三年级语文下册：《西门豹》

三年级语文下册：《西门豹》

教学目标：1．初步学会抓重点段给课文分段。2．学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文理解“闹”的在文中三个句子中的意思。3．了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。教学重点：初步学会抓重点段给课文分段。教学难点：知道西门豹是如何将计就计惩治首恶，破除迷信的。教学时间：2课时教学过程： 第一课时一、设置悬念，揭示课题：同学们，距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹（板书，并学习生字“豹”），虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案吧！二、初读课文，感知引疑1．听课文录音，思考：课文写了西门豹在什么地方为当地百姓做了哪些好事？2．检查生字、新词学习情况，再读课文3．说说你读懂了什么，有什么疑问？三、学习“单元提示”，指导分段1．学习“单元提示”，明确抓重点段分段的步骤，方法。2．再读课文，根据刚才的问题，找出重点段，给课文分段。四、研读课文第一段1．西门豹到了邺地，发现那里田地荒芜，人烟稀少，于是展开了调查，现在请同学们来研究西门豹所作的调查，分析造成邺地田地荒芜、人烟稀少的大原因，并说说你是根据什么研究出来的？（小组合作学习，共同研究）2．交流，汇报，得出结论：（1）巫婆官绅给河伯娶媳妇　（2）年年闹旱灾（板书）随机解释“闹”在三个句子中的不同意思3．共同讨论，写调查报告4．交流五、练习拓展：修改调查报告第二课时一、复习检查：二、研读第二、三段1．西门豹是邺的地方官，他了解到巫婆官绅祸害百姓的事实后，可采取归些办法惩治他们？2．但西门豹采取了什么办法？他的办法巧妙在哪里？开展小组合作学习，引导从西门豹的言行中去研究3．小组汇报学习成果，教师适当引导，重点研读三个重点句，品析词句，边读边体会西门豹的将计就计。（1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（2）等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进漳河。（3）西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说完又叫卫士把他们扔下漳河去。4．想象说话：漳河边上的百姓看了事情的以过会怎么说？5．西门豹还为百姓做了什么事？三、.总结，领悟人物品质：现在谁来说说2000多年前的西门豹为什么到现在还被人称颂？四、板书：　西门豹巫婆官绅　为民除害　严惩首恶给河伯娶媳妇破除迷信｜　｜｜　｜年年闹旱灾为民造福　兴修水利

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