《要下雨了》 之八

《要下雨了》 之八

 　教学目标：　知识目标　学会生字新词，朗读课文、理解课文内容。　能力目标　培养学生的观察力和思维能力。　德育目标　激发学生观察大自然的兴趣。　创新目标　认识雨前自然的基础上，产生对大自然的热爱之情。教学分析与处理：　重点：理解小燕子、小鱼和蚂蚁回答小白兔的话。　难点：认识下雨前出现这些现象的原因。　关键：是抓住好词、好句进行理解。　处理：根据学生已有的生活经验了解这些自然现象。教学时间：两课时教具准备：多媒体.课件。学生准备字卡。教学过程：

一、导引目标，激发情趣　1、题目讲什么时候的事？　2、“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同？为什么？（讨论）二、创造条件，主体参与　1、整体感知课文内容：（1）这篇童话里都有谁？（用“这篇童话里有____和_______”的句式说话。）（2）这篇童话主要讲了谁？（3）“要下雨了”这句话在课文中共出现了几次？　都是谁的话”找出来读一读。　2、图文对照，理解课文内容 以读为主，以读代讲。不做过多的课文分析　3、初读课文，读准生字字音。图文对照。采用多种形式进行读文。三、研究学习，体验发现　1、读了这几段，你都知道了什么？　2、雨下起来了，下得怎么样？说明了什么？　3、学习生字。找出适合自己的识字方法。四、引导创新，应用实践读文：思考你还知道大自然中还有哪些现象能帮助我们做事情？说给大家听。（五、反思小结，巩固提高　1、练读生字，纠正字音。书写生字。　2、完成课后练习。　3、本节课你有什么新的发现，说一说。六、研究性作业：课外读一读关于自然方面的书籍，如《十万个为什么自然版》

板书设计：16 要下雨了燕子飞得很低　要下雨了　小鱼都游出水面蚂蚁往高处搬家◆［2004-04-10］　  《要下雨了》教学设计之八由爱学吧网教案频道http://www.ixbw.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!