读后感的作文

读后感的作文【优选5篇】

在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的读后感的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

读后感的作文 篇1

最近我读了一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国女作家海伦·凯勒写的，海伦在18个月时的了一场大病（也许是猩红热），这场病夺去了她的视力和听力，甚至还剥夺了她说话的权利。从此，她再也看不见这美丽的世界，再也听不见母亲的呼唤。但是，她以对生命的热爱，通过坚持不懈的努力，最后成了一位著名的女作家，为我们树立了自强不息的光辉榜样。

读了这本书，我感触很深。

让我最最难忘的是海伦·凯勒学习“水”这个单词，沙利文老师只能让海伦的手来触摸水，再把“water”拼写在她的手上，如此反复上百遍，她要学那么多的词汇，其艰辛可想而知。书中，她遇到的困难还有很多很多，就是在不断地克服困难中，她一步一步地登上了哈佛的殿堂。

我敬佩海伦·凯勒的那种坚持不懈的精神；那种不服输的精神，那种只要有一线希望就不放弃的精神；那种知恩图报的精神；那种热爱生命，热爱生活的精神；那种……

我还佩服海伦·凯勒的老师——安妮。沙利文。海伦·凯勒并不是安妮。沙利文的女儿，但安妮。沙利文把海伦当成自己的亲生孩子一样对待，始终对海伦尽职尽责。正因为安妮的'呕心沥血，才使海伦能有这样大的成就，而且，海伦到各地演讲，安妮也跟着海伦一起去，并在去世以前一直帮助海伦翻译。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对沙利文老师一生的真实写照。沙利文老师难道不应该成为天下老师的楷模吗？！

我还佩服海伦的父母，她的父母是那样爱海伦，对于海伦，没有说抛弃，也没有半点怨言，而且还不辞辛劳，帮助海伦寻医求药，虽然无济于事，但这也体现了父母对孩子的那无私的爱。

书中的感人之处还远远不止这些。

正如高尔基所说：书是人类进步的阶梯。这本书肯定还有很多道理，需要我们细细地去品味，我只读了一遍，以后我还要读若干遍，因为一本好书每读一次都会有新的发现和体会，就像温爷爷读《沉思录》一样，读了不下百遍。

最后让我们用冰心奶奶的一句话自勉：读书好，多读书，读好书。

读后感的作文 篇2

前几天,妈妈给我买了一本书,这是一本小说。这本书的所有系列我都非常喜欢看,甚至已经到了着迷的地步,这是最新的一册,名字叫《查理九世 所罗门王的魔戒》是雷欧幻象的作品。这本书带给我很大的启发!

故事开头主要讲了:所罗门王曾将七十二大恶魔封印在七十二个石柱上,谁能召唤七十二个恶魔,谁就能统治世界......我一看到这本书的简介,就不由自主的迷上了,我赶紧翻开了书,开始了这一本书寻"宝"之旅!书里的一句话对我启发很大：“和恶魔的外表比起来,恶魔般的心灵才是最可怕的”在这个社会上,有人想为了自己的一己私利,而去伤害别人,就算这个人的外表再好看,那也是丑陋的`,因为他的心灵已经毁灭了。

看完了这本书,我觉得带给我们小读者的想法和带给我们的感受有很多,看完一本书你会感到它能给人带来奇迹般的力量,这难道不是一本好书吗? 其实,雷欧幻象的作品都是这样的：前半部分总能给人带来恐怖的感觉,可到了后半部分它就会给人深刻的感受。

读后感的作文 篇3

今天，我看了一本书叫《好心眼巨人》。这本书主要讲述的是：“有一个夜晚，名叫索菲的小女孩睡不着。忽然，她看见了一个高高瘦瘦的巨人。那个巨人把随身所带的瓶子里的玩意通过小号吹到古切家中孩子的房间里去了。女孩索菲被吓得尖叫了一声，连忙躲了起来，生怕被巨人发现。可是巨人一下子就发现了，他一手抓起了索菲，然后飞快地跑向了他的洞穴。

