凭什么让学生爱上你读后感

念旧由分享更新时间：2024-07-03 19:55:41

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凭什么让学生爱上你读后感1

我有幸加入了全镇教师聊书会。当我郑重地从韩老师手里接过《凭什么让学生爱上你》一书，看到封面上那几个醒目的大字时，我陷入了沉思……凭什么让学生爱上你？细读此书后，我真真切切地找到了答案。

作者苏静是一位大学教师、小学名师和教育专家融为一体的老师。她才华横溢，她独创了魅力诗教，她是诗教专家。在书中，她把自己从教八年的教育经历整理成篇，做成一线老师的实战手册。书中的一个个经典教育案例，直入主题。“诗意”是贯穿全书的灵魂，因为怀着一颗诗心，所以面对相同的教育细节，苏老师所呈现的是匠心独运的理解和独树一帜的方法，我们从书中不仅能分享她的典型案例，借鉴她的方法，还能获得诸多启示。

苏老师是从“课堂、管理、沟通”三个层面来分享的：

一、课堂—让学生爱上你的才

做一个富有才气的老师是吸引学生的根本。苏老师认为，一个老师的才气不仅表现在阅历深厚、知识渊博一方面，还表现在老师对课堂的驾驭能力方面，在她的“灵性处理课堂违纪”和“处变不惊急中生智”这些篇章中给我们做了很好的诠释。正如苏老师所说，课堂上的突发事件，处理得当，锦上添花；处理失误，难免尴尬。苏老师的教育案例中，让我知道在面对突发事件时，首先要冷静，然后带着一颗诗心，巧设悬疑“请君入瓮”化解危机。从苏老师的从教案例中，反思我们自己，要想把握好我们的课堂，不但要有广博的知识，还要学会走进孩子的心灵。

二、管理—让学生爱上你的智

教书育人，育人在先，每一个老师都应学会管理学生，做一个聪明智慧型的老师。苏老师在班级中，注重培养一群得力的干部，将复杂繁琐的日常工作做得更得法。而在选拔班干部的过程中，我们常常关注一些表现欲强，而忽视一些具备潜在能力的学生，这一部分学生更需要老师去发现和培养。苏老师曾教过一个叫小鹏的孩子，属于典型的“中间层”，不拔尖也不后进，一直是默默无闻的“一介草民”。苏老师发掘他潜在的领导力，委以重任，任命他为全班的“公务委员”。后来，小鹏毕业了，老师对他的'鼓励和期待产生了神奇的“皮革马利翁效应”，他的物理始终在班里遥遥领先，而且一直担任重要班委，深受老师和同学的信任。苏老师的一双慧眼，成就了一个“中间层”学生，改变了他的一生。

三、沟通—让学生爱上你的真

真，是教师人格魅力所在，学生对老师行为的判断力，往往超出我们成人的想象。不要把孩子的沉默应对当作无条件的认同，那是无声的对抗。唯有真诚坦率，才能让学生爱上你，才会愿意与你沟通，才会从内心服你。

这本书中，苏老师穿插了自己的特别分享，这些部分更是让我受益匪浅，特别是诗意评语集锦，让我十分惭愧。苏老师用自己的真心对待每一个孩子，洋洋洒洒，因材施教。虽然苏老师的课堂模式我难以做到，（我没有苏老师那样的功底）但书中的许多方法，以及管理技巧，让我感受颇深。我会逐渐地调整自己，使自己变成一名让学生喜爱的老师，一名宽容的老师，一名有爱心的老师。

我感受最深的还有一点，就是努力做到让学生爱上我的才。从今以后，丰富自己，不仅要读专业方面的书，还要读其他方面的书；不仅要有意识地精读一些书，还要随时随地读书。这样，教育之路才会越走越宽。

凭什么让学生爱上你读后感2

法国雕塑家罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，遇到美的事物，就会让我们流连忘返，置身其中更是一种享受。发现美更会让我们佩服，最近我读了苏静老师的《凭什么让学生爱上你》这本书。本书的作者苏静就是一个善于发现学生的美，创造了教育奇迹的人。

《凭什么让学生爱上你》是作者苏静从师八年的亲身经历，是一线教师的成长手册。书中的每一个细节，每一个案例都是作者的亲历。书的内容涵盖了课堂教学，日常管理和与学生沟通三个方面的典型例和方法，既可以提升教师的专业素养，又有塑造学生完美人格的有效训练。文中的案例、细节，犹如一粒粒珍珠，由“诗意”情牵一线，构成了诗意教育的完美境界它蕴含着很多有效的教学策略，既提升了教师专业素养，又塑造了学生的完美人格。

读完这本书，令我最深刻的感觉就是凭“爱”才能让学生爱上你，结合自己从教十几年的经历、反思自己的行为，我认为“爱”学生要从几方面来做：

一、课堂上“爱”学生，做学生爱戴的老师

一个受学生爱戴的老师应该是机智的。课堂上，我们面对的是不同的学生，他们都希望得到老师的'关注，优秀的学生可以用自己的知识、才能引起老师的关注，顽皮的学生可能用他的不良习惯、突如其来的刁钻问题，引起你的注意，他们在刷存在感，作为老师就要用自己的智慧，巧妙的关注、正确的引导，尽量找到他们的闪光点，使他们感觉他们也同样是受到重视的，也可以用幽默的语言正确的引领学生，让学生对老师的智慧钦佩不己。在今后的工作中，我们要博览群书，用机智活泼的课堂用语赢得孩子的爱。

二、生活中“爱”护学生，做学生的知心人

爱心能成就教育。从教十几年来，我一直坚持这么一个理念。师生之间也是如此，想要得到学生的爱戴最根本的方法还是去关心学生。工作中的每一天，我都会问自己：“今天，我关心学生了吗？”真的，无论一个怎样调皮的学生，总有他闪光的一面。多和学生谈心，了解他们学习生活中的烦恼，并且帮着他们共同面对解决；关心学生的生活，设身处地的为学生着想，做好学生知识传授者的同时多关心她们的身体状况，当好学生生活的照顾者，只要我们对学生付出自己的真，那么肯定能获得学生最真挚的爱。

三、活动中“爱”闪光点，做人才的发现者

学校举办的各种活动是发现学生闪光点的重要时间节点，作为老师应该积极利用，鼓励学生积极参与，让学生增强自信和信心，提高自己的综合素质，老师更应多加表扬，让学生更优秀，让优秀成为习惯。

想要当一个学生欢迎、喜爱的老师，只有不断学习，进步，再学习，再进步！同时，真心真意，才能得到孩子的爱，凭什么让学生爱上你，亲其师才能信其道，学生会在细微之处体会到你的爱心，你的真诚，让孩子爱上你，你就能体会到为人师的成功与快乐。