一年级自我介绍
一年级自我介绍【热】
当到达一个陌生的环境后，我们通常会被要求作自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认可。相信大家又在为写自我介绍犯愁了吧！以下是小编为大家整理的一年级自我介绍，希望能够帮助到大家。
一年级自我介绍1
Hello，大家好，我叫xx，今年七岁了，来自高新实验学校一年级一班，马上我就要升入二年级了，我性格活泼好动，喜欢踢足球，喜欢游泳，但我最喜欢的就是看书了。
别看我年龄小，读过的书可不少，像《小猪唏哩呼噜》，《一年级的小豆豆》、《木偶奇遇记》、《十万个为什么》等等，书中的'每个故事都深深的吸引着我，我也非常喜欢故事里的小主人公。
非常高兴通过这个频道让大家认识我，祝愿大家就像我名字的寓意一样，每一个清晨都充满着生机和活力，每一天都神采奕奕。现在，跟随我一起进入神秘的童话世界吧，让我们一起认识今天的主人公《小象阿考》。
一年级自我介绍2
老师同学们：
你们好,我的名字叫XX,今年XX岁了,很高兴与大家相识在XX班.
我是一个活泼可爱的小男生,我的性格有点倔强,喜欢遇事坚持自己的想法,因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功.平时我喜欢画画,用美丽的色彩涂画自己的小世界,对好玩有趣的东西总是充满了好奇心,喜欢追根问底.更喜欢交朋友,希望我们都能成为朋友,和睦相处,一起快乐的学习,游戏.我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员,象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的`太空,为了我的理想,我现在就要好好学习,作一名优秀的小学生,希望大家都能喜欢我.谢谢!
一年级自我介绍3
我叫xxx，我数学很好，被周老师封为数学课代表，也得到了黄老师的一致好评!
有一次，我在做操的时候看见黄老师和周老师在指我，我以为是在骂我。做完了操，老师让我妈妈来学校一趟，我更紧张了!等妈妈跟老师谈完话，我才知道批评的.是我妹妹我被表扬了!
一年级自我介绍4
我叫XXX，爸爸妈妈希望我能成为一个正直的人。我是一个男孩，今年六岁了，是一名一年级的小学生。因为吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比较白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。
我活泼爱动，兴趣广泛。我喜欢打篮球、画画，更喜欢养小动物。我养的'小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的管理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我到处找他们，但还是经常找不到而挨妈妈的训。我以后一定把我的小动物们看管好。这就是我，希望你们能喜欢我。
我是XX实验小学一年级三班的刘XX，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。
我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！
一年级自我介绍5
分析教案：
《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。
学生分析：
这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。
设计理念：
一、创设交际的情景
言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。
二、营造和谐的人际氛围，进行对话交流
平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。
三、多种形式的交流，学生得到发展
口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。
教学目标：
1、根据题目提示的主要内容，回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。
教学重点：
让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。
教学流程：
一、创设情境导入
1、教师自我介绍创境
同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。
2、看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）
3、根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）
（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）
二、交流体会
1、同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！
2、你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）
3、同桌互相介绍自己。
4、小组同学互相介绍。（小组互评）
5、学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。（设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。）
三、情境联系
1、创设一个与课文里彩图一样的讲台。
2、教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）
3、上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。
4、同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的.鼓起掌来）
5、小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。
设计意图：
用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练。
课后反思：