到了之后，巨人告诉他，现在他们来到了巨人国，这里住着许许多多的可怕的巨人。比如说：吃人肉块巨人、肉油滴滴答巨人、大吃特吃内脏巨人等等这些巨人都吃人豆子(人)，而索菲却遇见了好心眼巨人。好心眼巨人只吃恶心的大鼻瓜，还有像可乐的上汽可乐。他不想吃人豆子，而巨人国只有恶心难吃的.大鼻瓜和上汽可乐。好心眼巨人说：“刚刚瓶子里的都是他捕捉来的梦。”后来索菲出了一个主意，把他们都捉起来，不让他们再吃人豆子。好心眼巨人把世界上所有坏巨人的梦了女王。

最后，好心眼巨人和索菲用他们的智慧捉住了那些巨人，天天喂它们吃大鼻瓜。

这个故事告诉我们：“人不可貌相，心地善良才是美的，而且，正义总能打倒邪恶！

读后感的作文 篇4

读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。

书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。特别是“争取学生热爱你的学科”一条，带给我极大的启发和深深的触动。文中这样说：“有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么许多学生的兴趣就永远得不到开发，学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多，那么，教师们就不可能有自己的学生，那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。在学生对待知识的态度上，最令人苦恼和感到担忧的，就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一门学科上学业落后,考不及格，这倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的态度。”是啊，我们每一位老师工作中都会遇到这样的学生，对于这样的学生，每个老师都非常头痛。

书中提到，对待这样的学生，教师要做到孔子说的“因材施教”。要做到这一点就必须对这样的孩子进行细致的了解。我们的孩子来自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身体状况、不同的兴趣爱好。教师面对这样的.孩子，首先要对他们的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等了解清楚，这样在课堂上才能“使每一个孩子的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”。

可反思一下我们以往的教育、教学工作，是否真正全面考虑到这些因素了？仔细想来，在很多时候，我们大多是按照教师用书上的学习目标，对学生提出同一个学习要求、要求他们完成同样的作业，自然也会用同一个标准去衡量他们。对此一些基础差、智力水平又一般的学生，他们很难体会到学习的乐趣，久而久之，他们对学习也就失去了兴趣，同时，也会影响到他人格的形成。为此，因材施教多么重要。

读后感的作文 篇5

“叮咚”我订的书终于到了。我一下跳下床，迅速开了门，付完钱，接过那一摞书。第一本就是我日思夜想的书——《完美的花朵》。

我马上抛下其他东西，津津有味的欣赏起来。我第一眼就被封面所吸引，一个穿着火红连衣裙的小女孩，面带微笑，背后还有透明的翅膀，她安静地站在书的左上角，只有手指那么大，却那么美丽耀眼。红色的裙摆飘出了红色的花瓣，我仿佛感受到了那花瓣的温暖与柔软，不仅顺着丝绸般的花瓣看到了一大朵木棉花，那木棉花像一轮太阳，火红鲜艳，令人炫目。我思考着封面的含义，慢慢翻开了第一页。文章的每一章节、每一句话、每一个词都改变着我的`心情。精炼成熟的的语言让我深深的沉醉着。不知不觉，一下午过去了，我满足地翻过了最后一页。慢慢回想，我不禁啧啧赞叹。

这部长篇小说叙述了十四岁的少女花木棉酷爱绘画艺术，用自己独特的视觉感受世界，因为她自幼叛逆的性格与学校格格不入，唯一的知己表姐又跳楼自杀，她只能休学，并且变得自闭。后来碰到了儿时的伙伴，她终于不再拒绝发育长大，木棉花完美的开放了。离奇的故事让我连眼睛都舍不得眨一下。

休息片刻，我陷入了沉思：成长就是茧化蝶，没有破茧之痛，何来化蝶之美。成长就是一朵花开的时间，蜕变却难中加难。什么都挡不住成长的脚步。只有勇敢面对，接受着一切，努力适应，使自己变得坚韧，才能真正长大。成长面临的是担当与责任，不要逃避现实，担当不会让你受伤，而会让你成熟，责任不会压迫你，而是磨练你。

文中，表姐对木棉说的一段话让我记忆由新：“木棉，你的前世是一朵奇花，不幸长在路边，当你还打花苞的时候，就有顽童折下了你，所以，今生你一定要开放，知道吗？木棉，要开在人群之上，绽放绝世之美！”每个人都会绽放，以前，我也不愿长大，但读了这句话，我终于释然了。不要拒绝长大，这才是生活！

看着反面的一句话，我喃喃呓语：“抱紧花蕊，因为我想开的更完美！”