《窗边的小豆豆》读后感
[通用]《窗边的小豆豆》读后感
认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《窗边的小豆豆》读后感1
老师家长眼中，小豆豆是个顽皮的孩子。以至于没有学校愿意接收她。一个偶然的机会，她进入了巴学园，从此，她爱上了巴学园，因为 “对于小豆豆来说，巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事。”
巴学园不仅和别的学校的校名比起来怪怪的，就连设计也是千奇百怪，走进学校，却只能看见电车，没什么教室，但再走近，哈，原来是一个个设计巧妙的“电车教室”，想到这一切的人肯定是校长啦，校长是个和谒（ ǎi ）可亲的人，也许是因为他童心未泯，所以特别了解孩子们，小豆豆很喜欢这个校长，这个学校。
说起不一样，还得说说上课。在巴学园里上课是自由的。老师是会在黑板上写上学习科目，同学们选择喜欢的项目学习，这是个聪明的办法,同学们就不会出现心不在焉(y ān)的情况了。
小豆豆在这个校园里交到了志同道合的伙伴，也发生了许多趣事，在这个学校，小豆豆每天都能品尝到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一张成绩单，第一次在学校露营……，体验了她从未做过的事，露出了平生最最发自内心的.欢笑。
当我读完这本书时，却舍不得放下。多想变成文中那调皮可爱的小豆豆，多想在巴学园中学习，我向往着那种幸福，充满乐趣的生活，无忧无虑地欢笑，天天都是那么的充实。（苏郑奕）
小豆豆是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。我也应该向她学习！
我希望我的父母可以像小林宗作校长一样，他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
《窗边的小豆豆》读后感2
《窗边的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳彻子”，我这是接触日本人写的书，书中的故事可是作者的真实经历，这本书是日本有史以来图书销量排名第一，作者被联合国儿童基金会主席jamesP.Grant称为“再也没有比她更了解孩子的了”，书中内容还入选了九年制义务教育小学语文课本，相信你看完了这本书一定会和我一样喜欢上“巴学园”的生活。
这本书的主要内容是小豆豆(黑柳彻子的小名)上学因为太调皮被学校开除，来到“巴学园”小学上学，乐观爱说的她受到了大家欢迎，校长先生(名叫小林宗作)对小豆豆非常热情，在小林校长的爱护和引导下，在同学们的鼓励和支持下，小豆豆感觉到了真正的爱，以前那个“怪怪”的小豆豆也渐渐变成了受大家喜欢的小豆豆。
小豆豆在“巴学园”的.生活，让我羡慕的不得了，教室是电车改建的，每天老师只用把要学的东西写在黑板上，下面就可以想上什么课上什么，自己支配时间，每天下午老师会领着五十个孩子(巴学园的所有学生)沿着小河边走，河两边都是樱花树，闻着樱花淡淡的清香，简直就是梦幻，在散步的途中，老师会给同学们讲很多理科、历史、生物的知识，不知不觉中既玩耍了又学到了不少知识。
放暑假了，小林校长准备让全校的五十个孩子，到一个叫“土肥”的地方(在静冈县的伊豆半岛上)去感受温泉旅行，大家都很高兴，小豆豆也不例外。准备好了东西，走上了他们梦想的船(也就是一艘一般小船)，来到了“土肥”大家立刻换上泳衣，摸摸水看看有什么危险，看没危险了，就争先恐后的跳到温泉池里，大家都把手和脚泡的皱巴巴的才上来。晚上大家睡在一起，一起讲鬼故事，一起进入梦乡。
他们连暑假的生活都过的这么充实和快乐，实在是太羡慕他们了，我也想拥有小豆豆那样的学习和生活。
