《怀素写字》 之二

《怀素写字》 之二

教学目标：　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。　3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。教学重点难点：读背、识字写字教学准备：投影光盘教学过程：　第一课时课时目标　1、初读课文，理解课文大意。　2、学习课文第一自然段，能正确、流利地朗读、背诵。指导书写“字古进”教学过程一、看图、导入新课　1、投影插图（1）小朋友，图上的这个人在干什么？你知道他是什么时候的人？（2）你知道他是谁？　2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素）　3、揭示新课二、初读课文　1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？　2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。　3、检查朗读情况：（1）指名分段朗读课文，评议。（2）出示有关词语，指导读准音。（3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？（4）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。三、学习第一段　1、指名朗读课文，说说你知道了什么？　2、理解：古时候好学上进　3、指导朗读句子，要读好句子中的停顿。　4、练习背诵课文，评议。四、指导书写　1、出示生字：字进古日　2、学生交流识字方法。　3、指导学生书写。　4、学生描红，临写。　第二课时课时目标　1、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神。　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　3、学习生字，指导书写。教学过程一、直接导入　1、怀素小时侯是个怎样的孩子？　2、怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？二、学习第二段　1、学生自由朗读第二段，把有关的句子划出来。　2、指读句子：怀素写字非常认真。（1）指名朗读。（2）理解：非常（3）这一句该怎么读呢？（4）朗读练习。　3、怀素是怎样写字的呢？（1）出示第二句话。（2）怀素写字时先干什么？“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否颠倒？（3）怀素接下来干什么？（4）从哪些词可看出他写字很认真？（5）朗读练习。　4、看图：怀素写字时多么认真！他是不是每次都这样的呢？从哪一个词可看出？　就这样，怀素写字——　5、连起来朗读，背诵。三、学习第三段　1、当时怀素是在哪儿练字的呢？　2、指名朗读第三段。说说为什么在木板上写字？　3、讲述：当时纸很贵，怀素买不起纸，就找来木板写。传说他还用芭蕉叶练字呢？可见他练字的决心很大！就这样，他写呀写，日子一长，木板——　4、读了这一段，你觉得怀素练字怎么样？　5、练习朗读，背诵。四、学习第四段　1、怀素长大以后，成了——　2、指导看图：这是什么时候的怀素？他在干什么？　3、怀素之所以能成为书法家，是什么原因？　4、怀着敬佩的心情读好这一段。　5、背诵练习全文。五、学习生字　1、出示生字：书长样后先　2、学生识记生字。　3、在写字之前该怎么写呢？　4、联系课文内容，说说如何写字？　5、像怀素一样把字写好！　6、指导描红，临写。六、课堂小结 《怀素写字》教学设计之二由爱学吧网教案频道http://www.ixbw.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!