六年级日记

六年级日记7篇(热门)

忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不如趁现在好好写一篇日记。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家收集的六年级日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级日记 篇1

今天，我在老舅家拿回来了一个彩色的球。

但是，这个球有七个颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。像一条美丽的彩虹，深受人们喜爱。

这个彩色的球是万能的，它可以发光，而且里面还有一个白色的球，这所谓的就是‘球中球’。

白色的球可以发光，特别亮，所以，一摇彩色的球，就会发出闪亮而耀眼的'光芒。

它还可以当存钱罐，因为这个球的顶部，有一个又长又细的缝，是可以把硬币放进去的，所以，我把我所有的硬币都放了进去。

我拿起球，觉得比以前重了许多，一摇，白球在发光，硬币在发光，彩色的球也在发光，这个球和别的球相比，真是无以论比啊！

我喜欢这个彩色的球，它还有很多功能，我们下次再说吧！

六年级日记 篇2

有一次，老师说快放寒假了，大家得做一个小制作。我们下面的同学有的说：“行”，有的同学说：“制作一个多功能性的机器人。”还有的说……反正教室里胡乱说。我回到家，开始行动。第一个作业我做的是机器人，先用木棒用钉子，镶上。后用锯锯一个小方块，当作机器人的头，再找一个小原木头当作机器人的胳膊。光做机器人的身体的一半就花了我半天的功夫，然后又把全部做完了，用彩笔把眼睛画了出来，一个完整的机器人就做出来了。我给它起名叫做“多功能的‘人’”机器人的.外貌日日美丽。我觉得这是我第一次做东西，我很满意。我觉得这个“多功能的机器人”是我做过一个的礼物，这个作业很好，能达到我的目标!

这就是我做的小制作。

六年级日记 篇3

每个人的心里都埋藏着无数颗宝石。而我的心里埋藏着一颗最美的宝石。那是我四岁那年，一个炎热的.夜晚，爸爸刚刚下班回家，还没有吃晚饭，妈妈就赶紧去跟爸爸做晚饭。做了一会儿，妈妈见我在那边玩，就把一锅开水放在地上。做好以后，妈妈就大声说：“吃饭啦！”我以为妈妈再叫我，我就摇摇晃晃地跑了过去，没看见脚底下有一锅开水。我踩了进去，顿时，我哇哇大叫起来，脸还被烫伤了，妈妈看见了，立刻把我抱进屋里，给我用芦荟敷。看着我可怜的样子，妈妈不禁自言自语地说：“都是我不好，怪我。”眼泪还不停的往外流着。妈妈还不停的给我扇扇子，直到我睡着为止。那是，我就感受到了妈妈的爱是如此的伟大！

半夜里，我一直觉得有人在摸着我的头，还给我扇扇子。第二天早上，我一觉醒来，才发现是妈妈。我就知道了半夜是妈妈在给我扇扇子。不知怎么了，妈妈好像知道我醒了，自己也跟着醒了。她一醒就问我：“还疼吗？”我装着不疼的样子，说：“不疼，妈妈。”妈妈见我说不疼就放心了。在我的脸好之前，妈妈一直照顾着我。

但是，我知道，世界上还有许许多多的人都像妈妈这样关心，照顾自己的家人。在这里，我要对妈妈说：“妈妈，女儿爱您！”

六年级日记 篇4

过年就少不了拜年，你可知道以前到现在拜年都有过哪些方式吗？听爸爸妈妈讲，改革开放以前，每到大年初一的早上，小孩子们就穿上一身土里土气的花衣裳，到晚辈那里磕三个头，说句：“给你老拜年了!”就可以得到1角的压岁钱。

改革开放之后，人们的经济条件不断提高，所以，拜年时还带一些礼物，以表寸心。农村的人们其实方式不变，但压岁钱提高到了1—5元钱。

近几年，从城市到乡下，几乎家家户户都安上了电话。每到过年的时候，而各家的电话都响个不停，虽说祝福的话语不长，又没有上门拜访亲切，但表达了人们那颗真诚的心。

今年，大部分人都买了手机，短信拜年这一新时尚潮流席卷面来。那就拿我爸爸来说吧，他在接到很多人发给他短信之时，很快学会了发短信。例如那一次：大年三十的晚上，爸爸一手拿着手机，一手拿着电话薄，全身投入地给自己的亲朋好友发短信，回短信。由于他打字较慢，所以他用一句固定的话给别人发短信：“祝猴年幸福，心想事成。万事如意。”爸爸也接到了别人给发的`信息，例如文超叔发来的：“君住长江头，我住长江尾，整日思君不见君，共饮一江水”。还有：“我送你一个祝福，一个心愿，一个幸福，一个美满等。不瞒您说，爸爸今年接到了二百多条短信，发了一百多条短信，怎么样，厉害吧！