《窗边的小豆豆》读后感3
教育，就是要蹲下，看看孩子们所看的高度
在遇到小林校长之前，一年级的小豆豆身上有一串让老师谈之色变的标签：调皮捣蛋、缺少纪律、屡教不改乃至带坏风气。被退学以后，妈妈不得已将她送入一所规模很小、毫不起眼的学校“巴学园”。
巴学园的特别之处，首先在于它的因地制宜，利用两棵树作为大门，挂上写着校名的牌子，没有宽阔明亮的学堂，只有六辆报废的电车当教室。
穿着干净旧西装的小林校长接待了豆豆母女，他面试的方式，不是刻板的一问一答，而是留下豆豆一个人，倾听小小的她自由讲述自己的乐趣与烦恼，听了整整四个小时。
在小豆豆终于无话可讲的时候，小林校长用温暖的大手摸摸小豆豆的头，说：“从今天起，你就是这个学校的学生了。”小豆豆非常高兴，因为从出生到现在，还没有一个人认真地听她说这么长时间的话。小林校长让小豆豆彻底释放了自己的好奇。她生平第一次遇到了真正喜欢的.人。
电车教室没有课表，没有指定的座位，每天可以从自己喜欢的那门课开始学习。如果提前完成了一天的计划，还可以在下午沿着小河去散步。路过盛开的油菜花，生物课就自然而然地开始了。在从前的学校因为看燕子扰乱课堂秩序的小豆豆，在这里找到了她想要的解答和自由的思考。
顽皮的小豆豆把心爱的钱包掉进了厕所，她以孩子的直线思维，探索出寻找方式——从校工叔叔那里拿来长把舀子，费劲掏出粪池里所有的东西。小林校长路过时，看见小小的粪堆，没有皱眉，没有紧张，只是弯下腰，和小豆豆保持一样的高度，询问她理由，然后轻描淡写地告诉她：“弄完以后，要把这些全部都放回去，啊。”然后踱着步离开了。
最后，小豆豆并没有找到心爱的钱包，也没有为此感到懊恼，因为，在这个汗流浃背的过程里，她得到了比钱包更珍贵的礼物——信赖。
《窗边的小豆豆》读后感4
最近爸爸给我推荐了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，听说是日本第一畅销书，所以我就迫不及待地把它完完全全地读了下来，读完后，它立刻成为了我最喜欢的书之一。下面就让我给大家讲一讲我读完后的感觉吧!
《窗边的小豆豆》主要讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学后来到了巴学园，在校长小林先生的爱护和指导下，普通人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并塑造了她人生的基础。
刚刚开始读时，我十分奇怪，为什么她原来在上课时不厌其烦的打开课桌盖，问小燕子在干什么，课间请街上的宣传员演奏音乐等等，为什么小豆豆来到巴学园后，变成了一个聪明、大胆、惹人喜爱的女孩了呢?我越多越明白，原来是因为巴学园与别的学校不同呀!巴学园什么都与普通的小学不一样。比如教室是电车，校门是两棵树，每天带的盒饭里要有“山的味道”和“海的味道”······
更有趣的就是巴学园的教学方式，一般的学校都按照每个时间段按部就班、有序地上课，第一节是语文，就上语文;是数学，就上数学。可巴学园却截然不同：老师会在第一节课的时候，把当天要讲的内容和每门课的重点都写在黑板上，然后说：“开始上课，从你喜欢的那门课开始吧。”学生们会从自己喜欢的那门课开始学习，先学语文可以;先看数学也行;喜欢作文的在写作文;爱好英语的在读短文;擅长美术的在画画。这样，老师就可以了解学生的爱好和个性。对老师来说，了解学生的基础上基础因材施教，才是最有效的`教学方法了。巴学园的课大都是自习，学生遇到不懂的问题，可以请教老师，老师会不厌其烦地讲解。这样学习，学生们不会出现心不在焉、上课走神的情况，锻炼了学生的好的能力，好希望我们也能如此学习!
