小学生的作文

小学生的作文

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的小学生的作文3篇，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

班级同学们，你们可能都认为一个小小的方便袋，没有什么污染，这你们可就错了。一个再小的方便袋也能污染水源。

在白城市每户人家差不多一年就能用100多个方便袋。白城市要是只有100多户人家，大约每年都要使用一万个方便袋。大家想想咱们白城市光有100户人家吗？在学校上课时，我每天都要随身带一种水果。可是水果的`外包装是一种塑料做的小食品袋这种方便袋对环境的污染十分严重。并且我们一般只会一次性使用它。用过的袋子就进了废品收购站。但大部分却被弃入了我们的大自然当中。

我希望人们少用一些方便袋改用一些布袋，减少一些白色污染，请大家爱护我们的家园，救救生存的地球母亲吧！

小学生的作文 篇2

同学们，我们平常所说的写作文就是运用书面的语言文字把自己见闻、感受或自己的经历表述出来。今天，我结合作文的一般要求和同学经常出现的问题，从三个方面简单谈一下写作文的基本方法。

一、分类阅读，大胆实践

试想，如果我们对写作文没有兴趣，只是把它当作是一项作业，那么我们就会越来越感到枯燥无味。针对这方面的考虑，我建议大家在阅读时可以把内容进行组合：励志激趣类、知识类、其他类……按类来读，把训练延伸到家庭、社会、日常生活中去，做到课内与课外相结合、集中与分散相结合。写出自己眼睛里的世界和内心感受，形式上不局限于规定的作文课。这样久了，不但能锻炼我们的语言表达能力，还能最大限度地开发潜能，培养起“欣赏自我、热爱生活”的积极人生态度，奠定“学作文，写作文”的情感基础。

二、明确要求，设计程序

根据“加速作文个性化进程，提高作文能力”的目的'，我们可以在提前把教材熟悉一下，把握教材的整体要求和局部安排（这一点可以请老师帮助），从总体上把握本学期的写作内容和要求，进而有针对性地进行听、说、读、写结合的训练。围绕具体的目标从读到写、从仿到作、从部分到整体、从积累到发挥。在实践中认真去体会、认识，最终选择到适合自己学习的最佳方案，循序渐进地向写过渡。

三、扎实训练，领会方法

任何文章的产生，都离不开通过“认识事物----产生情感----向语言文字转化”的过程。

我们在学习中可以以教材的内容为依托，获得丰富的间接生活经验和信息，感受生活、体验生活，扎扎实实进行基本功训练。同时，遇到问题要主动积极地向课堂求助，向书本求解，向教师求教，在实际训练中体会、发现作文的规律和方法。

这可大体从三个基本阶段来进行：

准备阶段（口述训练）。从观察、体验、感悟生活（含读书）入手，选择贴近生活的话题，尽可能广泛地获得直接和间接的生活经验，获取大量生动、具体的语言材料，不断开拓视野，养成“打腹稿”的思维习惯。

过渡阶段（从说到写、从读向作过渡）。我们可先自己说，然后与其他同学讨论、交流，最后连起来说。同时进行“合作”式的相互修改，在共同修改、交换修改的实践中交流讨论，互相学习启发，进一步巩固修改作文的经验和方法技能。

独立作文阶段（独立地确定作文范围并设计完成方案）。这个阶段比较宽松灵活，可从以下三方面入手：

A自动作文。按照老师的指导，集体的讨论，着力强化自己作文的自动性和独立性，自备练笔本，不拘体裁、题材和严整形式地记下自己的感想，并不断与同学交流（可以互相批改），取长补短。

B给材料作文。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对同一对象，所选角度不同，写法也就不同。我们可结合具体情景，结合相关材料，根据自己的生活感受，按一定要求去做。既培养我们的联想能力、想象能力和遣词造句能力，又提高我们综合归纳、概括提炼的能力。

C自拟题作文。新课标“强调学生自主作文，自由表达，鼓励有创意的表达，自主拟题”。为此，我们可大胆地从具体感受出发，放开手脚，大胆想象，无拘无束、自由自在地表现我们的所见、所闻、所感、所思，真正做到“我手写我口”，充分发挥独立思考的能力。

四、重视修改，不断完善

“改”的过程既是完善“作”的过程，对生活认识的深化过程，又是对自己缜密思维的锤炼。小的方面，我们要局部修改词句、标点、符号，大的方面，我们要整体着眼，如条理、结构和思想内容，做到精益求精。全面着力培养自己“改”的能力。

同学们，学习作文没有固定的方法，也没有固定的写法，但它却有一定的规律可供我们借鉴。相信我们通过不断探索、琢磨与不懈地努力，一定会提高写作文的能力。

最后，祝愿大家在今后的学习中，扎实学习，灵活运用，在语言的海洋中尽情畅游。衷心期待着大家！！

小学生的作文 篇3

我喜欢烟花，我喜欢看别人放烟花，我更喜欢自己放烟花的感觉。

我喜欢看别人放烟花。有闪光雷，神管砂炮，飞碟，黑蜘蛛炮等等。不同的品种有不同的威力，在我见过的鞭炮里，冲天炮的威力是最大的，声音轰隆隆的像雷，它是“噗”的一声飞出去，“咚”的`一声在空中炸开，神管砂炮的威力是最小的，“啪”的一声像豆荚炸开。闪光雷“噗”的一声从管里飞出，“啪”的一在空中炸开。我最喜欢看冲天炮在空中五彩缤纷的样子，当炮筒点了火以后，周围的人飞快的散开了，首先从冲天炮出来放开的是红色的，然后是像星星一样的黄色炮，接着是红绿色的炮，一会儿漫天的星星，一会儿黄色的菊花，一会儿又散出火团，真是“火树银花不夜天”。再看看身边，放烟花的人们拍手叫好，脸上露出幸福的笑容。我深深地吸一口气，闻到的全是年的味道。

期待着，盼望着，爷爷终于带我去买鞭炮，买完回来，我也想自己试试。先放了一个闪光雷，闪光雷“啪”的一声炸开，画出流星线，刚开始的时候威力不大，我就把筒抬高了一点，后来威力越来越大。妈妈让我小心一点，别打到楼上人家的衣服，我赶紧把筒放低一点，爸爸一看我打得这么远，笑着说我们仿佛回到了战火纷飞的古代，两军交战时打两下，对方就投降了。我在白天去放了一盒神管砂炮，白色炮管的威力最小，红色炮管威力是最大的，虽然白色的威力小，但它的声音也能震撼走廊，红色炮一响，你站在十米左右都能听见，我告诉你一个秘密，神管砂炮只有摔到地下才爆，摔在任何地方都不会爆，而且不发声音。

放鞭炮又好玩又有趣，你想不想亲自放一放呢？

妈妈感言：春节在海南，因为孩子能放开玩，所以他一个假期的心情都很好。趁他这个时候，不失时机地用非常老师的方法对他进行强化辅导，对于“六根六尘”，在本文中的色法和声法应用得很好，大家都很喜欢这篇小作文。在此感谢非常老师的方法，让孩子不再害怕作文！