幼儿园小班数学教案：甜甜的糖

幼儿园小班数学教案：甜甜的糖

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园小班数学教案：甜甜的糖，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标

1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力.

2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。

活动准备

1、糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡)，2、数字卡片1—5.

活动过程

一、导入教师：小朋友，看看篮子里装着什么呀?(糖)

鼻子凑上去闻一闻，有什么味道?(很香)

你们喜欢糖吗?

好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗?

二、猜糖、夹糖游戏

1、猜糖

(1)教师：看看我的手里有糖吗?(没有)

请你闭上眼睛，我要变糖了。

(2)教师拿一粒糖放在手心里后

教师：好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?

你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数。

(3)幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖

(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)

2、手指夹糖

(1)教师：来，把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)，伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?

(2)教师：下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?

(3)教师：开始------停!数一数，你夹了几粒糖?

(幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。)

(4)提问：谁也夹了X粒糖?

站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?

(5)幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。

教师每次都要改变数数的速度。

三、装糖游戏

1、请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?

抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋?

(幼儿点数塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都有一张圆点卡片。

2、请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗?

(幼儿装糖，教师观察与指导)。

四、买糖、品糖游戏

1、教师买糖，幼儿卖糖。

检查糖装得是否正确，再次点数5以内的数量。

2、教师：糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?

(“我想买有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)

结束语：还有一袋糖有几粒?(一粒)你喜欢吃糖吗?好，这袋就奖给小朋友吃吧!