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小班蒙氏教案

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小班蒙氏教案

作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班蒙氏教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

预备材料活动目标:

1、理解故事内容,能够大胆进行表述。

1、托盘;通过对内容的理解,把对应的角色进行仿照。

2、邮票箱教具;引导幼儿分角色扮演故事,体验表演带来的欢乐,以及人与人之间的交往技能。

3、彩笔、题目卡;教学重点:让幼儿理解故事中角色之间的关系,能够大胆进行表述。

4、加法订正板红线。教学难点:把对应的角色进行扮演。

基本操作活动预备:

1、PPT课件

2、图片及头饰若干

3、魔术帽一顶

4、进场音乐和表演音乐

活动过程:

一、复习10以内的加法,并进行错误订正。

二、介绍本次工作名称:邮票嬉戏的加法工作。

三、复习邮票的一些简洁学问。

(2)今日天空中来了一个魔术师,它是谁呢?我们一起来看一看。

1、取出写上加法的题目卡,为幼儿巩固加数的含义。

2、用邮票表示数字。

(一)提问:

A、故事中的魔术师是谁?

B、小狐狸观察它,它变成什么把小狐狸吓到了?为什么呢?

C、小老鼠观察它,它变成什么把小老鼠吓到了?为什么呢?

D、小熊观察它,它变成什么把小熊吓到了?为什么呢?

师:小伙伴,你们知道白天的天空是什么样子的呢?晚上的天空又是什么样子的呢?(个别幼E、结果发生什么事情了呢?儿发言)

3、请幼儿观看数字,询问幼儿数字有哪几个数位。示范拿取对应的定位筹码,将定位筹码按个、 十、百、千的挨次排好。

老师小结:小狐狸被白云变的小猎狗吓到了,小老鼠被白云变的大花猫给吓到了,小熊被白云。完整观赏诗歌

变的一群蜜蜂给吓到了,大家都不快乐,不喜爱看它表演了。

老师有感情地朗诵诗歌一遍。

(二)白云很难过了,它盼望有人去喜爱它,于是白云想了一个好方法,那是什么方法呢?分段理解诗歌。

们接着往下看。(在次播放PPT)

(1)第一段内容

(1)提问:

A、白云见到小狐狸变成了什么?为什么呢?师:诗歌听完了,你知道诗歌的名字叫什么吗?

B、白云观察小老鼠又变成了什么?为什么呢?弟弟看天空,都看到了些什么呢?他是在哪儿看天空的?

C、白云观察小熊又变成了什么?为什么呢?仰视,仰视是什么意思呢?一起学一学这个动作。

D、结果又发生什么事情了呢?

(2)其次段内容

老师小结:后来,白云想别人去喜爱它,见到小狐狸变成一根香肠,见到小老鼠变成一个大馒师:弟弟向月亮提出了什么问题?

(3)第三段内容

二、重复叙述故事,加深幼儿印象,关心幼儿回忆故事中人物出场的挨次,并用肢体动作做出师:月亮向星星提出了哪些问题呢?

角色的表情。

老师要加大难度,拿掉一个小图标,看小伙伴们能不能记住。

三、幼儿将故事中的对应的角色进行仿照。

(4)第四段内容

(1)提问幼儿:假如你是白云,你会变成什么让小动物喜爱你呢?

师:月亮、星星有没有回答他呢?小弟弟怎么样?他是怎么说的呀?

(2)老师小结:小伙伴们的想象力真丰富,假如一开头见到小狐狸、小老鼠、小熊就变它们喜

1、老师再次有感情地朗诵诗歌之后,让幼儿跟随老师轻声念儿歌。

爱的东西,那白云是不是更受欢迎呢?我们要学会和伴侣之间友好相处哦!

2、指导幼儿留意朗诵的语气。

四、分角色表演。

(1)幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。

(1)请幼儿进行故事角色扮演。

(2)启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气,在朗诵儿歌最终部分又应用什么语气,为什

(2)老师小结:小伙伴都关心白云想出了许多小动物喜爱的东西,白云现在已经交了好多的好么?

(3)请个别幼儿尝试。

(4)集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。

五、活动结束:小伙伴,白云是千变万化的,你看,白云魔术师又在外面开头表演了,我们一起去看表演吧!

6、结束活动。

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