巴学园一直都是孩子们向往的地方，如果它没有被炸毁的话，我一定想办法到那里学习。
《窗边的小豆豆》读后感5
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。今天我和妈妈为了从书中获取知识，拿起了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作：《窗边的小豆豆》，当我和妈妈翻开书后，就被黑柳彻子那精彩的故事所深深地吸引了。
作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。作品还描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。我和妈妈都羡慕小豆豆那阳光灿烂的童年，羡慕她在巴学园里所发生的事情。《游泳池》、《试胆量》……一个个故事令我和妈妈无比的.向往。但最让我们记忆深刻的是小豆豆的校长：小林宗作先生。小林宗作先生是一位爱孩子，懂得和孩子相处的人。小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，他总是对老师说：“不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师们的计划大得多。”从小林校长的教育中，我看到了宽容，看到了博爱，看到了顺从甚至是妥协，小林校长的那句话深深地记在我和妈妈的脑海里。让我们深有感触……
《窗边的小豆豆》让我和妈妈学到了很多，不仅感受到了书的乐趣，还让我们看到小林宗作先生为教育事业付出的艰辛汗水。
《窗边的小豆豆》读后感6
今天，我要向大家介绍一本有趣的书，这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是日本的黑柳彻子女士，她不仅是一位了不起的女作家，还是世界上最有名的女主持人哦!书的主人公是小豆豆(既作者本人)上小学的真实故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从那个刚开始“怪怪”的她变成了一个人见人爱的乖孩子。正是因为巴学园自由、独特的风格，才呈现了现在这个调皮而又不失乖巧的小豆豆。这里面的故事有“不能跳”，“健康树皮”这些让读者们捧腹大笑的故事，也有“泰明死了”一些让人泪流满面的故事。恰好，这本书讲述的时间是在世界二战结束前，巴学园被美国导弹炸毁，因此后部分让人觉得悲哀。
我最喜欢的人物是小林校长。他在第一次看到小豆豆时，认真的听小豆豆说了四个小时的故事，让小豆豆感受到了不一样的温暖。在后来的.学习中，他还常常夸赞小豆豆是一个好孩子，给小豆豆不断地鼓励。小豆豆觉得长大一定要像校长先生一样，当巴学园的老师，报答校长先生。她好好学习，变成了乖孩子。小林校长是一个爱孩子、了解孩子的人，在他的教育下，黑柳彻子也被联合国委员评为最了解小孩的人。
书的整个内容都非常优美，也幽默有趣，仿佛我面前就有一个小豆豆正在跟我打招呼呢!读完书后，小豆豆给我留下的印象很深刻：她善良开朗，自信乐观，时不时还有点小调皮。这让我觉得小豆豆很像小时候的我呢!
听完我的介绍，大家有没有对这本书动心呢?那就赶快去买来看看吧!
《窗边的小豆豆》读后感7
在看《窗边小豆豆》之前，我对这本书产生了许多的疑问，比如为什么取这个名字，而不是直接叫小豆豆。于是很想翻开书来看。
本书作者是黑柳彻子，是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会大使。黑柳彻子笔中的小豆豆好像动画一样映入我眼帘。后来我慢慢看下去，小豆豆是在一家名叫巴学园的学校就读。校长也很有意思，吃饭的时候校长会问有没有“山”的味道和“海”的味道。整个学校最多也只有我们一个班的人，真是稀奇啊！后来才发现他们学校尽然还有野炊、游泳、露营这样的活动。如果我是小豆豆的话，肯定会很喜欢这个学校。
我发现小豆豆是一个可爱天真的小女孩，就说她有一次掉了一个钱包在厕所里，她尽然还在厕所的排水管里淘来淘去，校长走过来，只是问她：“在找什么啊？记得把工具放回去啊。“如果是现在的校长肯定会马上制止我们的。看完整本书，我终于发现，窗边的.小豆豆的真实含义。是因为每次小豆豆在上课的时候都是趴在窗边看。比如有一次学校外面来了一个表演杂技的，小豆豆就赶紧转过头来看，后来她还把杂技团叫到了教室，其他同学就这样看起来了杂技，看完杂技才开始了上课。
看完书后，我感叹道，小豆豆的学校真是太好了。有那么特别的校长，课还是由学生自己来定的，喜欢什么课就什么课先上，他们学校还有游泳池，而且是那么的大。在车厢里上课是那么的与众不同，要是我们的学校也是这样，那该多好啊！
最后，我把《窗边的小豆豆》这本书，我觉得小豆豆的童年是那么的快乐，而我们却只能在教室里，听着老师絮絮叨叨的讲课声。
《窗边的小豆豆》读后感8
我们的班主任要求暑假必读三本书，其中《窗边的小豆豆》这一本最令我喜欢。刚看到这本书的时候，我在想:是不是窗户边的盆栽吗？盆栽里种的是小豆子吧，小豆子茁壮成长变成豆子吗？为了搞清楚，我带着这种疑问、好奇心，我的读书之旅就开始了，我非常好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想知道这题目的秘密……
这本书主要讲了主人公小豆豆，原名黑柳彻子，是这本书的作者。小豆豆是一个因为淘气在一年级被退学了的孩子。巴学园的门是两棵矮树组成的，上面还有绿绿的叶子呢，教室是由废弃的电车做的。巴学园的校长非常叫小林宗作，他第一次见小豆豆，这位小林校长微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问一句:“然后呢？”或者是说:“哦，原来是这个样子啊！”校长没有一丝丝的烦恼，没有一丝的厌倦。
这个学校一年级至六年级只有五十个学生，刚来到这里小豆豆不太熟悉，过了几天小豆豆认识了好多朋友，比如小豆豆认识了泰明。
大家在吃饭的时候特别高兴，小朋友们都会带山的味道，海的味道。小林校长不让孩子们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都要吃。饭前会唱唱歌，吃完饭每个人轮流讲故事。这个学校的上课方式也不一样，在小豆豆原来的学校课都是安排好的，而巴学园的老师会先把今天所有要写的作业和学习重点都抄到黑板上然后写作业。如果不等或不会的'还可以去问老师，只要在放学之前把作业做好就可以了。
令我感受最深的是小豆豆钱包掉进厕所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把东西挖出来，挖出来的东西堆成一座山。这时候校长看到了他不但没骂小豆豆，还说：“你的东西找到了吗？找到了把这些放回原处。”小豆豆在原来的学校如果这样肯定会被挨骂，可是小林校长竟说了把东西放回原处就可以了。读了这本书让我知道了巴学园是一个关于成长，关于教育，关于爱的校园。
《窗边的小豆豆》读后感9
读了《窗边的小豆豆》，让我意识到周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。同时给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法使我受益匪浅。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着孩子们年级的升高、知识的增多、能力的.增强，教师和校长就能逐渐掌握每个孩子的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”
反思我的教育，总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式?是否应该走一条属于自己的路?
