读后感的作文

读后感的作文9篇(集合)

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的读后感的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

读后感的作文 篇1

《稻草人》一书是收集三十多个故事的童话集。它们都有自己的魄力，会给人留下一个个深刻的印象。《一粒种子》、《稻草人》、《眼泪》、《傻子》……给我印象最深的是《芳儿的梦》。

令我最意想不到的是，芳儿是男孩。我总觉得芳儿这个名字像女的，所以芳儿是女孩。没想到拥有芳儿这个名字的却是一个男孩，这让我感到惊讶。

芳儿是个心灵很纯真的.男孩。他很天真，“想上天去采星星做成项链给妈妈。”刚读到这里，我就想：人不可能上天去摘星星，再说了，星星其实只是太空的星球，不可能用小小的绳子串起来，更不可能戴在脖子上，可毕竟是童话，童话不可能是真的。

我也给父母亲过生日礼物，那是一张我自己画得不大认真的“贺纸”罢了。想起以前，我真惭愧，我在妈妈生日的时候都没给她生日礼物。从今天起，我要每一次父母生日都准备礼物。

我爸爸生日那天，我正在玩爸爸的手机，突然嘀嘀一声，我觉得是来短信的，果然，我按一下确认，哦！原来爸爸手机设置过了，每天生日就会接到祝福。我查看了一下，原来妈妈早就发短信祝福了，我想了又想，只好用一张草稿纸，在上面画上画，就OK了。我送到爸爸跟前，说：“这是您的生日礼物。”爸爸觉得还不错，说：“谢谢你。”图上就是一个方框，上面写着：我们家就像植物大战僵尸一样。（那时我们家流行玩植物大战僵尸）还画了图，图边还加了几句话，是这样的：图1：我是向日葵，图2 ：爸爸是双发射手，图3：妈妈是寒冰射手，图4：哥哥姐姐是双子向日葵。

我建议：小学生最好自己给父母做礼物，培养动手能力，又让父母开心，还让自己变得爱动脑筋，一箭三雕。

读后感的作文 篇2

“一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的双颊。”没错，他就是这本书的主人公——弗朗兹。你听后，肯定觉得有点儿奇怪，因为弗朗兹这个名字是男孩用的，而他的外貌长得确像一个小姑娘。他正因为这个而烦恼呢！

弗朗兹长得像一个小姑娘，如果碰到不认识的人百分之一百把他看成小姑娘，他就会十分生气，发出尖细的声音，跟别人辩论自己是男孩子，别人还是始终不相信。但是，弗朗兹一直都觉得自己是一个男子汉。

不过，弗朗兹大多数时候是快乐的.，他也会给别人带来快乐。比如：他花了三天三夜，用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等为妈妈做了一顶最最时尚的帽子，在母亲节那天送给了妈妈。佳碧喜欢看恐怖片但是又十分害怕，以为厕所里发出“呲呲扑扑”的响声，以为厕所里有鬼，就立即打电话给弗朗兹，弗朗兹鼓起勇气用最快的速度摸索着黑爬上了佳碧家的楼道里，去保护佳碧。

我觉得弗朗兹是一个不错的男孩子，他乐观、开朗、善良、有勇气、还经常去养老院陪伴哪些孤独的老人。

一个个有趣的故事，一个个有爱心的故事，让我看见这个世界的美丽和纯真，我也要做一个像弗朗兹一样快乐的人，也给别人带快乐的人！

读后感的作文 篇3

最近，我看了一本很有趣的书，书名是《幸福的鸭子》，这本书是由杨红樱阿姨编写，她风趣简洁的文字深深的吸引了我。书中的主人公是一只名叫麻花儿的女鸭子，它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。

我印象最深的除了那只会笑的猫之外，就是麻花儿了。因为她所有的'幸福都来自她对生活智慧的态度，她希望把每一分、每一秒都过得很精彩、很浪漫，而的麻花儿思维就是——把坏事变成好事。书中，有一句话让我非常感动，就是“心中有思念，也是一种幸福”，这句话让我知道了，原来，幸福是离我们这么近的！这本书里还有许多类似的话，“用心去感受大自然的神奇，也经常让我有种幸福感”、“只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样的近”等等，这几句话，都让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的周围，幸福就是这么简单。

读后感的作文 篇4

在我的生命中，有过许许多多的梦想，大老板，是我最早的梦想，金融危机时我改变了我的看法还是当科学家好!……。就是因为我的梦想一次次的换，我一次又一抛弃了我的梦想，一直没有努力的追求它，可看完了这部电影后，我终于确定了目标。

