《荷包蛋》阅读答案
《荷包蛋》阅读答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《荷包蛋》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《荷包蛋》阅读答案1
阅读《荷包蛋》一文，然后答题。
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你
10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。”
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。
做面→（ ）→（ ）→总结
2．文中最能揭示主旨的句子是____________________________________________。
3．试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
________________________________________________________________________
4．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？
进制_____________________________________________________________________
5．父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫 、____________________、____________________，这表达了父亲对儿子的____________________之情。
参考答案：
1、（询问 ）→（吃面）
2、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏
3、①强词夺理，为自己占便宜找借口；
②巧言善辩，还想占便宜；
③故作姿态，试探父亲，还怕上当
4、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。
5、教训 意味深长 关爱
《荷包蛋》阅读答案2
阅读下面的文章《荷包蛋》，完成后面小题。（12分）
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,父亲问儿子: 吃哪一碗?
有蛋的那碗!儿子指着卧蛋的那碗．让爸吃那碗有蛋的吧!“父亲说,”孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!
孔融是孔融,我是我---不让!儿子态度坚决．
真不让? 真不让!儿子一口就把蛋咬了一半． 别后悔? 不后悔!儿子又一口,把蛋吞了下去．待儿子吃完,父亲开始吃．当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明．
记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子．
儿子显出一般的无奈．
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条．一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋．端上桌,问儿子:吃哪碗?
孔融让梨,我让蛋!儿子笑着端起了无蛋的那碗．
不后悔? 不后悔!儿子说得坚决． 儿子吃到底,也不见一个蛋．父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明．
记住,想占便宜的人,可能要吃亏!父亲指着蛋教训儿子说．
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋．
父亲问儿子:吃哪碗?
孔融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!儿子手一挥做绅士状． 那就不客气啦!父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋．
不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说．
小题1:概括出小说安排了三个情节，试找出其共同点填空 （2分）
做面、（ ）、（ ）、总结
小题2:仿照儿子第一次借用“孔融让梨”意图的分析，写出第二、三次的意图。（4分）
例：第一次：强词夺理，为占便宜找借口。
第二次：_____________________
第三次： _____________________
小题3:父亲三次总结性语言之间表达对儿子的关爱之情，文中能够显示这种递进关系的词语依次是_____ 、______ 、_________。（3分）
小题4:就文中父亲管教儿子的方面谈谈你的看法。（3分）
参考答案：
小题1:文中三次吃面的过程都是按(做面) (询问) (吃面) (总结)的顺序来写的．
小题2:第二次:巧言善辩，还是想占便宜．第三次:虚情假意，故作姿态，怕上当．
小题3:告诫 教训 意味深长
小题4:我赞成父亲的教育方式．父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓‘实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理…不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!
小题1:
试题分析：仔细阅读，注意吃面的步骤，做面，选面，吃面，教育总结。
小题2:
试题分析：根据儿子的表现，仿照例句写出即可。
小题3:
试题分析：需要从父亲教育儿子的语言中找出来词语，“告诫”，“教训”，“意味深长”。
小题4:
试题分析：结合本文，围绕“实践出真知”阐述教育方式。也可围绕“教育需循序渐进”来阐述自己的观点。
《荷包蛋》阅读答案3
①在田野里画水彩写生，画完时夕阳斜铺过来，各种植物的气息氤氲入鼻，身心大畅。携着画具，慢慢往我书房所在的村子移步。四周全是绿野，忽见百米外大片藕田一侧，有间小砖房，坡顶上的烟囱逸出白烟，便朝那里拐去。小屋里是位五十来岁的藕农，我边喝他递来的热茶，边跟他聊天。
②他从南方来，承包了这百亩湿地，不仅种藕，还种茭白，经济效益很好。我去时他已烧好饭准备吃，大钵的白米饭上盖浇着清炒藕丁茭白，闻着好馋!他问我要不要吃一碗，我说买一碗吧。他说卖是不卖的，信得过就吃。他给我舀了一碗，又到锅上去煎荷包蛋。我说这菜已经很香，何必再煎蛋?他说藕和茭白吃腻了，只有荷包蛋百吃不厌，你不来我也还是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗盖浇好菜的饭上一搁，真像一只荷包，热腾腾，滋滋响，被蛋白裹住的蛋黄微微跳动着，仿佛是他把自己那一颗好客的心，揣在荷包里，奉献给我了。
③鸡蛋是全球性食物，到处都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋这个称谓，似乎只是我们中国才有。出国访问时，吃过典型的西式早餐，一份煎蛋端上来，蛋白铺得很开，蛋黄跟没受过火似地裸露着，完全产生不了荷包的联想，吃起来感到半生不熟。记得小时候看母亲煎蛋，总要用锅铲把边上已经凝固的蛋白，轻轻往当中卷铺过来，把蛋黄裹上;后来自己成家立业，煎蛋时也这样处理。记得我头一回离家住校读书，临行前母亲往我的榨菜肉丝面上，又搁了一个热乎乎的荷包蛋，咬开那蛋白形成的荷包，里面的蛋黄刚好脱生，不过嫩，更不老硬，那味道真是妙极了!还记得我头一回出国访问归来，妻子也是煎荷包蛋给我吃，吃着那香喷喷的荷包蛋，回国回家的感觉，浓酽到眼睛发热。有一回在饭馆，我非要点他们菜单上没有的荷包蛋，人家服务态度很好，给我端上来了，但一看吓了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像个拳头。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小锅小灶的产物，它满溢着太平岁月里小康生活中的温馨亲情， 那是所谓仕宦情、商海情都绝对不可与之相比的。
④藕 农兄弟跟我说，他儿子去年考上了本省的'大学，前些时暑假里还来这里帮他。他也是常煎荷包蛋给儿子吃，儿子说这荷包蛋真香死人了。我说：等你儿子有了成就，在这边买栋别墅，把你老伴也从家乡接来，你们住小楼，坐小车到处玩，那可就苦尽甘来啦!他挑起蛋头：苦?现在我真是一点不觉得苦!我冬天回去，春尽过来，我在这边做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢!儿子以后就是成了你说的那样，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜欢什么才叫真孝顺!