《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现，虽然这种理念不可能一下子被社会理解并接受，但是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育孩子的出发点，学习他教育孩子的方法和精神，学习他能够放下身架与孩子做好朋友的魄力。作为教师的我们，一定要不断的给自己充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，只有拥有高尚的品德才能教育好孩子，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响孩子、教育孩子!
《窗边的小豆豆》读后感10
读了《窗边的小豆豆》这本书后，我有很深的感触，小豆豆是一个善良，可爱，天真乐观的小女孩，她对世界上的任何东西都充满了好奇心。她首先上课时总是站在窗口和路过的宣传员上打招呼，说话，接着就是把学校书桌的抽屉拉来拉去，搞得同学们上不成课……最后老师向小豆豆的妈妈，反映了小豆豆在学校的.表现，让小豆豆不得不退学。
接着小豆豆的妈妈又为小豆豆找了一所新学校——巴学园。巴学园很奇特，所有的教室，图书室都是几辆电车，而且，巴学园！全校仅有50名学生！巴学园每天上课都没有固定的位置，每天也可以从自己喜欢的科目开始学习，每天中午的午饭有一个要求，就是必须有山的味道，海的味道。就这样小豆豆开始了快乐的小学生活。好景不长，在他三年级的时候，一场恐怖的战争来临了，巴学园被敌人的炸弹炸毁了，小豆豆也没了快乐的生活，但仍然以乐观的心态面对生活。
我觉得我们现在的教育方法太死板了，没有一点新意，让学生对学习没有产生任何的兴趣，必须按规定行事，学生没有一点儿自由空间，有的学生甚至厌恶学习，排斥学习。有99％的老师，家长也只会用暴力行事。而小林宗作先生却用了完全不同的学习办法。让学生爱上学习，打好基础，用自己喜欢的方法学习，拥有充足的娱乐时间。希望我们也能采用小林宗作先生的教育方法。
我还觉得小豆豆是一个很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一条她也不认识的流浪狗，尽力满足别人的一切要求。她乐观，即使战争来临，她也还用积极，乐观的态度来面对，没有丝毫难过，埋怨，希望我也能成为小豆豆那样的女孩。
《窗边的小豆豆》读后感11
暑假里，妈妈给我买了很多书。其中，《窗边的小豆豆》这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住，让我爱不释手，让我感慨万千……
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原来的学校退学。后来，她转到了巴学园，在小林校长的.关爱下，小豆豆渐渐变成了能让人们接受的孩子。
说实话，我很羡慕小豆豆有一个这么棒的小林校长。记得有一次，小豆豆的钱包掉进了厕所里，她在淘口挖呀挖呀，粪便堆成了一座小山。可小林校长看见了，竟然只说了：“弄完了，要把这些再弄回去。”这一句话，真让人敬佩小林校长对小豆豆的理解和关爱。不但如此，他还不停地对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”这句话给了小豆豆很大的鼓励。
其实，天下没有坏孩子的，只是有些孩子生性好动，就像小豆豆似的。他们大大咧咧，喜欢闯祸，让同学、家长和老师头痛，有时也被归为坏孩子一类，其实我们也有好的一面，正如书中小林老师常说的：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”我想：我们每个孩子都有自己的优点，只是老师和家长们没有发现我们的优点，只要他们多给我们一些鼓励，引导我们正确对待所有的人和事，培养我们全面发展，我相信坏学生也会变成好学生的。
《窗边的小豆豆》读后感12
利用这几天的时间，我看完了老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书。
这本书讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子――小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不同的`教学方式，都让我觉得只有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每天上课的顺序都是由自己安排的；每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的啊！而且，巴学园里几乎每天都会发生一些你意想不到的奇怪事。
而创办这样一所特殊学校的校长就是――小林先生。我非常喜欢小林先生，他为了能更加了解学生们，与孩子们交朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排运动会，使他得到冠军；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，而且一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……
