四年级日记

四年级日记8篇【荐】

一天的生活不知不觉间结束了，相信你有很多感悟吧，是时候抽出时间写写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的四年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级日记 篇1

在我的家庭里，天天都有有趣的事情发生。这些有趣的`事情就像天上的雨点，落也落不完。

星期六的早上，去年的三八妇女节，我什么都没送给妈妈，也没帮妈妈干活，我就是想今年补回来，我立马想到：要不，就帮妈妈洗衣服吧，我去看了看日历，原来今天就是三八妇女节，我就直奔浴室。

我蹲了下来，拿到一桶衣服，放了一大勺的水，弄湿后，我拿出一件衣服，用洗衣粉撒了一大把在衣服上，我使劲的搓，搓了好久，搓出了一堆泡泡，弄得到处都是，妈妈要进浴室刷牙，妈妈看到我在洗衣服，夸了我，又看到我洗衣服弄出来的泡泡到处都是，就决定刷完牙来教我，那可是我第一次洗衣服。

妈妈刷完牙后，就开始叫我，妈妈说的每一句话，我都用笔记起来了，妈妈说完后，还示范给我看，妈妈叫我试一试，过了一后，我洗完了，那些到处乱飞的泡泡不见了，我终于成功了。

经过这次的洗衣服，我才知道洗衣服多么的累，我以后一定要帮妈妈做事，还有一件事，就是：祝妈妈三八妇女节快乐。

四年级日记 篇2

星期日的中午，我刚吃完饭，就想起刘老师说过的话：“星期日，去收集各种各样的落叶。”

然后，我和妈妈一起坐车去了慈湖路口捡落叶。到了慈湖路口，我们看到树上的叶子长得特别茂盛，各种各样的落叶洒满一地，一片片的落叶飘了下去，好像一只只的蝴蝶在空中翩翩起舞，美丽极了!后来，我捡了各种各样的落叶，右手抓行的，鸡爪形的.，还有波浪形的等等。捡完了落叶，我们就回家了，回到了家，我准备做落叶书签，我先拿出一条绳子和一片树叶，再把绳子系到落叶的叶柄上，就可以做成书签了。

今天真开心呀!既收藏了各种各样的落叶，还做了落叶书签。

四年级日记 篇3

面对垃圾

在小区门口有一堆垃圾，它们真是又脏又臭。这堆垃圾里的东西真是各种各样，五花八门。有贴了大便的“丁”字裤，有一个发霉的烂香蕉皮，有破了的纸杯......下面还流着臭水。

忽然，有一个上半身穿着大红衣裳，下半身穿着牛仔裤和高跟鞋的时尚女士来到了垃圾堆前。她捂着鼻子测过身来，踮着脚走了过去。

接着又来了一群老婆婆，个个头发苍白，都要去买菜。这群老婆婆看着那些垃圾忍不住破口大骂了起来：“看这堆垃圾都脏成什么样了，烂掉的烂掉，发霉的.发霉，还让不让人走了?这里的物业真是一群宅男构成的。”说完，她们就健步如飞的走了。

过了一会儿，一个捡垃圾的“黑”人，拿出了一个铁夹子，背着个麻袋像来打劫的。接着他看见这些垃圾，就贼溜溜地走了过去。他看见有一件黑色大衣，他捡了起来，一边穿衣一边翻口袋。我猜他心里一定在想：这件大衣里一定还有钱。被他这么一翻，果真找出来50元钱，他马上塞回口袋，又贼溜溜地走了。

最后，清洁工人来了，它们有的扫，有的用消防栓冲......不一会，不管是臭水还是垃圾都没有了。

面对垃圾，我们不能像时尚女士一样避开它，也不能像老人那样破口大骂，更不能像捡垃圾的人一样开心寻宝，要像清洁工人一样勇于面对。

榨西瓜汁

今天早上，我从冰箱里面取了半个西瓜，准备用来榨西瓜汁，可是却出了一点意外。

我榨完一杯，准备继续榨的时候，我不小心碰了一下里面的杯子，我以为把它扶正就可以了，但是令我没有想到的是，杯子里面的西瓜子和西瓜瓤都压倒了杯子的底下，导致盖子盖不上去了。