《放牛班的.春天》这部电影讲的是1949年的法国乡村，音乐家马修到了一间外号叫“池塘之底”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，马修老师尝试用自己的方法改善这种状况，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。最后孩子们学会热爱生活，了解生活的美好的故事。从中我明白了许许多多：

一是武力与惩罚不能改变孩子，只有宽容与爱才能让孩子听话。

一次，学生乐格克做恶作剧将马桑弄得头破血流，马修老师知道了是谁以后，直接将他送到校长那受罚，刚到楼下就听到了另外一个被冤枉的学生在校长办公室被打的撕心裂肺的哭声，心一软，就没有将他告发出去，而是给他一次改过自新的机会，让他照顾受伤的宽容有耐心的看门人兼卫生员还修学校桌椅的马桑。乐格克从这件事知道了生命的脆弱并学会了做错了事要承担责任。

二是每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。

无时无刻不被告诫着不许这样做，不许那样做，却没有人来告诉他们应该做什么、怎样做。

校长在惩罚犯错的学生时，其态度可说是雷厉风行、不遗余力。刺激-反应的联结当然能起到一定的作用，结果表现出来就是学生在校长面前噤若寒蝉，规规矩矩仿佛机器人，而在校长背后则是放肆捣蛋无所不为;他将学生当成同自己一样的，有血有肉有尊严的活生生的人来看待，会在满足学生作为正常人类的基本需要的前提下，对他们进行适当的引导教育。

《放牛班的春天》告诉了我，没有抛弃人的梦想，只有抛弃梦想的人，让我们为梦想努力吧!

读后感的作文 篇5

放假了，我想我该把不爱读书的习惯改掉，一定要在寒假里多看书。于是，一放假，我就和爸爸妈妈来到新华书店购买图书。其中，有一本有趣又感人的书《超酷天使大肚子爸》吸引了我。

这本书的作者是郁雨君，书中的主人公分别是：大肚子爸爸、维C阿姨和五个孩子：饭团、布丁、苏打、小晴哥和布瓜。

这本书主要讲了：大肚子和四个孩子饭团、布丁、苏打和小晴哥住在一个像量角器的奇妙院子里，喜欢芭比娃娃的维C阿姨常来照看他们。可是，这几个孩子都很不幸：饭团是脑瘫，是永远睡不醒的娃娃；布丁的脚掌外翻，被称卓别林娃娃；先天尿床的苏打是爱马桶娃娃；爱吐泡泡不说话的小晴哥，被称口水娃娃。他们都很自豪地说：“我们是爸爸生的。”爸爸用他的爱心给他们上音乐课、妖精课和马桶课，让孩子们的缺点都变成了优点。苏打不再依赖马桶，布丁变成了跳芭蕾的小天鹅。随着时间的流逝小院要拆迁了。大肚子爸爸也告诉了孩子们事实：这四个孩子都不是自己的亲生的，而是在路边抱养的'。爸爸告诉孩子们要和自己的亲生的爸妈在一起，并将布丁、苏打、小晴哥分别送走，而饭团因生病却远离了这个世界。几年后他们再次相见时，大肚子爸爸和维C阿姨成了一家人并且生了个孩子名叫“布瓜”。

多么感人啊！读完了这本书，我感到我们是多么的幸福。想想那些失去父母被抛弃的孩子们，想想那些残疾人，我们是不是应该伸出援助之手呢？也许帮助了他人，才是多么快乐的事情啊！我相信，人与人的和谐之爱才是世界上最美好的东西，才是用金钱买不到的无价之宝！

读后感的作文 篇6

感言；心正则一切皆正，心净则一切皆净。治人先治心，心治则身治，身治则一切皆治。不是用规矩来要求人，是尊重、包容、平等，彼此立场互换，要让人“感动”后心甘情愿地发心奉献，是一种“无为而治”。

古语说的好：“海纳百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚无边，是因为能容纳百川。天空之所以蔚蓝，是因为它有广阔的胸襟和博大的胸怀，如果我们真的具有海纳百川、大气谦和的胸襟，那包容就应该是：彼此欣赏，彼此尊重，求同存异，共同成长！

都说包容是一种智慧。包容自己,就是给自己一片快乐的`空间；包容他人，就是站在他人的角度思考问题，给他人一片快乐的空间；包容自然，就是一种豁达。包容是抑郁时的解决方法，使你豁然开朗；包容是人生航船上的指明灯，指引你前进；包容是烦恼时的一缕微风，轻轻的抚去心中的不快。包容是人生的一种智慧。

