四年级下册语文《课程纲要》教案

四年级下册语文《课程纲要》教案

作为一名教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的四年级下册语文《课程纲要》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【学习目标】

1.了解四年级语文下册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。

2.积极参加小组、全班的交流讨论，对自己感兴趣的地方竞相发表见解和看法。

3.有争当学习小主人的积极性和自信心，对自主、合作、探究学习更感兴趣，更加乐于语文学科学习。

教材分析：

本册教材的编排按专题分组编写。专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。比如，热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思考，比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。

学情分析：

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

学习过程：

一、创设情境导入，激发学习欲望

（出示课件）20xx，已经悄然离去，20xx，我们同行，我们一起旅行，沿途要经过哪里？会有哪些风景？经过这一旅程，我们会掌握哪些本领？用什么方法掌握这些本领？让我们一起畅游课程纲要吧。

二、师生共同梳理课程内容

1、（出示课件）教材目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现共几组，几篇课文呢？

出示课件：

本册课程分组编排，共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分 。

2、教材依然按专题进行编写。我们将继续围绕专题展开学习活动，每组的专题和学习重点都巧妙地蕴含在单元导语中，快快用上我们明亮的双眼和智慧的大脑，和大家一起探讨吧。自由看书，然后交流。

第一组：走遍千山万水

第二组：以诚待人

第三组：大自然的启示

第四组：战争与和平

第五组：热爱生命

第六组：田园生活

第七组：执着的追求

第八组：故事长廊

3.学生相互交流自己喜欢的章节或课文。

三、师生共同明确课程目标

（课件出示）课程模块目标。人生要有目标，学习也不例外。学生用自己喜欢的方式自由朗读，了解我们的目标，以便今后的行动中向着目标去努力。

1. 识字与写字。

2. 阅读。

3. 口语交际。

4. 习作。

5. 综合实践活动。

四、交流研讨课程实施

1.教法介绍，学法指导。重点指导预习方法。

课件出示预习要求：

课前预习：

a读：3——5遍,能说出课文主要内容

b划：对照生字表及词语表，括出本课生字组成的新词；好词

c.组词：课内课外组词各一；二类字注音

d批：画出喜欢的句子，眉批感受，三处

e搜集与课文内容及作者的有关资料，对于文中不理解的字词，要查找资料现行自学。

课堂学习

课后复习

拓展学习

2. 评价方式：

平时学习评价（学习态度、作业情况）

a学习态度包括：

（1）预习情况

（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）

学习态度评定等级为：优秀、良好、合格。

b作业情况：

（1）是否上交（2）是否及时纠错

评定等级：优秀、良好、合格。

3.测试成绩评价

形式：卷面测试，统一命题；评定等级：

（1）85分以上为优秀；（2）84—80为良好；

（3）60—79为及格；（4）60分以下为不及格。

五、分享短语，树立学习信心。