小班体育教案

【精品】小班体育教案集合5篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育教案 篇1

教师：“今天青蛙宝宝们真的很棒，帮助农民伯伯捉光了害虫，你们都累了吧,让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳脖，踢踢腿——《小青蛙游泳》

青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。教师：“不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了。”

【评析】在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开始，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。

活动反思：

活动目标的制定，目标有2条，第1条学习弹跳的方法，练习练习立定跳远的动作。第2条喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。第1条是从能力方面提出来的，第2条是从情感和规则方面来的，这两条目标很清晰，指向性也很明确。

活动准备：1、小青蛙头饰人手一个。这也是让幼儿能充分融入到情景中，充分体验本次活动中自己就是一只小青蛙。

2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。选用呼啦圈当作荷叶，是因为如果用其他材料制成荷叶状，但是在跳的过程中，就会出现荷叶向前滑，这样幼儿必然会摔跤，这样也会出现一些安全事故。若是将荷叶贴牢在地面上，这样就显得很死板，而且也不符合幼儿的个性差异性，以及幼儿能力的强弱性。因此选择了用呼啦圈当作荷叶，这样幼儿在跳时不会出现向前滑了摔跤的情况，也可随幼儿的能力差异性，随之改变荷叶之间的距离。在活动过程中，，我们可以用现有的材料来代替我们所需要的教具和学具，这也是让我们在教育教学的过程中做到事半功倍的效果，材料的有效性就能发挥到最大

活动重点：练习弹跳以及立定跳远的`正确方法

采用的策略是分解动作要领，以教教师演示、观察同伴动作、亲身体验等方式突破。

活动难点：上下肢协调——手臂和腿配合进行跳跃

采用的策略是分解动作，借助儿歌、动作演示等方式突破。

本次活动的教法：主要是以自主探索为主，还有教师的讲解示范法，适当给幼儿自由活动的时间，鼓励幼儿在自由活动中去发现问题，并解决问题。自由活动时间，往往能使幼儿能感到轻松而没有约束，因而也比较敢于大胆地、主动地探索和发现问题。自由活动后，让幼儿相互交流自己的玩法，有利于提高幼儿对活动的持续兴趣，增强幼儿进一步参与活动的主动性和积极性。通过运用念儿歌的形式和教师的讲解示范法，幼儿能够掌握正确的动作要领和方法。

本次活动的学法：主要以尝试法、体验法、游戏法为主，幼儿通过自己的尝试，知道要先学好跳荷叶的本领才能去捉虫子，通过这种形式，幼儿找到正确的动作要领和方法后，体验到成功的快乐。通过情境的设置、情节的开展，幼儿在游戏中练习了跳的动作。并且通过游戏的进一步深入，教师设置困难，让幼儿有积极进取的精神，不怕困难，去帮助农民伯伯，体验到帮助别人的快乐。

本次活动的过程共分成三个部分进行：第一部分是开始部分，教师带领幼儿做一些准备活动，以“练本领”方式进行热身准备，活动全身各关节。以儿歌辅助巩固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。教师通过边念儿歌的形式边引导幼儿巩固练习双脚跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。第二部分是基本部分，其中又分成两个部分，第1部分是先练习“小青蛙跳荷叶”请幼儿从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里，这里教师没有进行分组，让幼儿自由进行探索练习，然后引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，《纲要》中提到幼儿的学习，不仅仅是向教师学习，同伴之间的学习也是很重要的。相互学习后，再次指导幼儿再次尝试按动作要领跳荷叶，最后根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。让每个幼儿的能力都有新的发展，都能有新的提高。第2部分是通过“农民伯伯去捉害虫”的形式导入游戏、熟悉场地；让幼儿自由选择路线。并且在第一次游戏后，让幼儿自己去发现问题——两条荷叶路是不一样的，一条路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。在第二次游戏时，让他们根据自己能力去选择路，充分体，现在活动中,幼儿是活动的主体。在第三次游戏时，将两条荷叶路都加长了，这样对幼儿来说，又有挑战性了，也是符合幼儿身理负荷曲线图的要求，在第三次游戏时，幼儿达到身理负荷曲线图中最顶峰。在这游戏过程中，是层层递进的，前面的学习为后面的游戏打下了很好的基础。最后第三部分是结束部分放松运动，帮助幼儿缓解肌肉的紧张，幼儿的活动量到这时应呈下降趋势，因此这

时我将活动结束，符合幼儿的身理负荷曲线图。在结束部分用游戏《小青蛙游泳》来作为本次活动的结尾，这样本次活动让幼儿都是以小青蛙的身份来进行游戏，情景的设置更有利于幼儿融入活动中，有开始，有结束，有完整的故事情节，幼儿对于活动的体验也是完整的，符合小班幼儿的心理年龄特征。

新《纲要》中提出要充分发挥幼儿的自主性，本次活动中幼儿的自主性强，自己尝试解决困难，体验到成功的快乐。

小班体育教案 篇2

活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.

活动准备：塑料小盒子若干，用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)

活动过程

1.教师启发

教师："我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀，我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.

2.游戏"小小送货员"

教师讲解："小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的.食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."

3.游戏结束

教师："小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)

小班体育教案 篇3

活动名称：

袋鼠跳跳

活动目标：

1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。

2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。

活动过程：

1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。

2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的`放松活动。

3、袋鼠跳跳

（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。

（2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。

（3）小袋鼠进行游戏，重复进行

4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”

（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。

（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。

（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。

活动延伸：

可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。

小班体育教案 篇4

活动目标：

1、练习四散追逐跑，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的'能力。

2、培养幼儿能主动、积极的参加体育活动。

活动准备：

1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带

2、户外大型运动器械作小动物的家。

活动过程：

1、开始部分

⑴、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

⑵、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体：“小兔子起得早，伸伸手臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，小动物跑跑跑。”

2、基本部分

⑴、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。音乐起，突然间“大灰狼”出现，兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家。

⑵、请幼儿说说跑时应注意什么。

⑶、小结：有很多人在一起跑时要看好方向，尽可能不要与他人碰撞在以一起。

⑷、游戏反复进行2-3次，游戏中提醒幼儿注意躲闪，不要和他人碰撞。

3、结束部分

⑴、兔妈妈说“天快黑了，我们一起回家吧！”

⑵、音乐起，跟着教师边走边做动作放松身体。

小班体育教案 篇5

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量，提高幼儿动作的协调性和灵活性。

2、促进幼儿身体两侧肌肉和大脑两个半球的健康发展。

活动重难点：

幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的`爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。其中重点与难点是能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。并在倒退爬时别碰撞周围的同伴。

活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。

1.扮演角色，活动身体。

孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！

今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

2.变换方式朝制定目标爬行。

我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3.听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4.调整活动量，“小狗打滚”。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5.游戏“小狗找肉骨头”。

“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

6.放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。