《好父母教能力》读后感

《好父母教能力》读后感

当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的《好父母教能力》读后感，希望对大家有所帮助。

在我们这个家庭，女儿就是我们的掌上明珠。随着孩子的成长，学业负担的加重，我们常常觉得对于女儿的教育有种顿挫感。我们对女儿的学业期望值很高，“望女成凤”，希望孩子尽快成才是我们家庭教育的主旋律。我原来认为管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次。只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。周末与暑假寒假我们也是不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使女儿能够从校园之外多渠道获取知识，助她一臂之力。但是我们这样辛辛苦苦为女儿操劳奔波，结果收效甚微。由于周末女儿上大量的兴趣班，她的课外得不到足够的休息。因为有些教学内容兴趣班老师已经提前讲过，课堂上她也经常开小差。这种学习状况让我们夫妇十分担忧，但是又没有良好的方法去解决。

这时候女儿的班主任雪中送炭。她向我们推荐了《好父母教能力》这本书。这是一本如此实用并且对我们家庭教育有着重大意义的书。收到书之后，我们夫妻第一时间打开扉页，研究目录。张振鹏教授编著的《好父母教能力(发掘孩子潜力的40堂能力课)》包含了该如何教孩子做事负责、积极主动、把握机遇、与人合作、事先计划、注重细节、热爱劳动、具备意志、自主创新、独立思考、有效阅读、大胆质疑、善于想象、细致观察、高效记忆、专心致志、探索未知、应对考试、自律自制、自我激励、超越自我、自主选择、正视失败、善于执行、改正缺点、珍惜时间、倾听他人、礼貌礼仪、风趣幽默、语言沟通、领导他人、成功演讲、应对意外、自我保护、保持健康、管理钱财、抵抗挫折、大胆实践、适应环境、调适心态……。

通过精心地研读这本书，我反思了在家庭教育内容上，过去我只重视智力教育，把大量的时间和精力放在女儿的学习上，忽略了孩子的良好个性的培养；没有具备全面而长远的素质教育意识，忽略了女儿的品德和能力的培养。我明白了一个道理：能力比分数重要。在心理学理论中，能力是指直接影响到人的活动效率，使活动得以顺利完成的心理条件。它包括一般能力、创造力。一般能力是指在不同活动中表现出来的共同能力。如：观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等等。这是日常生活、学习、工作中完成任何活动过程都必不可少的能力。不论任何人，失了这些能力在日常生活中都会出现问题，更不要说是在学习或其他方面而得来的成绩了。由此可见，能力往往是成绩的奠基石，是基础。在试问：一个人要盖房子，但他却不打地基，不盖底层，只想着要在顶楼去建多么多么美丽的花园，在花园中嬉戏玩乐，享受美好。这可能吗？只有有了各种能力，才有可能通过各种能力取得成绩。能力是关键的过程，而成绩仅仅是结果。我们怎么能舍去关键的过程而求取最后的结果呢？

《好父母教能力(发掘孩子潜力的40堂能力课)》教给我们的不是知识，而是培养孩子能力的方法，孩子各方面能力的一个提升，如做事、学习、人际关系、独立生存、自我管理等等能力的培养。这些能力的拥有对于孩子还说比单纯的好成绩更值得骄傲。能力的培养不可能一朝一夕就完成，我们需要在日常生活中用自己的言行去影响孩子，在日常互动中有意识地帮助和引导孩子，为孩子将来拥有幸福而成功的人生奠定最坚实的基础。只有去做，去落实，去力行，读这本书才是有意义的。