小班音乐活动手腕转动教案

小班音乐活动手腕转动教案

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班音乐活动手腕转动教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1.熟悉乐曲旋律，学习有节奏的左手腕转动的动作。

2.在教师语言提示下，学习手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。

3.在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时，注意调整自己与同伴的距离，避免碰撞他人。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备

1.新疆帽一顶。

2.录音机，《娃哈哈》音乐磁带。

活动过程

1.学习手腕转动。

(1)教师(头戴新疆帽)：今天我要为你们跳一段新疆舞，请小朋友注意看我手上作了什么样的动作?在我表演的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗?

(2)教师跟随音乐表演，突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作，并用自己的语言描述动作要点。

教师：请你们说说，我跳新疆舞时手腕是怎样动的?你们做给我看看!

(3)教师归纳幼儿的回答，并以游戏的方式示范手腕转动的动作。

教师：我们用手心当镜子，并自己照一照，再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。

(4)教师和幼儿共同听音乐，完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。

2.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。

(1)教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。

教师：我们除了可以在胸前做手腕转动，还可以在什么位置上做手腕转动呢?

(2)教师不断反馈幼儿创编的动作，并及时带幼儿集体练习。

教师：现在我们一起来做××小朋友创编的动作。

3.引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。

(1)幼儿起立，教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。

教师：现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手，点步的时候手腕转动。

(2)幼儿散点站位，教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。

(3)教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。

活动反思

通过这节活动我吸取了一些经验，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更容易些。

幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找朋友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系，并且鼓励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。