生活日记
【必备】生活日记模板锦集九篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家收集的生活日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生活日记 篇1
老师们：
下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。
一、说教材
（一）、教材分析：
我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。
1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。
2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。
3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。
（二）、说教学目标：
本课的教学目标有三点
1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。
2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。
3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。
（三）、说教学重点难点：
教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。
教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象
二、说教法学法
本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。
三、说教学理念
1、激发学生学习美术的兴趣。
以生动有趣的.教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。
2、在文化情境中学习美术。
通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。
四、说教学设计
根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：
一、讲故事激趣
二、欣赏感悟
三、 尝试练习
四、巩固练习、创作表现
五、展示评价、总结拓展
五、教学过程：
1、讲故事导入
上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）
二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法
1、观看生活中的一个小影片
用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）
2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条
提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。
下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）
二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法
1、尝试练习
欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业
2、师生评议并修改作业
刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）
3、作业赏析，对比分析
师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业
师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？
生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）
4、启发想象，拓展思维
如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）
三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）
下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!
作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。
3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）
生开始创作
师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）
生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）
四、展示评价，总结拓展
1、生展示作业，自评
你们最喜欢那一幅，为什么呢？
生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）
请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）
2、小结
同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。
师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）
以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！
生活日记 篇2
今天是我上初中的第一天。
哎呀！校车上怎么这么多人！连空座位都难找。总算到了学校，可我的教室，还有储物柜在哪里呀？东西都带齐了吗？我有点不知所措。我哥哥告诉过我初中第一天是不会有麻烦的，看来我不能同意他的说法。这时我的朋友告诉我其实储物柜号码和开锁密码已经寄给了每个人了。啊！我怎么没收到？这下我的麻烦大了。放眼看去，走廊上满是初一，初二，初三各年级的.学生，他们似乎都知道自己该干什么，只有我是例外。
于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日老师，然后问道：“请问K601教室在哪里？”她停止和另一位大人的对话，说：“转身后直走，左边第一个教室就是K601、”谢过她后，我找到了我的教室。看来开学的第一天还没有我想象的那么糟。
一进教室，我就看到天平和烧杯，我一下就猜到这是一间科学课教室。教室的墙上有许多图画，还有一个塑料的鲸鱼。我看到一位老师，就向他走去，但心里有些紧张。我走到他面前小声地说：“我叫杜明道，请问你知道我的储物柜号码和开锁密码吗？”老师抬起头，和善地答到：“让我看看……杜明道……啊哈，在这儿。”
我走回到我的储物柜前。这个时候走廊上已经恢复了安静，只能看见两、三个人。我用哥哥教我的方法开锁：向右转三圈，再向左转二圈，最后再向右转一圈。怎么打不开呢？我又试了一次，还是打不开。我突然觉得这锁今天我是打不开了。就当我快要放弃的时候，一位老师向我走来，亲切地问道：“有什么困难吗？”我不好意思地回答：“是的。”于是我告诉老师我打不开锁，然后请老师帮我打开。这以后，我奔走在各个教室之间去上八门不同的课，八个方向，每次课间却只有四分钟。这样一来我也知道了，在我的新学校里，不管在哪儿，什么时候，只要遇到困难，总能得到想要的帮助。
紧张忙碌的第一天中学生活就这样结束了。
生活日记 篇3
“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。
美景篇
今年暑假，我们去青岛旅游。我们住在银沙滩附近的酒店里，从阳台上可以远眺一望无际的大海。我们先去了青岛极地海洋世界。那里面有聪明的海豚，活泼的白鲸，憨厚的海象，我们先看了海豚转呼啦圈、小丑激动人心的表演……
然后我们又去了情人坝灯塔，就是《极限挑战》里拍的那个地方，灯塔给在大海里航行的人们照亮前方的道路，我们要学习灯塔的.无私奉献，乐于助人。灯塔的前面有100面旗，都是各个国家的国旗，应该是象征着各国的和平共处。
快乐篇
我们又去了银沙滩，租了一个帐篷，我们踏着银色的沙滩向海边跑去，波浪*岸边时就像海浪把一颗颗晶莹闪烁的珍珠送上沙滩。我奔向大海，跳入海中自由的游弋。我无意中抓到了一条小鱼，因为它太小了，我就把它送回了大海的怀抱里。太阳就要下山了，我们依依不舍地离开了银沙滩。
晚上，我们又去参加了青岛一年一度的啤酒节。啤酒节里有五彩缤纷、变化多端的灯光秀，而且还有许多的啤酒都是一大桶一大桶的。还有3D画展和7D*。3D画展里的画惟妙惟肖、栩栩如生，7D*就是你的左面、右面、后面都有画面。还有书画拍卖、歌舞表演和马戏团表演。在啤酒节上有那么多的警察，连打火机都不能带进去。连道路都封锁了一些，而且只能单向行驶，不能双向行驶。
愤怒篇
在暑假我仍然要下棋、弹吉他和学英语，跟在学校相比，多了一些自由和快乐。每天还要冒着酷暑学习，好在暑假里我还过了吉他五级，但我想要一些自由！
这个暑假对我来说非常有趣，就是少了自由。不过青岛之旅还是令我流连忘返。
生活日记 篇4
星期天上午，我叫妈妈陪我一起到菜市场买菜，妈妈答应了。
来到菜市场到处都是人山人海，各式各样的菜琳琅满目，使我看不清哪个是人哪个是菜。我和妈妈来到一个卖西红柿的滩前，买了西红柿。然后，又买了几样蔬菜就带着东西就回家了。
到了家里我看看手表十一点半了。我赶紧来到厨房洗好米放进锅里煮一二十分钟，再把菜洗干净。首先是炒白菜，妈妈怕我不会炒。所以一直在旁边指导我。我先把油放进锅内煮熟只听“啪”的一声我就把白菜放进了锅里，然后一直炒放了调料之后就可以出锅了。过了十二点，我做的`菜终于出锅了，妈妈品尝我做的菜，竖起了大拇指。
啊！我终于学会做饭了！
生活日记 篇5
期盼已久的寒假终于来了，妈妈说要去深圳过年，还没去过深圳呢，好兴奋啊，终于等到了妈妈放假，我们坐车到了机场，没有做过飞机，想想要像小鸟一样在天上飞，那感觉多美啊，经过两个小时的飞行，我们到了深圳，“热死了，热死了，”我一直吵着热，那边的天气比我们家的天气热好多，把身上穿的棉衣服都托了，出了机场就看见大姨和大姨夫来接我们了。
坐在车上看道路两边的`花花草草，感觉真好，在家就看不到这些，很快到了大姨家，把东西放下我就吵着妈妈出去玩，妈妈和大姨就开始设计怎么去玩，到哪里玩。
我们先去了莲花公园，见到邓小平爷爷的石像，又去了大梅沙，小梅沙，见到了大海，真想去海里游泳，可是水有点凉，妈妈不让，在沙滩上玩耍，捡贝壳好开心啊，我们起了海洋公园，见到了种鱼，去了笔架山公园，公园好大，人特别多，我们放风筝，踢球，妈妈还带我捞鱼，还坐了地铁等……
时间过的真快，马上就要开学了，妈妈也要上班，我真想再多玩几天，可是……
妈妈说，只要我学习好，听话，妈妈以后还带我出来，这个寒假真的很开心!