本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。
这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。
一年级自我介绍6
亲爱的老师，同学们好：
我是xxx，我来进行一下自我介绍。来自。我身高1米45，不算高；一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的'小学6年。我今年XX岁了，却总还是脱不了这满脸的稚气。一张嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题。我的主要爱好是爱看书、和主持节目，因为我天生就声音清脆动听，朗诵带给我许多快乐，使我的业余时间变得丰富多彩。要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。我一个外向又喜欢朗诵的人。希望大家投我一票，谢谢。
一年级自我介绍7
我现在把一个快乐男孩介绍给你。
xxx，男，xx岁，xx中心小学一年级学生，个子不算太高，长着一双大眼睛，双眼皮，因为退牙原因，家人们都亲切地叫我“小豁牙”。
我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗？爱我吗？ 这就是我—一个快乐男孩。
一年级自我介绍8
今天，我为大家介绍自己。我名字叫公亚萱，今年7岁，在五三小学上三年级。
我长着圆圆脸，红红，像苹果一样，笑时候脸上露出小小酒窝。我眼睛圆溜溜、亮晶晶，像葡萄似。
我性格非常温和，许多小朋友都愿意和我做朋友。有时，我在院子里玩，总发现身后有许多小弟弟和小妹妹，她们都喜欢围着我转。有时，别人把我玩具弄坏，我总不发脾气，还说没关系。
我爱好很多，喜欢画画、弹钢琴、看书、唱歌、下棋……但是，我最喜欢画画，每当做完作业，我就打开画板，认真地画起来。画着画着，我忘记一切。经过努力，我参加全校绘画大赛，荣获一等奖。
同学们，你们解我吗？愿意和我做朋友吗？
一年级自我介绍9
大家好！
很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了！
首先让我先容下自我吧：我叫李xx，你们能够叫我李教师，但我更喜欢大家叫我xx姐，只要不要叫我xx阿姨就行了。
我来自中国科学院xx研究所，天天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊！我一开始也是这么以为的，慢慢接触多了才明白无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。
就像这学期我们要和大家一同学习，同学们，拿出你们的'热情和聪明才智来吧，我们一齐学习，一齐揭开全球市场的神秘面纱！
一年级自我介绍10
大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。
我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜爱运动，如跳绳和骑自行车，因为可以锻炼身体，帮助我长高。另外，我还爱画画、做手工和围棋。我画的`画曾经在济南市美术馆展出过。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望大家都能爱我，谢谢。
一年级自我介绍11
同学们：
我叫xx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园教师的精心培育下，我已成为一名合格的`小学生，期望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的教师，同学们成为最好的朋友！我们大家一齐欢乐地学习，欢乐地成长！
多谢大家！
一年级自我介绍12
我是一个文静的小姑娘，我有一双炯炯有神的大眼睛，一只小小的鼻子下面有一张大大的嘴巴，最与众不同的就是那一头乌黑发亮的卷发。每天早上，我用梳子一梳头发就卷的高高的。
我最喜欢的就是画画了，无论在笔记本上，还是洁白的`纸上，到处都有我留下的痕迹。画画还和我的心情有很大的关系呢!在郁闷的时候，就随便涂鸦两三笔;在很高兴的时候，就表现得淋漓尽致;在烦恼的时候，就随手拿起五颜六色画笔，不知不觉忘了烦恼，情不自禁地进入了画境之中，深深地陶醉其中。所有的烦恼都烟消云散。不管我画得好与差，我都乐在其中。
这就是我，一个文静又爱画画的小姑娘。
一年级自我介绍13
往镜子里一看，一个个子高高的小女孩出现了，那就是已经6岁了的我。
我留着一头乌黑浓密的短发，弯弯的眉毛下面住着一对“黑葡萄”姐妹，那高高的.鼻梁下长着一张能说会道的嘴巴，我的皮肤雪白雪白的，笑起来还有一对可爱的小酒窝呢。
我的爱好是写作、演讲和看书，其中演讲是我的拿手好戏。因为我读了很多范文，也领会到了许多精彩语句，所以每当我看到好文章时，都会不知不觉地陶醉在书的海洋里。这样一天天下去，我的演讲水平也就突飞猛进了。现在我一有兴趣，就会在同学耳边讲出各种滑稽、神秘的语言，都能他们笑破肚皮。
这就是我，你想跟我交朋友吗?
一年级自我介绍14
同学们：
我有许多爱好，唱歌、弹钢琴、写字、画画……在这些爱好里，我最喜欢的是舞蹈。四岁的时候，妈妈就给我报了舞蹈班，此刻我已经学了四年了，仍然还在坚持。从中学到了很多本领，侧手翻、前桥、劈叉等等，已经考过了六级，以往参加过很多比赛，得过许多奖项。
记得20xx年的那个夏天，我和我的两个小伙伴参加了魅力宝宝秀，我们每一天都聚集到一齐刻苦练习，结果在二十支队伍里取得了决赛资格，在决赛中，由于我们的出色表现，最终取得了第一名。正是因为我的`努力，才能取得优异成绩。所以我更加热爱舞蹈。
这就是普普通通、简简单单的我，你愿意和我做朋友吗？
一年级自我介绍15
大家好!我的名字叫小芳，今年9岁，是一个天真活泼可爱的女孩。
我的爱好非常广泛，例如：钢琴，舞蹈，绘画，游泳，象棋，五子棋……,我的特长是钢琴，五子棋。当然，我最喜欢看书了，尤其是中国的十大名著。
在学校，我经常帮助老师和同学做一些事情。我在班上一直是班干部和三好学生。学校和班里有什么活动时，我都会积极参加。
我的学习成绩也是不错的.，在学校的各种竞赛活动中，我获过很多奖，如：数学技能抽查比赛二等奖，英语技能竞赛奖，在第xx届中小学生美术书法大赛中荣获优秀奖，钢琴比赛优秀奖，语文之星……在年级一百米跑步中获了奖。
这下，你们认识我了吧?我就是活泼开朗的小芳。
一年级自我介绍
