《给妈妈的礼物》 之二

《给妈妈的礼物》 之二

教学目的1.理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。2.学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。3.能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。4.有感情地朗读课文。教学重点　南南制作礼物的过程教学难点理解课文内容教学时间3课时教学用具1.一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。2.一些彩色小石子。教学过程

　第一节一、导入读课题14 给妈妈的礼物在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗？这篇课文说的是谁给妈妈的礼物？南南给妈妈什么礼物呢？二、理解课文内容　1.范读课文要求：注意听南南和妈妈的对话。问：这篇课文有几小段？（6小段）挂板1 课文先写了什么？（做礼物）从哪小段到哪小段写的是南南做礼物？读1—3小段南南制作礼物是按什么顺序写的？（攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的）　读第1小段“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么？（南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。）“每天捡一、两颗”说明什么？（南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。）积攒是什么意思？（一点一点地聚集。）第几小段讲的是涂颜色？　读第2小段为什么等妈妈爸爸不在时才涂？ “有的涂成黄的”后面是什么号？（省略号）省略号表明什么？石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。）准备好了，该干什么了？　读第3小段这小段说的是什么？（亲手制作礼物的过程。）这小段有几句话？（三句话。）读第1句：什么意思？　 读第2句：什么意思？南南制作礼物的过程先……再……然后……最后请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。读第3句：什么意思？南南把做好的礼物保存起来端端正正是什么意思？（字不歪不斜、很工整。）从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么？（南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。）挂板2 课文再写了什么？（送礼物）从哪小段到哪小段写的是南南送礼物？　读4—6小段南南送礼物是按什么顺序写的？（送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的）妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的？读第4小段这段写的是什么？板书送礼物“双手捧着”说明什么？（南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。）听了南南的话你感到什么？（南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。）导读：读出南南真挚的感情。妈妈这时怎样做，怎样说的呢？　读5、6小段第5小段写的什么？板书收礼物妈妈收到礼物，什么心情？（高兴）惊喜什么意思？（又惊奇、又高兴。）第6小段写的什么？板书赞礼物妈妈收到礼物，说了些什么？这份礼物好在哪里？（南南亲手制作，表达了爱母之情。）“谢谢你，我的孩子”（赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。）导读读出妈妈惊喜感激之情。表演（请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。）读全文你是象南南这样爱自己的妈妈吗？

板书设计

　第二节一、朗读课文二、读生字卡片礼物　香味　桌子　洗干净摆好　快乐　泡沫　星期天取出　味道　书桌　一颗石子三、用学过的识字方法自学生字　1.换部首识字礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫　2.加部首识字期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出　3.形声字识字沫左右结构，“三点水”形旁表义。（形声字）“末”声旁表音。组词：泡沫味左右结构，“口字旁”形旁表义，（形声字）“末”声旁表音。组词：味道四、难记忆的字摆部首——扌注意右上象四不是四。左右结构组词：摆好上下结构组词：桌子组词：快乐五、课堂练习填空把棵的“木字旁”换成“页字旁”念（）。味是（）（）（），形旁（），声旁（）。“先”加“三点水旁”念（）。

　第三节一、有感情地朗读课文二、课后作业　1.按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。（1）南南把捡来小石子洗干净。（2）南南给小石子涂上颜色。（3）南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。　2.读一读，再写词语。礼礼物洗洗干净期星期天乐快乐取取出来桌小书桌味味道摆摆整齐颗一颗颗　3.想想字义，区别“颗和棵”，再填空。颗：圆的，小的东西。棵：比较细的，长的植物。一（）松树一（）向日葵一（）草一（）星星一（）种子　一（）石子◆[2004-01-28] 《给妈妈的礼物》教学设计之二由爱学吧网教案频道http://www.ixbw.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!