Unit2 Colours Part A&

Unit2 Colours Part A Let’s learn教学设计

Unit2 Colours Part A Let’s learn教学设计

作者： 蓝莲花的博客

大学路二小岳容容

教材来源：义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社2012年版

内容来源：小学三年级英语第2单元

主题：颜色

课时：共6课时 第2课时

授课对象：三年级学生

设计者   :  岳容容

目标确定的依据

1. 课程标准相关要求

能听懂课堂简短的指令并作出反应，能根据听到的词语句识别指认图片或实物，能看图识词，能在指认物体的前提下认读所学词语，能体会到学习英语的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种学习活动，与其他同学积极配合和合作，在学习中集中注意力。

2. 教材分析：,本部分主要是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn & Let’s do的内容。主要学习颜色方面的内容，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red,yellow,green,blue,及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。

3.学情分析：颜色是与学生日常生活紧密相关的，学生刚开始接触英语，孩子兴趣较高，但对于个别单词green的发音是一个难点。

学习目标

1、在情景中听懂、会说red, yellow, green,blue,及句子：I see……

2、能辨认图片中所学单词及其书写形式。

3、能够听懂并作出下述指令：

Show me green, Show me red, Show me blue, Show me yellow,

课前准备：课件、图片

评价方案：

1.学生开火车轮流读单词及句子，转盘游戏，说出转盘上的颜色。（检测目标1达成情况）

2.指明学生配对单词图片与卡片，（检测目标2）

3.学生利用身边的物体的颜色说出英语，（检测目标1）一人发指令，其他人做动作 .（检测目标3）

教学环节

教学活动

评价要点

环节一

Warm-up

（2分钟）

活动一

播放本单元歌曲《hello》

活动二

教师出示单词卡片，学生快速读出单词。

1.活跃课堂气氛

2.复习第一单元有关文具的单词。

环节二

Presentation导入（15分钟）

活动一

1.  识词。

出示彩虹，引出今天的课题：询问：What colour is the rainbow? 看到"red"时暂停T: What colour? Ss: Red. T: Yes! You are right. It’s red. 引导孩子先听，再跟读。指名读，板书黑板。出示一些生活中的红色事物，引导孩子们说，The ……is red.

2、同样方法教学其他三个颜色：yellow,green,blue

3、学生听录音，跟读 A Let’s learn 部分的词汇。

借助图片，ppt及组织各种形式的朗读认读单词。（评价目标一和目标二）

Step3  Practice（12分钟）

（1）quickly response 快速反应：学生大声读出教师手指指到的单词，看谁反应最快。

（2）flashing cards（快闪游戏）

（3） Match （单词和颜色配对）

（4）转盘游戏；学生看转盘回答I see……

（5）看图说句子。如：I have a red bag .先引导孩子说图片上的内容，然后小组活动，用自己身边的事物说一说自己的学习用品。

通过各种游戏，检测学生听说运用单词句子的情况。

（评价目标一和目标二）

let’s  do

1）首先，老师发指令，学生做动作。

2）播放视频，学生跟着做动作，并小声跟读。

3）再次播放录音，学生大声跟读并做动作。

4）pair work （同桌两人，一人发指令，一人做动作）

5）由学生发指令，其他孩子做动作，并跟读。

（达成目标三）

（评价目标三）

Step4   summery

（5分钟）

（1）Let’s draw and colour

教师说句子，学生画图画。

如：draw a book. Colour it red .

（2）学生总结本节课主要学习ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad

评价目标一

板书设计：

Unit2 Colours

blue.

I see     green.

yellow.

red