管理岗位的竞聘演讲稿

情殇由分享更新时间：2024-07-03 08:08:59

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管理岗位的竞聘演讲稿范文1

各位指导：

晚上好！

首先，感谢各位指导给了我这样一个竞职演讲锻炼的时机，同时，我也很有信心参加这次的竞争上岗活动，因为，我相信自己，相信有才能胜任我所竞争的岗位——xx科长。

xx年7月，我从xx卫校毕业后分配到县医院从事临床护理工作，xx年被任命为儿科护士长，xx年调入外科任二病区护士长，20xx年3月被调到院政工科担任科长。20多年来，无任在哪个岗位，从事什么工作，我始终以极大的热情忘我地工作，用自己的行动来向人们证明我是一名较为出色的护士、管理标准的护士长、实绩较为突出的政工科长。

在从事临床护理工作期间，我以自己优质的效劳、严以律已的工作作风、标准的管理赢得了广阔病员的赞誉、同事的信任和指导的好评。

两年前，因工作需要，我辞别了护理岗位，来到政工科。我院的政工科负责医院人事、宣传、行风建立等多项重要工作。新的岗位，新的要求，对我来说更是一种很好的锻炼时机。凭着我的勤奋和天资，很快便得心应手，适应了工作。

人事工作政策性强，与职工的切身利益有很大关系，比方职称晋升、工资晋级等。为使每一位符合条件的职工能按时晋升晋级，我对下发的文件反复学习，吃透文件精神，坚持原则，秉公办事。二年来，没有因我的失误而影响职工的利益。

宣传工作的成效于工作的.主动性，创造性。创名院、建名科、树名医，不只有行动就行，还需要让群众知晓，二年来，政工科在医院内新制作了各种醒目的指示标牌，新颖的宣传橱窗、灯箱；制作了各科室专科名片，专科特色介绍展版；去年院庆制作了精巧的宣传画册，这一切，无不展示着医院新的形象、新的风貌。面向社会的宣传工作更为重要。两年来，政工科通过向播送、报纸、电视等新闻媒体不断投稿、举办专题讲座、筹划制作广告，进一步进步了我院在百姓中的知名度、信任度。

勤奋好学是我最大的优点，因为我知道，我不更新知识，便是新的知识将我淘汰。为此，我每到一个新的岗位，学习成了我的首要任务。通过学习，xx年获得了护理大专自学考试毕业证书。为进步管理程度，参加了行政管理专业自学考试，获得了《管理心理学》、《行政法学》、《市政学》、《法学概论》、《形式逻辑》、《人力资源管理》等十二门单科合格证，年内将获得第二专业大专学历证书。今年9月，为更好地适应政工科工作需要，进步自己的公文写作程度，报名参加了南京电大中文本科班学习。我曾经参加县组织部举办的县中青年干部理论培训班，期间所写论文《社区医疗效劳初探》获溧水县调研论文三等奖。成绩是竞争的资本，成绩却不能代表将来。假设这次竞职成功，我会更努力地工作，不断创新，进步效劳意识，积极为临床一线效劳，为施行医院的“三名”战略出谋划策。我设想，在条件成熟的时候，将筹划医院的院报。尽管，这是一项很花费时间和精力的工作，但我坚信，有院指导的支持和帮助，有了两年宣传工作的经历，再加上全院职工的配合，这一新的宣传方式定会受到医院广阔员工的欢迎，也更有利于医院经济效益和社会效益的进步。政工科是医院的一个职能部门。顾全大局，团结同志，不断进步政治修养、文化素质，事事处处作群众的表率将是我工作的准则。

政工科也是一个为员工效劳的部门。理解下情，方便员工，尽力为员工排忧解难将是我工作的目的。

我期望赢得指导的信任，得到职工的支持，谢谢大家！

管理岗位的竞聘演讲稿范文2

各位指导、各位专家、各位老师：

大家上午好！

可以作为学员代表在这里发言，我荣幸之至，首先感谢组织单位为我们提供了这样一次学习和自我提升的时机，其次感谢我们学员二组的专家和学员给我一次跟大家交流的时机。我今天想从三个方面跟大家交流，第一个是我这几天培训的一个感受，第二是我通过这几天的培训的一些收获，第三是我的一些反思。

这几天培训的感受，我用5个字来概括“累并快乐着”。累在本次培训活动，每天早晚都有将近一个小时的路途，中午也不能好好休息，晚上回家还要完成每天的作业，让我又一次体会到了做学生的辛苦。

快乐是因为每天都有内容丰富、形式多样的活动安排，既有底蕴深沉的教授在教育理论上给我们导航，也有专业精湛的专家为我们进展专业引领，更有我们学员中的佼佼者精彩的课例和教学设计的展示。每天和不同的名家大师、专家们进展思想上的冲击，感觉真的快乐而充实。

在这次培训学习中，我有幸听了多位专家的精彩讲座。他们或用渊博的科学文化知识旁征博引或用实际课例给我们讲述深奥的理论知识，深化浅出，通俗易懂，让我深受启发。回想起一次次的理论洗礼，至今记忆犹新，宋冬生主任关于《落实“国八条”做实“有效学习指导”》的讲座犹如及时雨，为我们的教育教学观念的转变，教学方法的更新起到了指导作用。黄为良老师关于《微观视野里的课程改革与教材修订》重点从课标修改的背景和几个重点等方面给我们解读了新的《数学课程标准》，另外还介绍了新课标对于教学改革的几点启示，并着重分析了新教材中修订部分的意图，选择内容背后的深层原因和每个内容所要到达的目的。讲座的内容丰富，语言通俗，案例经典，让我知道如何很好的把握教材。刘茂森教授的《优化“整合”教学的根本途径》的讲座，以他先进的理念、鲜明的观点、渊博的知识、幽默的语言深深感染了每位学员。

三位专家关于课改现象、教育理论、教学经历、教育科研、等方面的讲座，拨开了我在教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗，使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，开阔了新视野，更新了教育观念，更让我的心灵得到了洗礼。他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的学科知识以及教育教学观念发生了很大的变化。

本次活动除了专家的理论引领以外，还安排了同课异构课例展示、教学设计展评等理论展示活动，四位上课老师在短短的时间里面，为我们呈现了四节各具特色，精彩纷呈的课例，四位老师也都展示了各自独特的魅力，12位老师优秀的教学设计，先进的设计理念，都让我收获满满。尤其让我深受感动的是同伴们每次互动交流时都"百花齐放，百家争鸣"，能者尽言，在同伴面前阐述自己的`观点，交流自己的经历，提出自己的疑惑。我深深地感受到学员们都是那么勤勤恳恳，认真钻研与孜孜不倦的学习劲头在每个角落都能看到。这也是我要向在座的每一位学员学习的地方。

4天多来理论学习和理论活动的有机结合，让我喜获专家思想、理论的精华，领略优秀老师执教的风采，参与伙伴互动式的探究，收获沉甸甸！

专家学员们厚实的文化底蕴，执着的教育追求，严谨的治学态度，让我感到汗颜。回忆自己的教学，才发现自己理论的不少，但考虑太少。懒于反思、总结，通过这次学习。

在今后的教育教学工作中，我将会进一步立足实际，加强学习，注重考虑。让“缺乏和差距”成为我开展的动力，不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，加强自我反思，我也会努力将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。