读后感的作文 篇7

黑格尔的美学（即艺术哲学）是他的哲学体系圆圈上的一段弧，它就是一个以“美是理念的感性显现”为中心的美学体系。正是这个“美是理念的感性显现”的中心命题，在客观唯心主义的绝对理念的基础上，最大限度地把理性与感性，内容与形式，主体与客体，理想与现实统一起来了。黑格尔充分地吸收前人的美学研究成果,并以他丰厚的客观唯心主义哲学体系为基础,经过严密而辩证的论述,最后精辟地总结出他的美学定义:“美是理念的感性显现”。简明又完整的概括,证明以黑格尔为代表的德国古典美学深化了对于美的本质的理解,达到了一个时代的高峰,具有科学的里程碑意义。尽管黑格尔的美学体系同他的哲学体系一样,属于客观唯心主义,可是他在论证美的本质问题时,却能坚持以人为核心的理论界定,深刻地揭示出人与对象、主体与客体、理性与感性、内容与形式等等之间辩证而统一的关系,为我们认识什么是美、怎样去创造美,提供了巨大的启示空间。

黑格尔浓缩的“美是理念的感性显现”定义,虽说看似简单的一个判断,可是它里面却包含着极其丰富的具有很高价值的思想和智慧,同时又显示了它的内容根基特别深厚。认清

这一问题首先应对黑格尔的理念有一个正确的认识。黑格尔指出：“一般说来，理念不是别的，就是概念，概念所代表的实在，以及这二者的统一。”黑格尔认为世间万物都是由先于它而存在的概念生发出来的，事物的存在是概念显现 自身于事物的活动，是概念的自我实现。当概念出现于实在里并且与实在结成统一体时概念就成为了理念。黑格尔的理念是具体的概念与实在的统一，是主观理解的，同时也是客观存在的。黑格尔这一定义的三个来源首先，这一定义来自于黑格尔的唯心主义哲学体系。黑格尔认为由概念生发出外在的自然界，而自然界是概念的异化。理念才是概念与实在的统一。理念是绝对精神，绝对精神的.初级阶段就是艺术，就是美。因此，黑格尔的美其实就是他哲学体系的一个发展阶段。其次，这一定义来自于黑格尔对于艺术的研究，是他 经验的积累。虽然黑格尔不是一个艺术家，没有直接从事艺术实践活动，但他对于艺术问题进行了哲学思考、研究，把艺术的特点归纳以后总结出美的定义。第三，这一定义也来源于黑格尔以前的或同时代的德国古典美学。黑格尔的理论受到了康德、席勒、谢林的很大影响。

黑格尔美的概念的全部含义，概言之就是理念的感性 化，感性形式的心灵化。（艺术）美是多种矛盾对立面的统 一体，具有十分丰富的辩证法内容。第一，美是理性与感性的统一。“美的本质只是在感性形态下作为一个事物而出现的简单的理性的理念，这个美的事物除了理念外没有别的内容”。而“艺术的内容就是理念，艺术的形式就是诉诸感官的形象。艺术要把这两个方面调合成为一种自由的统一的整体”。黑格尔认为，美的本质，艺术美的本质，就是理性与感性的统一，内容和形式的统一。同时，他还要求“在美的对象里，无论是它的概念以及它的目的和灵魂，还是它的外在的定性，丰富复杂性和实在性，都显得是从它本身生发出来，而不是由外力造成的”。在这里他提出一个重要思想，艺术美的理性与感性的统一，要自然完成，任何外力的束缚和人工的雕琢，都会损害理性与感性的融贯，降低艺术的审美价值。第二，美是主观和客观的统一。黑格尔发展了席勒、谢林的客观论立场，批判了美在主观说，肯定了美的客观性。他反对那种把美看成“是一种纯然主观的快感，一种完全偶然的感觉”的观点，而认为美的理念是“自在自为地必然地”存在着的客观对象。“正是概念在它的客观存在里与它本身的这种协调一致才形成美的本质。”美不是个人主观感情和臆想的结果，而是客观的理念、概念的必然结晶。但是黑格尔并不是机械的客观论者。他的理念、概念不是抽象、静止、孤立的客体，而是一个能动的创造万物的主体。它的内部差异、矛盾导致自身的分裂和外化，使自己的本质在感性对象中实现、发挥出来。因此，“感性显现”又是作为主体的理念的创造物或对象化。在这个意义上，美是主体的创造，是

