初中以感动为话题的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的初中以感动为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中以感动为话题的作文1
前日，再一次看了感动中国十大人物事迹，再一次被深深感动。让我们看看其中的一个镜头：中国美的洗脚妹——刘丽。这个安徽的农村姑娘，有五个兄弟姐妹，因家境贫寒，14岁就辍学外出打工，挣钱为弟弟妹妹交学费、贴补家用。她先后到湖北、江苏等地打工，做过服务员，当过保姆。20xx年，刘丽到厦门一家足浴城当“洗脚妹”，月薪20xx－3000元，让身边所有人意想不到的是，为了“生计”打拼的刘丽，把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生，第一年资助了7个，第二年20个……至今接受她资助的孩子已达上百个，而她自己却仍然过着艰苦朴素的生活……
其实，生活中有很多让我们感动，让我们为之动容的人和事，我们也常常为之感动。不知道别人是否如此，至少我是一个容易感动的人，有时我会为电视中的一个情节，一个镜头甚至一句台词而热泪盈眶，有时也为一段优美的'文字，一串动人的音符而热血沸腾，心潮澎湃，不能自己。因故，我也曾不止一次地自问：是不是感情太丰富了？呵呵。转念一想，感情丰富也不是什么坏事，容易感动也没有什么不好。谁能否认没有为汶川大地震而流过泪！谁能否认没有被《Titanic》沉没之船上永不沉没的爱情绝唱感动！谁能否认在一个特定的时空没有被感动过抑或感动过他人？
感动是什么？有时，它只是一个鼓励的眼神，是一个肯定的手势，是一个温馨的微笑，一句知心的话语……我们感动，为真诚，为善良，为美丽；我们感动，为义，为孝，为信；我们感动，为那份浓浓爱，为那份深深的情；我们感动，为人，为事，为自己，也为他人，为这个世界上所有值得感动的东西。洗脚妹刘丽能感动整个中国，我们是不是也该做出些感动他人也感动自己的事呢？
可怕的是，现代人追名逐利的东西太多，市场的热风灼浪在烤问着人们的爱心，遏制了人们感动的因子，以至有些人常常变得麻木不仁，否认这世界上令人感动的东西，不想感动，不愿感动，不会感动。殊不知，感动可以给人以力量，使心灵受到洗礼，使精神得到升华。因了感动，我们去报答，因了感动，我们去给予，因了感动，我们去献出爱心。
感动，它自由自在无拘无束地纵横弛骋，在它栖息过停泊过的地方，便留下一段平静的文字，一段华美的乐章，一幅美丽的画面。
让我们学会感动，感动自己，也感动他人。
初中以感动为话题的作文2
读了杨靖宇将军的故事，我的心里久久不能平静。他少年参加革命，曾经五次被捕入狱，屡受苦刑，坚贞不屈。曾任东北抗日联军第一路总司令兼政治委员，1939年在东北地区反“讨伐”作战中，他率警卫旅转战白山黑水，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，进行武装屯田移民，加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。1940年1月，他身边仅有7名战士，4名负伤。于是杨靖宇下令4人转移。后来，他派了剩下的两名战士去村落里找些吃的，下山后，两名战士被日伪军杀死。
2月22日，在一间雪地中的小破屋里度过了人生的最后一夜。2月23日，孤身一人在吉林蒙江县（今靖宇县）保安村前三道崴子遇到四个中国人，杨靖宇恪守党的铁的纪律，不拿群众的一针一线，于是给了钱，让其中一人帮他买些食物和棉鞋。那个人回大屯泄密给日伪当局；关东军讨伐队包围了将军，并紧急召集由抗联叛徒组成的伪满特工队参战；经过数小时激战，将军被叛徒机枪点射命中要害，壮烈殉国。终年三十五岁。经日军解剖，发现他竟以军大衣中的棉花、树上的树皮、雪下的草根为食，残暴的侵略者也震惊和折服了。杨靖宇，一个能“感动”敌人的英雄！他在种种困难中坚守党的机密，顽强与敌人做斗争，最后光荣牺牲。他这种为了国家和民族，坚贞不屈的崇高革命气节值得我们学习
每当回想起杨靖宇惊人的`壮举，就感到惭愧。他们在战场期间没有粮食，吃的是草根，树皮，绽露的棉花充饥。而我们吃的却是大鱼大肉。还有在学习上遇到困难就退缩，有时干脆就放弃了，而杨靖宇为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这种困难算的了什么？再说正是那无数先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来我们今天的幸福生活。我们作为新中国的花朵应该以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学知识，练就过硬的本领，做新世纪的接班人，把祖国建设的更加美丽，富饶。
为祖国赢得的荣誉打动了！
初中以感动为话题的作文3
那天，我又被留在教室补作业，虽然老师还留了其他几个人，但他们匆匆补完作业便走了。或许是因为他们觉得羞愧吧。而我觉得再待一会儿，老师见天色已晚就会让我回家了。于是，我带着侥幸心理玩一会儿写一会儿。
老师从教室回来，见我还在那儿玩，便悄悄走到我的身边，对我说：“程麟衔，老师知道你并不想成为一个坏孩子，虽然表面上你不在乎，可内心还是在乎的。你只是怕别人伤了你的心，从而伪装得很冷漠，宁愿去伤害别人的心也不愿让别人伤你的心，不是吗?现在老师有时间，老师希望与你谈谈心，我们以朋友的形式来谈心，可以吗?”
我将信将疑，因为我无法相信这个三十出头的漂亮女老师会一眼看出我这颗脆弱的心里想的是什么。那时我之所以想与老师谈心，或许是受委屈太多需要倾诉了吧!很多人不理解我，说我是个没人管的野孩子，而我呢?总想找人谈谈心，可谁会听?一回家，妈妈就让我写作业，想谈话，分歧又太大，或许是代沟太深了吧。想与老师说，又怕老师没时间，怕老师说我找借口。想跟同学说，可是没人理我，因为我在他们眼中就是坏孩子。
想着想着，我的眼泪不由自主地流了下来。借这个机会，我把满肚子的委屈都说了出来。边哭边说，老师也哭了。我不知所措，老师说：“没事，程麟衔，老师是高兴，你可以把你满肚子的委屈跟我说，今天你就不再是一个人了，老师会陪着你，听你说想说的'话!”老师的话，打动了我这颗冰冷的心，让我的心里充满了温暖。
那晚，我们从下午四点多一直谈到八点多，当妈妈来学校找我并明白发生什么事情后，她也哭了。
我哭，因为委屈，因为解脱;老师哭，因为高兴，因为激动;妈妈哭，因为激动，因为舒心。
回到家，我破例主动完成了作业，并让妈妈检查。第二天，老师表扬了我，我好高兴啊。为了能让老师依旧对我有信心，为了让妈妈放心，我开始好好学习，“加油，程麟衔，要相信自己。”我经常这样鼓励自己。
一晃半年过去了，同学们在一起谈论老师的好，我却说不出来，因为我对老师的爱已经无法用言语来表达。
那一次，我真的好感动。