我想把西瓜汁倒出来，然后重新榨汁，但是妈妈说这样就会把西瓜汁和西瓜子混在一起，然后西瓜汁里面就会有西瓜子了，就不好喝了，喝起来会呛着。我想想也对。我又对妈妈说：“也对，但是如果不这么做，还有什么办法呢?”妈妈大声说：“我管你用什么方法。”但是我真的没有更好的办法了，所以只好把西瓜汁和西瓜子一起倒出来，结果一碗还装不下去，我只好又把剩下的给倒了，然后重新将事先切好的西瓜块连瓤带子一起倒进榨汁机中，开始榨汁，这一次我把杯子拧的紧紧地，这样瓜子和瓜瓤就不会不会压在杯子底下了，也就不会出现刚才那样的事情了。我把榨好的西瓜汁倒进我刚才洗干净的可乐瓶子里面，然后放进冰箱冰着，下次就好喝了。

这一次虽然出了一点小意外，但是最后还是顺利解决了。

四年级日记 篇4

春天早早就来了，可这天确一直正常不了，三天冷两天热的，而且早晚的温差也特别大。前两天最低温度3度，最高温度10多度，不穿棉袄真的是冷的很。这两天又回温了，今天的最低温度11度，最高温度27度，中午那会儿太阳直射，真是都能穿背心了。你看大街上人来人往的真是穿什么的都有，有穿大棉袄的，有穿单褂的，有穿背心的，有穿裙子的……

我穿的'比较厚，中午从学校回来幸好是爸爸接的我，要不走这么远的路我不累死也要热死。

以前不明白大人嘴里的二八月乱穿衣，现在是终于明白了，早中晚温差真是太大了。为了对付这种天气我决定棉衣里边穿背心，早上过冬天，中午脱了棉衣过夏天，哈哈……

四年级日记 篇5

今天，老师给我们玩了一个游戏那个游戏叫做动作猜谜语。

上课了，老师让我们拿了一张白纸老师说要玩游戏，我们拿出一张白纸，老师让我们在上面写一句话，我们把字写完了,老师让小组最后一个人把纸收起来，放在老师那里。

游戏开始了，老师请一个人上来看看那张纸，然后做动作，他做完动作我们不知到是什么。老师告诉我们一点线索，我们按着这个线索想，突然有几只手举了起来，说是这个。老师说不对，说那个，对了，竟然被猜对了。老师又让一个同学上讲台，看了纸做动作。有一个人说这张纸是他的,他一举手，老师叫他,他一说就说对了。老师说看那组得分最多就加五角星，听到五角星大家的`斗志都出来了。

老师又让一个人上来，老师提醒一下，我们就猜出来了。玩了好几局，我们的了9分，得了第二名。第一名是第二组。第三名是第四组，最后一名是第一组。老师说全班都可以打五角星。

下课了，大家开开心心地去打五角星了。

四年级日记 篇6

今天早上，准备去做广播操，在下楼梯的时候，我发现前面一个班的同学不停地在踢一张卡片，我觉得这个行为不怎么好，于是，我就等那些人踢过了，然后弯下腰把那张卡片捡了起来，拿在手上，到一楼时，我把它扔进了垃圾桶，就去做操了。

做完操，回到班级，赵老师对我投来赞许的.目光，说道：“我今天要表扬一个同学就是樊畅，她在路上发现一个纸片，就把它捡了起来，扔进了垃圾桶，希望你们像她一样做一个保护环境的人！”我心里听得美滋滋的，别有一番滋味。我想：以后我要更加爱护环境。

四年级日记 篇7

昨天气温骤降，夜晚小区停电，早晨睁开迷迷瞪瞪的双眼，发现原本明亮的房间有些暗淡。以为天色尚早准备再睡个“回笼”，手机上的闹钟却响个不停，穿衣下床走到落地窗前，发现久违的冰凌花映入我的眼帘，我轻轻触摸那脉络凸显的“花朵儿”，触发起了我遥远而深沉的回忆。