主体的客观化，是主观和客观的统一。第三，美是一般和特殊的统一。从“美是理念的感性显现”的中心定义出发，黑格尔大体上强调一般，认为美和艺术应该从一般的概念出发，将一般转化为个别的形象。但由于辩证法的运用，在他看来，并不存在离开特殊的一般或者离开个别的普遍。“只有在个性和普遍性的统一与交融中才有真正的独立自足性，因为正如普遍性只有通过个别事物才能获得具体的实在，个别的特殊的事物也只有在普遍性里才能找到它的现实存在的坚固基础和真正内容（意蕴）。”因此他既反对古典主义把人物写成抽象概念的化身，也反对浪漫主义离开普遍性而一味地突出人物的个性，而主张写出“这一个”，“每一个人都是一个整体，本身就是一个世界，每一个人都是一个完满有生气的人。”

黑格尔对于美的定义总结的重大意义在于开创了内容美学的新思路，使黑格尔美学成为内容美学。美只能在形象中现出，美必须有意蕴。这对于整个美学的发展有着巨大的意义。以往“经验派美学从经验出发，着重个别感性现象而忽视普遍概念；理性派美学从逻辑或概念分析出发，着重普遍概念而忽视个别感性现象。”黑格尔把这两种方法统一起来，因为按他的理念的看法，普遍概念必然体现于个别感性现象，个别感性现象也必然包含普遍观念。同时，黑格尔把实践引入美学的研究之中，他的美学是实践美学，是内容美学。

迄今为止，没有哪一位哲人的美学理论能够像黑格尔的美学那样引起人们如此广泛的注意和重视，黑格尔的《美学》是公认的最优秀的美学经典著作。当然，作为一个伟大的客观唯心主义的哲学家，他的思想一定的局限性，但在黑格尔的理论中有些永恒的闪光的东西，我们应善于发现、善于总结，尤其是对那些具有现实指导意义的观点和理论。

读后感的作文 篇8

泉水在太阳的照射下闪闪发光，像鱼粼一样，微风吹过，水面上泛着细细地波纹，渐渐地荡漾开去，那景色令人心旷神怡。这件事让我明白了，做什么事情都要三思而后行，千万不能粗心。太高兴了，老姨那么聪明被我愚弄了;同学们在春天的阳光照耀下，玩着捉迷藏。

雨果著名作品《巴黎圣母院》也正是这样的。其中的女主角爱斯梅哈尔达，她是一个天使般美丽的女孩。她不仅是外表美，而且内心也充满了美。再说男主角加西莫多，他是个奇丑无比的人，但在他内心深处却放射着真美的灿烂光华。

外表的美，说白了，就是空虚的美、肤浅的美。就好像一个打扮的漂漂亮亮的女人，出口就是脏话一样。虽然她有着艳丽的外表，却远离了美。如果一个穿着朴素衣服的人，面带微笑的走过。你才能感觉到这才是真美。石榴也是一样，虽然他的皮是皱巴巴的，但你一剥去皮，里面却是一个晶莹透亮的`世界。

美不是一朝一夕就能形成的，我们应刻意去想。体会人的高尚情操，培养自己的品格。如果我们一味去追求外表美，而不用自己去充实它，那就会变成一个表里不一的人。我喜欢雨果的那句名言，我要好好珍藏它，这样，我也会做一个真正拥有美的人。

读后感的作文 篇9

今天，我读完了爱的教育，里面有关于爱的故事。也有许多伤心的事情，它让我的感受到了《爱》要帮助别人我今天在这里找到了好句子。

扫烟囱的小孩，故事是小男孩的30枚铜币丢了，他非常伤心，因为他还会被挨打。很难过怕挨打所以呢他才哭。放学的学生门只有女生才会安慰他，有一个漂亮的女孩来了，她很善良。她说，大家把钱凑凑。有的给俩枚铜币3枚，这时候，大学生来了，他们给他银币5枚和6枚，那姑娘手里的.爱心（钱）都满了，姑娘把爱心给小男孩，他感觉到了爱，她的身影渐渐消失在他眼前。

这个故事是从这里，澳大利亚和德国开始了世界大战，曹军带1000多人，可是刚到战场上火力不足啊，牺牲了134个人，其他的5人去搬救兵，他们到了电话亭，正在拨通中。。。，可恶电线被割了！莱特说，别急我可以帮你，后面有个小孩子说，来我去拿德国的电话，小孩不一会儿跑到了那里，拿起电话就跑，到了奥大利亚军，他们看见了男孩，他们很难过，因为他在拿电话前一经中了一弹打中了肚子里，他为了国家还在跑，他的腿上也被击中。他是爬着走，到了国家，他断气了，莱特和队员很伤心，给他用国旗放在他身上，安息吧，孩子。他们拨通了电话，说了事情，这次全面出击，德国人输了，他们为小孩巨大的葬礼。

这是被我打动了我，就是这句。