我想，接下来的拜年方式可能还会变化。明年可能用可视手机直接对话。而且还可能是网上拜年等。

通过拜年方式不断变化，让我们看到了我国人民的生活水平正在不断提高，国家经济和科技飞速发展，更让我们看到了祖国灿烂似锦的明天。

六年级日记 篇5

今天，我带着我心爱的赛车和爸爸妈妈一起去了外婆家.到了外婆家我先吃了饭,吃完饭就和隔壁的哥哥一起去玩赛车了.

我们玩赛车比赛,(这一句可以改为:"玩着玩着",这样与上下文之间更连贯.)突然哥哥的赛车撞到了墙上,他的车子(这可以省略,因为前面已经说到哥哥的赛车,就不必重复了.)被撞坏了,哥哥伤心地哭了.我马上走过去跟他说:"哥哥别哭,我给你修好."我马上(建议改一个词语,不然与前一句重复了.)拿来我以前的'旧车子,帮哥哥修起了赛车.没多久我就把哥哥的赛车修好了,修好后的赛车跑起来更快了,哥哥看着我给他修好的赛车开心地笑了.我们又可以一起比赛了.你真能干,还会自己修赛车,而且很主动地帮助哥哥修,真了不起.

六年级日记 篇6

文字闪烁于人海之中，因为字与人本身就是一体的。字有它的风韵正如同人有不同的性格。我们在生活中奔波，倒不如说在书中遨游。

唯有岁月把六年级的我刻画在书本中，准确的讲应是刻画一个个生龙活虎的人物。岁月挥动手中的彩笔，故事被笔迹定格了下来……

吵闹的教室在张老师的声音中戛然而止了，声音在安静的教室中划动着，偶尔爆发出无暇的`欢笑声，使这本是宁静的天地欢腾起来。

我至始至终还记得您那一声训斥，才使我从温室呼吸到了凉爽的空气，是您使我火热的大脑在片刻之下冷却下来。我还记得，当我那次站起来时，受到您表扬时。那一刻，我清晰的头脑顿时被骄傲给代替。我也不清楚我当时是怎么会那么胆大，兴许人骄傲时胆子也放大了许多吧！

当时我是怎么让您发火的，我已记不真切了。但您的那句训斥却总在脑海里回荡。当时您对我说“表扬了你一下，就这么得意，给我坐下。”您就这么一句话，顿时解开了蒙在我眼上的骄傲。我的脸开始涨的通红，您讲的下面的话，我已听不见了。

您给我在字与人的世界中送给了我一句最好的暖语。这句话语胜过了名师的讲坛；胜过了冬天的火炉；胜过了夏日的凉风；胜过了许许多多。我想您说的那一句足够让我记住一辈子，兴许世人也会记住的吧！

您的模样和语言已深深刻在了书本上，您的形象永远铸成了风景，而这道风景只属于您的——老师——我感谢您！

写了这么多语句，还不如说在深刻地刻画了一位恩师，字与人本是同一体的，写字就等同于在刻画一个人。

六年级的我如同在看一本有形形色色的人编著的书本。

六年级日记 篇7

今天语文课上我们学习第16课《石榴》，学完这一课，我们还吃了石榴呢! 我们一小组是侯冠旭带的石榴，他兴奋的拿出来以后，我发现石榴的.样子仿佛一个圆溜溜的小皮球，颜色是一半儿红，一半儿黄，又像一张孩子红通通的脸蛋。

开始吃石榴了，我看着熟透了的石榴了，口水直流。只见侯冠旭用手使劲剥开外皮，可是没有成功，于是，他用尺子把石榴外皮切了一条缝，再用手剥开石榴皮。啊!这次终于成功了!我看着红白相间、晶莹透亮的籽儿，心理甜蜜蜜的。然后，我们一小组你争我抢的吃着石榴，有说有笑，其乐融融。这时，胡锡宇说：“好好吃呀，酸溜溜、甜津津的，真是清爽无比呀!“我也跟着说：”对呀!对呀!跟课文里写得一样好吃呀!”

不一会儿，我们就吃完了石榴，小组成员们回味无穷。最后我们齐心协力，一起把桌面收拾干净了。