生活日记 篇6
在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4·40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8·60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的`数学知识，粗心的小朋友可得不到他！
生活日记 篇7
这是新学期开始的第一个双休日，刚刚逝去的寒假在我心中的记忆仍然深刻；坐在电视机前，那段寒假的快乐时光，又再一次浮现在我的眼前。
往年的寒假，不是因为天气太冷就呆在家里，再不是就是去亲戚长辈家拜年，而且还要隔三差五的吃酒，吃得我油水太足，弄得我都不想再吃了。不过这些种种的一切都是我往年无法逃避的，也正因为如此，我对寒假的兴趣远远小于对暑假的兴趣。
不过今年的`寒假我可真算是有事做了，差不多每7天，有5天都安排的满当当的。这个寒假，第一个关键词是电影。今年是龙年，贺岁大片不像往年都是成人的片，儿童片也占据了一部分；先说《喜洋洋与灰太狼之开心闯龙年》吧！记得那天我和好朋友陈优优一起去观摩了这部电影。和往年一样，我们又快快乐乐地一起度过了一整天的时光。还有一部电影就更加让我激动了，那就是《大闹天宫》。就在寒假快要结束的那个星期六，我独自一人去新华书店看书，等到差不多了，就去新中国电影院观摩这部电影。谁想，在新中国电影院，这部电影变成了4D的。这可把我激动坏了，椅子的特效、泼来的小水滴、迷人的香气等4D效果都把我深深吸引了。
这个寒假，第二个关键词是旅游，寒假刚刚开始，我就参加了妈妈科室里组织的摘草莓活动。我们不仅摘了草莓，还品尝了农家乐，更是冒雨登上雁荡山；最令我高兴的是我们全家老老少少一起去了香港，虽说香港是个名副其实的购物天堂，不过真正好玩的景点却是屈指可数；不过这种合家欢乐的气氛和各种各样的礼物，还是令我感到无比快乐。
这个寒假的确令我难忘，不过现在开学了，我又要投入到紧张而又繁忙的学习状态中去了。希望在这个学期里，我能百尺竿头更进一步，取得一份令自己满意的好成绩！
生活日记 篇8
正月初五那天，爸爸的朋友来我家做客，妈妈让爸爸杀鱼。
只见爸爸系上围裙，戴上袖套，样子十分滑稽可笑。他两只手一起上，从盆里捞出一条活蹦乱跳的鲤鱼。爸爸把鱼先放到水池上，拿着刀朝鱼头上敲了一下，鱼不动了，开始刮鱼鳞。鱼虽说被敲晕了，可还疼的`乱动，一下子从爸爸的手里蹦到水池里。爸爸吓得出了一身冷汗，哭丧着脸对妈妈说：“这鱼太难弄了，还是你来吧。”妈妈坚决的说：“不行，这鱼必须你来杀。”爸爸只好又从水池里捞起鱼，笨手笨脚地刮起鱼鳞来。刮完鱼鳞，接下来的工作是挖鱼的内脏，这对爸爸来说更困难了：鱼身又光又滑，爸爸一只手抓着鱼，另一只手还要拿剪刀，把鱼肚子剪开，又把剪刀放进盆子里，手伸进鱼的肚子里，把内脏给挖出来。
鱼总算弄完了，爸爸杀鱼时笨手笨脚的样子真有趣，爸爸以后可要多学学做菜呀!
生活日记 篇9
今天早上，在上体育课时，南老师叫我们自由活动。我想我和罗再锐跑步差不多快，要不就找他来比一比谁跑得快？我找到罗再锐说：“我们去跑步比赛吧！”“好啊！走”罗再锐说，我心想：我一定会比他跑得快的，等着瞧。不一会儿，比赛开始了，我像离弦之箭一样飞快地向前冲去，我见罗再锐被我甩在了很后面，就洋洋得意的'向后看了看，一不小心，我被一根树枝拌倒了。就在这时，罗再锐飞快地冲了上去，到达了终点。下课时，我不服气地说：“哼，今天我如果没被树枝拌倒的话我一定能胜利的，要不下一节体育课再一起比一比。”罗再锐也不服气地说：“比就比谁怕谁。”
于是，我们约定下节体育课再比一比。那一天我一定不会骄傲的，争取得个第一名。
生活日记
