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美术教案

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【经典】美术教案

作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的美术教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案 篇1

目标:

1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。

2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。

3、培养幼儿的动手能力。

活动准备:

1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干;

2、各种色彩的蜡光纸,胶棒。

活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣

师:小朋友们,今天咱们班来了一位特殊的小客人,我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片《小乌龟》

师:你们认识它吗?它是谁呀?

(二)引导幼儿说出小乌龟的特征

师:它长得什么样子呀?

(教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴,重点引导幼儿观察壳上边的花纹)

师:请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?

师:小朋友说的真好,乌龟穿上了花衣裳。

师:现在,小朋友们看一看,咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢?

师小结:对了,衣服上很多种颜色拼在了一起,就变成了花衣裳。今天呀,有很多没有花衣服的小乌龟,它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服,你们愿意吗?

(三)教师讲解示范

师:我用各种各样颜色的蜡光纸,撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。

(出示装饰好的`乌龟图片作范画)

(四)幼儿动手操作,教师巡回指导

师:小朋友们,小乌龟之间最爱互相帮助了。小朋友们在粘贴的时候,也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。

师:小朋友们在装饰花衣服的时候,可要记住小乌龟特别爱讲卫生,我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝,把撕下的纸放到纸篓里。

幼儿装饰小乌龟的壳。

教师巡回指导,启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。

(五)展示作品,相互欣赏

1、幼儿讲一讲自己的作品。

2、鼓励幼儿相互欣赏作品。

3、教师讲评作品,鼓励个别幼儿的创造性,增强幼儿的自信心。

美术教案 篇2

作品补充:

兔子的结构

兔子是哺乳类兔形目兔科下除兔属以外的其他属的总称。兔科下属所有的属。俗称兔子,;生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

短尾,长耳,头部略像鼠,上嘴唇中间裂开,尾短而向上翘,后腿比前腿稍长。善于跑步,成语有云“静如处子,动如脱兔”! 有家兔和野兔两种,通称兔子。在十二生肖里兔列第四位,称之为卯。

除此之外,兔子的用处也很大,它已经成为了人类情趣生活不可缺少的一份子。兔性情温顺,可爱机敏,胆子小。本文,小编便为大家介绍国画兔子的画法。

国画兔子的画法

勤劳的小白兔最爱劳动了,它在家门前种了许多胡萝卜。冬天到了,它依然可以吃到鲜嫩可口的胡萝卜。绘画提示:注意颜色的搭配,要和谐统一。

国画兔子的画法1、勾画兔子和胡萝卜的轮廓。

国画兔子的画法2、选取淡雅的颜色将铅笔稿勾勒成彩色的线。 国画兔子的画法3、确定色调,用紫色、柠檬黄、草绿和橘黄薄涂一遍颜色。

国画兔子的画法4、刻画细节,胡萝卜用的是黄色到红色的渐变,叶子要有深浅变化。

国画兔子的画法5、画面没有重的.颜色,加上一块深黄色的地面,作品马上有分量了。

以上便是所有关于国画兔子的画法介绍。

国画螃蟹的画法

作品补充:

螃蟹属甲壳类动物,可以栖于水中或住在陆地,和鱼类一样靠腮呼吸,下面从螃蟹的生长结构和国画螃蟹的画法做一个简单的介绍。

【螃蟹的结构】

螃蟹是人民最为熟悉的动物之一,它们遍布河流、沙滩、海洋。全身披坚硬的甲壳,头和胸部合为一体,腹部扁平,雌蟹呈圆形,雄蟹为三角形。螃蟹长着一对长长的眼睛--称之为柄眼,像木棍一样,柄部最前方有眼球,可上下伸缩。螃蟹的鳌强壮有力,用以扑食食物,也可用于防御强敌。螃蟹有四对步行足,分别生长在身体两侧,行走时为横向运动,所以人们也常把骄横的人成为“横行霸道”。

国画螃蟹的画法

【国画螃蟹的画法】

对于用绘画的形式表现螃蟹,常常用中国画的写意画法,其中最为有代表性的是齐白石老先生,齐白石老先生所画的螃蟹,鲜活生动,赋予了其顽强的生命力,也显示出极其自然的田园情趣。 下面把对国画螃蟹的画法进行一个简单的介绍:

