爱国小英雄

本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容，要求编写的。本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事，情节感人，便于学生接受，利于落实教学目标。本课共设五个栏目：“听一听”栏目，设在课文前面，作为新课的导入，要求通过听歌回答问题，使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。“想一想”栏目，提出一个问题，这个问题是帮助学生理解课文含义，对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。“讲一讲”栏目，通大家讲爱国小英雄的故事，进一步落实教学目标中“知道爱国小英雄的故事”这一要点，利于激发学生向小英雄学习的情感。“说一说”栏目，提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么？”在回答这个问题时，不是说向某一位小英雄学习什么，而是向爱国小英雄们学习什么，学习他们共有的爱祖国、爱人民、英勇不屈等精神，也是为更好地落实教学目标。“活动”栏目的设立，意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。激发学生敬佩英雄的情感。

教法建议：

爱国小英雄的故事，对于今天小学二年级学生来说，生活年代距今较远，对时代背景的了解也比较少。因此，学生对此课得教育内容比较难理解，课上教师可以用歌曲录音感染学生。

教学设计示例第十二课爱国小英雄

教学目标:

认知：1.知道爱国小英雄王朴的故事。2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。情感：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教学重点：知道爱国小英雄的故事，并愿意向他们学习。

教学难点：敬佩爱国小英雄，愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教育过程：一、听歌曲，导入新课1.听歌曲：《歌唱二小放牛郎》下载。2.教师提问：这首歌歌唱的是谁？人们为什么要歌唱他？3.小结：在五六十年前，日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日，为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团，在抗日的过程中，涌现出爱国小英雄，王二小就是其中的一个。

二、学习课文，激发感情1.小组学习课文。2.教师出示讨论题：（1）王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事？（2）小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方？3.小组选代表汇报，其他同学补充。4.教师小结：王朴为了保守八路军的机密，勇敢地面对日本侵略者，最后，献出了自己宝贵的生命。5.教师提问：王朴牺牲后，人们是如何纪念他的？6.学生看课文中的内容回答问题。 7.教师小结：王朴的爱国行动令人敬佩，人民永远不会忘记他，他的爱国精神被世代传颂，歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。

三、指导练习，进一步激情1.请学生讲一讲：（课前要让学生问问家长。）请把你知道的爱国小故事讲给大家听。2.请学生浏览网页网页内容：爱国小英雄的故事内容表现的形式：文字、图像、影片等3.请学生说一说：小学生应该向爱国小英雄学习什么？板书：学习英雄的爱国精神

四、全课总结今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹，深深地被他们的事迹所打动，大家都愿意向英雄学习。现在是和平时期，我们向英雄学习最好的行动就是努力学习，将来长大后为国家做贡献，把祖国建设的更强大，决不能让别国侵略我国的历史重演，当国家需要我们的时候，我们也会为国家做出自己的贡献。

板书：现在努力学习长大建设祖国

板书设计：

探究活动

活动名称：“爱国英雄知多少”主题队会活动过程：1．师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。2．师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。3．队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。4．教师进行活动总结。5．师生共同将找到的资料办一期小报或板报。