⑤从藕农 兄弟那小屋道谢出来，消化着那美味的荷包蛋盖浇饭，漫步在田野里，晚风爱抚着我整个身心，西边绿野尽头晚霞裹护着落日，恰似一份足够天下百姓共享的荷包蛋，引出我缕缕不绝的感悟。莫道藕农不起眼，人微言深耐寻味。小康胜大富，难得是怡然。试问熙熙攘攘人世中，有几多能心怀对平凡的敬畏，对纯情的依恋?
(有改动)
16.阅读文章第②～③段，说出荷包蛋承载了哪些情意。(4分)?
答： 17.作者为什么写西式煎蛋和饭馆里的荷包蛋?请从写法和目的两个方面加以分析。(4分)
答： 18.文章第⑤段，作者为什么说人微言深耐寻味?请结合文章内容，谈谈你的理解。(150字以内)(7分)
答： 参考答案：
16.答案要点：
①藕农的好客之情
②家人的温馨亲情
(共4分。每点2分)
17. 答案要点：
①写法：对比(衬托)
②目的：突出家里的荷包蛋不但形美味美，还蕴含着亲人的浓浓情意。
(共4分。写法2分，目的2分)
18.答案示例：
人微是因为他是一位不起眼的平凡藕农，他简单的话语做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢中蕴含着对幸福生活的独到感受：做自己喜欢的就是幸福。这也引发了作者对幸福的思考：其实，生活的甜就在于平凡简单的追求与纯真质朴的情感之中。
(共7分。人物身份2分，话语及理解2分，作者的感悟2分，语言表达1分)
《荷包蛋》阅读答案4
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋，端上桌，父亲问儿子："吃哪一碗？"
"有蛋的那碗！"儿子指着卧蛋的那碗，"让爸吃那碗有蛋的吧！"父亲说，"孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！"
"孔融是孔融，我是我———不让！"儿子态度坚决，
"真不让？""真不让！"儿子一口就把蛋咬了一半，
"别后悔？""不后悔！"儿子又一口，把蛋吞了下去，待儿子吃完，父亲开始吃，当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明，
"记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子，
儿子显出一般的无奈，
第二次，那是个星期天上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋，端上桌，问儿子："吃哪碗？""孔融让梨，我让蛋！"儿子笑着端起了无蛋的那碗，"不后悔？""不后悔！"儿子说得坚决，
儿子吃到底，也不见一个蛋，父亲碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明，
"记住，想占便宜的人，可能要吃亏！"父亲指着蛋教训儿子说，
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋，
父亲问儿子："吃哪碗？"
"孔融让梨，儿子让面———爸爸您是大人，您先吃！"儿子手一挥做"绅士"状，
"那就不客气啦！"父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋，
"不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！父亲意味深长地对儿子说，
1、请概括文章三个情节的共同点，
做面———（）————（）———总结
2、父亲说，"孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！"的意图是什么？
3、儿子三次借用孔融让梨典故的意义吗？为什么？
4，父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____、____、____，表达了父亲对儿子的____之情，
5，请用━━━画出文中最能表现全文宗旨的句子，
参考答案：
1，文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的，
2，借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜，
3、①强词夺理，为自己占便宜找借口，
②巧言善辩，还想占便宜，
③故作姿态，试探父亲，害怕上当，
4、父亲三次总结性的语言之间有递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、教训、意味深长，表达了父亲对儿子的关爱之情，
5、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！
阅读答案：
《天窗》阅读答案
《秋颂》阅读答案
《翻过那座山》阅读答案
《父爱陷阱》阅读答案
《礼物》阅读答案
《荷包蛋》阅读答案5
荷包蛋
（1）一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
（2）“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
（3）“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。
（4）“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
（5）“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
（6）“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
（7）儿子显出一脸的无奈。
（8）第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
（9）“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
（10）“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
（11）儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
（12）“记住，想占便宜的人，只能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
（13）第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
（14）父亲问儿子：“吃哪碗？”
（15）“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。
（16）“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
（17）“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说，
1．为全文划分结构段。（用|| 标出）（2分）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）
2．小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：（3分）
① 父亲做好两碗荷包蛋。
② ___________________________
③ ___________________________
④ ___________________________
3．父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）
4．简要概述儿子说出以下三句话的用意。（3分）
①“孔融是孔融，我是我——不让！”
②“孔融让梨，我让蛋！”
③“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
6．请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。（2分）
答案
1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12 // 13 14 15 16 17
2．小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：（3分）
① 父亲做好两碗荷包蛋面条
② 父亲让儿子选面
③ 儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现
④ 父亲用荷包蛋的事实教育儿子
3．父亲说“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）
答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）
4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）
① 答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
② 答：儿子假装相让，仍想占便宜。
③ 答：怕上当，儿子试探父亲。
5．文中最能揭示主旨的句子是（2分）
答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
《荷包蛋》阅读答案
