《落叶》教学设计
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《落叶》教学设计范文
《落叶》教学设计范文
一、看图激趣,导入新课。
1、看图,说出你看到了什么。
2、这幅图一有什么?你觉得落叶像什么?引出儿歌。
二、学习儿歌,认识生字。
1、出示儿歌,找出儿歌里你认识的字,大声读给大家听。
2、几个人一组,你帮我,我帮你,看能不能把儿歌会读。
3、指名读儿歌。
4、从儿歌里找出生字,认识生字。
5、指名读字,说说自己怎么认识的。渗透识字方法。
6、齐读。
7、识字游戏。进行语言训练。
三、感悟儿歌的情境美。
1、师范读。
2、闭眼想像:秋天到了,一阵秋风吹来。树上的黄叶一片片落下来,就像一群蝴蝶在飞,在跳舞。
3、试读。
4、指名朗读。
5、吟唱儿歌,感悟儿歌的情境美。自己做动作。
四、学习复韵母。
(一)学习ai
1、观察今天认识的几个字的拼音,你发现了什么?
2、你们看,a和i搬到一起住了,他们的房子现在怎么样了?引出ai
3、讲ai的发音方法。
4、练读。
5、出示:开,看我们今天认识的这个字,你拉长声音读读,发现了什么?
6、出示四声,自己试读,指读。
(二)学习ei
1、掰手腕,引出ei
2、认识字形。
3、试读。
4、出示四声,自己试读。
(三)自学ui
1、自己看书学习ui。
2、汇报你是怎么认识他的。
3、指名读四声。
五、讲标调方法。
1、 出示三个韵母的四声。结合讲解儿歌。
儿歌:a母出来不放过,没有a母找oe,iu都有标在后,单个韵母不用说。
2、从三组里任选一组,读给大家听。
六、拼拼读读。
跟蓝猫逛花园。
蓝猫说大家拼音觉得这么好,要带我们大家逛花园。花园里有许多美丽的花,每种花的名字都用拼音标出来了,可蓝猫不认识。你们能帮帮他吗?
七、指导书写。
《落叶》教学设计
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