一级(Starters) |
STARTERS听力测试部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 词汇题目 | 插图+对话 | 按照提示在图上正确地标出事物的位置 | 5 | 2 | 数词和拼写 | 插图+对话 | 非常简单的听写数字和拼写 | 5 | 3 | 行为(现在进行时) | 插图+对话 | 三项选择(图),在正确的图上画“√” | 5 | 4 | 词汇和相关位置 | 插图+对话 | 按照提示正确地标出位置,绘画及着色 | 5(10分) |
|
STARTERS阅读与写作部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 阅读(词汇) | 5条词汇(带插图) | 用“√”或“X”标出正确或错误答案 | 5 | 2 | 阅读(词汇、数字、方位、语法) | 1个插图 | 用yes或no回答 | 5 | 3 | 拼写、写作 | 5个插图 | 拼写出正确的单词 | 5 | 4 | 阅读、写作 | 完形填空(带插图提示) | 填空,只有一个正确答案 | 5 | 5 | 阅读、写作 | 由3幅插图组成故事,共5个问题 | 用一个词回答问题 | 5 |
|
口语考试: |
| 形式 | 考查目的 | 1 | 问候及询问姓名;通过相关图片,按照“谈话框架”作出指示,提出问题。 | 完成口头问题;用适当的动作和/或一个单词进行问题的回答。 | 2 | 根据框架提出问题:姓名、年龄、学校班级、喜欢和不喜欢的。 | 用单词和/或词组回答问题。 |
|
二级(Movers) |
MOVERS听力测试部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 词汇题目动词词组 | 插图及对话 | 按照提示在图上正确地标出事物的位置 | 5 | 2 | 列出信息 | 短文填空对话 | 记录单词或数字 | 5 | 3 | 词汇题目动词词组(过去时) | 插图及对话 | 填写星期单词到相应插图的下面横线上 | 5 | 4 | 词汇题目 | 插图及对话 | 三选一,并在方框内画“√” | 5 | 5 | 详列信息 | 插图及对话 | 着色并绘画 | 5 |
|
MOVERS阅读与写作测试部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 单词词义理解 | 附有图片的单词及单词定义 | 词义及图片进行匹配,并将单词抄写在横线上。 | 6 | 2 | 短文理解 | 图片及短文 | 用yes或no回答 | 6 | 3 | 识别合适的表达方式 | 附有多个回答方式的'对话段 | 在方框内写出所选回答方式的字母代码 | 6 | 4 | 完形填空(名词或动词) | 附有图片的短文 | 在空白处填写单词 | 7 | 5 | 回答问题 | 短文、插图及问题 | 回答问题不能超过三个单词 | 10 | 6 | 完形填空 | 短文及几组单词 | 选择最合适的单词并将其抄写在短文的空白处 | 5 |
|
口语考试: |
| 形式 | 考查目的 | 1 | 问候及询问姓名;两张相似的图片 | 找出两张图片的四个不同点 | 2 | 一组图片 | 讲出相关的故事(现在时) | 3 | 几组图片 | 找出每一组图片中不同的 | 4 | 开放性问题 | 回答问题 |
|
三级(Flyers) |
FLYERS听力测试部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 词汇题目动词词组 | 插图及对话 | 将人名与插图中的人物进行匹配 | 5 | 2 | 摘取信息 | 短文填空对话 | 记录主要信息 | 5 | 3 | 词汇题目 | 插图、单词及独白 | 通过在方框内填写字母对插图及单词进行匹配 | 5 | 4 | 摘取信息 | 插图及对话 | 三选一,并在方框内画“√” | 5 | 5 | 摘取信息 | 插图及对话 | 着色并绘画 | 5 |
|
FLYERS阅读与写作测试部分概要: |
| 主要技能 | 形式 | 考查目的/题目类型 | 题目数量 | 1 | 单词词义理解 | 单词、单词定义及一些小插图 | 通过在方框内写出字母,将单词与定义进行匹配。 | 10 | 2 | 短文理解 | 图片及短文 | 用yes或no回答 | 7 | 3 | 识别合适的表达方式 | 附有多个回答方式的对话段 | 在方框内写出所选回答方式的字母代码 | 5 | 4 | 完形填空(名词或动词) | 附有图片的短文 | 在空白处填写单词 | 6 | 5 | 短文理解 | 短文、插图及问题 | 回答问题不能超过四个单词 | 7 | 6 | 完形填空 | 短文及几组单词 | 选择最合适的单词并将其抄写在短文的空白处 | 10 | 7 | 完形填空 | 短文 | 在空白处填写合适单词(不提供可选单词) | |
|
口语考试: |
| 形式 | 考查目的 | 1 | 问候及询问姓名;两张相似的图片,其中一张放在考官处。对考官的那张图片进行口头描述。 | 找出两张图片的六个不同点 | 2 | 一组答案,一组问题 | 关于两个人物进行回答与提问 | 3 | 一组图片 | 讲出相关的故事(过去时) | 4 | 针对考生的开放性问题 | 针对自己进行问题的回答 |
|