到了什么困难呢?(让学生自由读课文，读准字音，把句子读通顺，强调读书的姿势)

3、课件出示生字：

没有箩筐不要紧嘴巴锄头拱出皮口袋长鼻子（强调轻声音节词）指读，学生带读

4、轻声音节词跑到句子里了，来同学们挑战一下吧读读它;看谁读得好！(出示课件)不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。

不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了肥料。

小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。

5、再读全文，回答问题：三个小伙伴栽树时遇到了什么困难?（课件出示三个问题）

6、师：指导读问句，加上表情，深刻理解遇到问题时焦急的感觉。

【在学生整体感知课文内容的基础上，教师应精心导学，抓住课文重点词句，以读为本，引导学生走进课文，感悟课文】

7、解决第一个困难出示第二自然段。生读，师讲解加动作分角色表演。出示课件动画拱出。

8、师讲解第二个问题、第三个问题指名回答。

9、合作表演，指名让学生分角色当小袋鼠、小象表演朗读。

10、师让学生评价师生合作。

【起步阶段阅读教学第一位的要求是能朗读课文，并能感受阅读的兴趣，所以教学中把着力点放在读上，让学生在反复朗读中深化感悟，使书上“静态”的语言“活化”起来，在学生头脑中形成鲜明的表象，从而内化为内部语言，为转化为书面语和口头语打下基础。】

（三）、讲解最后一段。重在合作表演

1、同学们你们看我们通过密切的合作把课文读得非常好！小野猪小象小袋鼠通过密切合作把小树载好啦！

2、演一演，内化感悟

教师引入：

小朋友，小袋鼠、小象、小野猪他们相互合作把小树苗种上了山坡美化了他们的家乡，我们学着他们也来合作种树，美化一下我们的家乡好不好？好！自愿结队，你喜欢扮谁就扮谁？

3、合作表演：我们刚才听到了学会合作会把事情做得更好，那么女同学们合作一下读一读和男同学比一比，看一看是女同学开心还是男同学快乐？

4、试背诵最后一段。

【演一演，让学生走进了生活，学生在亲身的实践中定会对课文有更深的感悟，促进了学生心理内化，并且完成了目标（1）背诵要求。所谓成功教育，即是不留痕迹，与课堂教育目标水乳交融。】

（四）、扩展延伸理解中心意思。

1、多么开心呀！这一节课我们学习了三个小伙伴一同上山栽树，它们在栽树时遇到了困难的时候想办法解决困难，遇到困难时学会了合作解决困难。那么同学们你们在今后的学习和生活中遇到了困难该怎么办？

2、指名说

（五）、总结全文补全板书

同学们我们在今后的生活中还是学习中遇到了困难。不要慌要沉着冷静得想办法解决困难，要回学会互相帮助合作解决办法。俗话说：单丝不成线，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。