我突然觉得巴学园是一个令人向往的地方，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有老师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……
此时，我竟然开始羡慕小豆豆了！我真想变成小豆豆，那样我就可以去上那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。
《窗边的小豆豆》读后感13
窗边的小豆豆1981年首次在日本出版，截至20xx年，日文版累计销量已高达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书被译成33种文字，其中英文版在美国出版时，纽约时报发表了两个整版的书评文章，这一“殊荣”，不仅在此之前没有人获得过，在此之后也尚无第二人。该书的英文版仅日本国内销量就达70多万册，至今无人超越。
7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子，她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的'她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长，极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。
黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。她的代表作窗边的小豆豆自1981年问世至今，日文版累计销量已超过930万册，成为日本有史以来最畅销的书，在日本，平均每三个家庭就拥有一本窗边的小豆豆。它还被翻译成33种文字，美国纽约时报为它的英文版做了有史以来最大的一次书评。
窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《窗边的小豆豆》读后感14
我刚听到这个书名，我还以为是种在窗边的黄豆呢！因为在前老师要我们种豆芽写观察日记。读了《窗边的小豆豆》以后，我才知道书中的小豆豆是一个天真可爱的小女孩。
书中的主人公小豆豆在读小学一年级的时候，就被退学了。老师说她：不仅我一个人感到麻烦，隔壁一年级的班主任也觉得很受干扰······为什么呢？原来，小豆豆对学校的一切都感到新鲜好奇。她喜欢盖子向上翻的书桌，一节课都要开关上百次；她喜欢宣传艺人，在上课时就要喊窗外街上路过的宣传艺人过来表演；上课中就和窗外垒窝的燕子大声喊话；还有······，总之太影响别的学生了。
所以，她的妈妈不得不下决心为小豆豆找一所新学校。如果能找到一所能够理解这个孩子性格的.学校，能够教会她和大家一起学习就好了······
就这样，他们来到了新学校——巴学园。校门是用矮矮的两棵树做成的，是从地里长出来的大门；教室是六辆报废的电车做成的，叫电车教室；校长小林先生和蔼可亲，第一次见面就听小豆豆说了四个小时的话；还有······，来到这所学校，小豆豆的眼睛不由一亮真正喜欢上了这所学校。
读到这里，我就想到了我的情况。在读幼儿园时，幼儿园的老师就一直说我很麻烦，曾多次请家长到幼儿园，这是后来我外婆告诉我的。来到柏杨小学，我爸爸、妈妈就一直很担心我，会发生当时在幼儿园的情况。来到柏杨小学以后，董老师、梁老师就很关心我、理解我、帮助我，教会了我和同学们一起学习，第一期就给我颁发了学习进步奖。所以在这里，我要大声地对两位老师说：谢谢你们，我的好老师！！！
《窗边的小豆豆》读后感15
话说，我从来没有认真地看完一本书过，但是，这本书例外，它叫——《窗边的小豆豆》。
这本书是一位日本女作家黑柳彻子写的，有趣的是，以前，我一直因为作者是日本人而一直没去动它……因为那时候我挺讨厌日本的(虽然现在也一样……)，直到前几天，老妈让我来好好看看这本书，我半信半疑地翻了开来，发现这本书不是一般的好看!
文中的小豆豆就是作者啦!她在原来的学校里，不停地“打扰”着同学和老师们，她妈妈受不了啦，赶紧领着她退学了……
小豆豆很不喜欢不上学的日子，她妈妈也很无奈，只好把她送进了“巴豆园”，那里是个非常特殊的地方，教室竟然是电车!只不过把座位都换成了课桌椅罢了。但是，更让我羡慕的是，他们早上想上什么课就上什么课!想写作文就写作文，想做实验就做实验，想画画就画画……
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长。他很有耐心连续听六岁的.小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我想，如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈就对她说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种打击，就不会有这本书了。
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
《窗边的小豆豆》读后感
