三年级英语下册《Funny cartoons》教案

三年级英语下册《Funny cartoons》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的三年级英语下册《Funny cartoons》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级英语下册《Funny cartoons》教案1

学习内容：

Funny cartoons

学习目标：

1、能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

2、学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

学习重点：

能听、说、认读六个单词：head、body、foot、arm、hand 和leg。

学习难点：

学会使用学过的big、short、long等单词来描述卡通人物的身体特征。

学习准备：

英语磁带、录音机

一、温故互查

1、两人小组互查上节课所学单词。

2、回顾big、short、long、small，

同桌检查背诵big、short、long、small。

二、自学感悟

1、听录音，认读单词head、body、foot、arm、hand 和leg。

2、听录音，自学课本第50页listen and say,认读句子。

三、设问导读

1、listen and say.（教材50页）

2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。

3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生下前朗读。

4、请几位学生示范朗读并解释课文意思。

5、同学纠正并补充完整。

6、教师做必要的讲解。

Funny cartoons是有趣的卡通的意思。

Beebo 卡通人物的名字。

a big head

一个大头

feet是foot的`复数形式。

四、巩固练习

1、听写单词。

2、同桌互相检查背诵50页listen and say的内容。

五、拓展延伸

使用学过的big、short、long等单词来描述电视上卡通人物的身体特征。

板书设计：

Funny cartoons

head、body、foot、arm、hand 、leg

a big head

一个大头

feet是foot的复数形式

三年级英语下册《Funny cartoons》教案2

教学目标：

1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body

2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：

认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up)

课前游戏:唱反调《Big and small,short and long》

Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo.

T:I have a friend is a cartoon,! He is coming .

3、播放录音，生听录音并向Beebo问好及介绍自己的.姓名。

Beebo：Hello! I’m Beebo.

T : Hello! Beebo.I’m Wang Maomao.

S1: Hello! Beebo.I’m ……

S2: Hello! Beebo.I’m ……

Step 3 复习旧知（Revision）

游戏：《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。

如：eye ear nose mouth hand hair face

Step 4 新课呈现(Presentation)

1、教学单词

（1）、教学单词：head

由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head.

教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head.

同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot.

（2）、let’s chant说唱练习

（3）、Look and say看图说单词。

（4）、Fill in the blanks补全单词

2、教学课文

（1）、播放课文录音，学生根据老师发放的任务单完成任务一，听录音排序。

（2）、再次播放录音，学生听录音跟读课文。

（3）、生自由读，师巡视指导。

（4）、生分组读课文。

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1、画一副自己的自画像。

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons

head arm

hand leg