国画螃蟹的画法第一步

在用写意画法表现螃蟹时要先画它的坚硬的外壳,在画前先调好墨色,为了让画面达到空灵的效果,墨色不宜用的太深,略浅为好,调好墨色后用毛笔的侧峰画出三笔,画时注意第一、三笔要略为向外突出一些,达到较为圆满的效果,画完螃蟹壳后要对壳的后部边缘进行勾勒,用线要浅。

国画螃蟹的画法第二步

是画螃蟹的鳌和四对步

行足,画鳌时,根部用半侧峰,顶部用中锋勾勒。画足时先画大腿、再画小腿和爪尖,用笔要墨色略深且灵活,切忌死板,且可以有螃蟹爬行的动态表现。

国画螃蟹的画法第三步

画螃蟹的眼睛,画眼睛时用较重的墨色,笔要干些,中锋画出两条短线,再在其上部点出两个小小的眼睛,这样一只鲜活的螃蟹就画了出来。

国画金鱼的画法

金鱼和“金玉”谐音,《老子.九章》有“金玉满堂”句。加之金鱼本身色彩美丽,长尾飘荡,都构成人们喜爱的原因。

画金鱼的步骤:首先一笔点厾身体,笔略提起接着画尾如图①、②;与此同时,用同一支笔,连续画尾部的其他三笔,完成尾的全部如图③;其次画头、腹线和眼睛如图④、⑤;再次画胸鳍和臀鳍如图⑥;最后用重墨画脊鳍和须,全部完成如图⑦。

美术教案 篇3

教学名称:

《会变的泥面条》

目标:

在玩泥游戏中,初步培养幼儿的发散思维,引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系,并通过自己的操作使其更加形象化,感受活动的'快乐。

准备:

各种颜色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。

过程:

1、老师:“我们每个人手里都有一团彩泥,你用什么方法使你的彩泥变个样子。”

2、提问:“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)

3、老师:“我们一起做个游戏,搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”

4、提问“你搓的像什么?”(幼儿根据自己的生活经验,说出已知的物品)。

5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说看见了什么,它们是怎样做出来的?)

6、请幼儿把搓好的长条变一变,试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)

7、幼儿的作品欣赏,向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥变成了什么?

美术教案 篇4

学习目标:

1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法,了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。

2、训练发散性思维能力,形成初步的美术设计与组合应用能力。

3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心,养成有序地进行设计与制作的工作态度。

学习重点:

书籍封面设计的浅显知识,好书推介的策划与设计方法

学习难点:

初步的美术设计与组合应用

学习过程:

一、激趣导入

1、猜字谜

师:”棒球跳上两台阶”打一个字,你们猜到了吗?(书)

小结:“读万卷书,行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们,读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。

2、在我们的教室里也有一个这样的空间,那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢?然后看其他班的同学是怎么做的。

小结:今天我们就一起做做好书推介,来美化我们教室的一角。揭题板题:美化教室一角活动——好书推介

二、探讨方法

1、引导赏析

观察教材上的好书推介图书角,说一说,是用什么方式来做好书推介的呢?(书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话,宣传标题)

小结:由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的`版试图。

2、尝试与指导

3、尝试设计好书推介的版试图

4、学生互评,教师指导修改。

小结:一本书是否吸引读者在于它的版面设计,布局大小,艺术性的表现形式能使作品更加出彩。

5、范式分析

师示范《十万个为什么》的版式设计

强调先草拟布局三个版块,其中书籍封面排版时占用版面需较大,且临摹性较强:

宣传标题的字形需夸张,醒目,用色需大胆,鲜艳。

简介文字要简洁、突出书的特点。(师示范排版设计及1、2个艺术字体,其他需准备好完成稿)

三、深入探究

1、构思出与老师不同的排版设计,说一说你的想法。小结:巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。

2、请选择出有问题的好书推介版式设计图,谈一谈你的想法。小结:排版需相互区别;宣传标题的美术字需比简介文字大。

3、创作表现

提出活动:将你喜欢的一本好书的封面临摹下来,并为这本书写一段推介文字。学生作业,教室行间巡视

4、展示评价

自评作业:谁愿意来推介自己的好书版式图?

师生互评:你最喜欢谁设计的好书推介版式图?那些版式图最具有艺术性?

四、总结拓展

除了用好书推介的版式图来美化教室外,我们还可以“爱护环境为主题设计版式图,让我们共同来美化心灵、美化生活。

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