3多年前，我家拆掉了昏暗阴湿的土坯屋子，连同糊着毛头纸的窗子，住进了砖瓦到顶的新房子，就在那年的冬天，一场寒流让我第一次见到了她。

那天早晨，我还没有起床，就发现玻璃窗子上印满了晶莹剔透的图案，而那晶莹剔透的图案，有的如春桃，有的似夏莲，有的象秋天的白云，有的宛如暮晚的归鸟……一个个千姿百态，一幅幅浑然天然，美妙的以为是母亲细腻的“杰作”，神奇的以为是父亲的“大手笔”。于是不顾寒冷，趴在窗台上，贪婪地欣赏着冰凌花的神奇，冰凌花的美丽，甚至跳下床来，傻傻地站在冰冷的窗前，临摹冰凌花的妩媚妖娆，弯曲着手指抠动那陌生而又新奇冰凌花，甚至把红彤彤的脸颊贴到玻璃上，温暖那忽凸忽凹冰花……尽管手指早已冻得通红，脸颊也沾满了冰水。

虽然那时的我，不知道什么是雾淞，什么是树挂，更不知道什么是冰凌花，但知道冰凌花的倔强酷似父亲，冰凌花的清高酷似母亲，知道冰凌花给我家营造了恬静的舒适，给我的童年增添了无穷的乐趣和精神的慰藉，以至于她就像一粒种子，在我童年的心底里发了芽，扎了根，让我喜欢上了冬天，喜欢了寒冷，让我无论身在何处，不管时令如何，一到冬天就去寻找冰凌花的圣洁，寻找冰凌花的晶莹，还有冰凌花的高雅与明净，寻找冰凌花给我带来的无限的遐思和梦想。

多少年来，我在辞海中找不到有关冰凌花的只言，在字典中找不到有关冰凌花的'片语，在唐诗宋词中，也只有元代诗人王冕的“冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。”但她却实实在在地存在着。这让我百思不解了很多年。

不惑之年的那个冬天，天气特别的奇寒，我再次见到她时她告诉我：她叫寒风，她叫冷冰。

我调侃地告诉她：假如你叫寒风，那我就是暖风；假如你叫冷冰，那我就是热情。

她笑着说：那我们就是一对冤家！

我说：不是冤家不聚头。

在我的印记中，她在温暖如春的屋子里，一会儿飘逸飞扬，一会儿在冰冷的玻璃窗上作短暂的逗留。她那短暂逗留的影子，在经过了寒与暖的碰撞、冷与热的融合之后，凝固成了迷人的伊甸园。她让我感受到了生命的律动，大自然的鬼斧神工。

而当太阳升起来后，她那美丽的身姿轻展而去，融化成了晶莹的水珠，并且顺势滴落，滴落的让我惋惜她生命的短暂，滴落的让我迷茫……我不知道她今天要飞到哪里，不知道她明天是否还会再来？我所知道的，是她将用另一种方式，蔓延在我心灵的空间，让我魂牵梦萦，回味永久。

四年级日记 篇8

你们知道科学我研究了几年吗？我研究了两年半，我一直都喜欢科学，一直细心的观察研究，今天，你们知道我研究了什么吗？今天我研究了蚂蚁。

我首先在仓库里找到5倍放大镜，这个放大镜是我8岁时买的，我用放大镜照了一下蚂蚁，发现蚂蚁有一对触角，这是可以跟它的朋友对话的。但是我还发现了它的牙齿，我抓的`是小蚂蚁，所以它有毒，于是我就把它放到了我的盒子里，把我创作的药水放到盒子里我只见蚂蚁在慢慢的走，然后渐渐的它停了下来，最后，不到5秒就昏了过去，于是我一直观察它，30分钟以后，只见蚂蚁渐渐的又活了，我看了非常震惊。

这就是我今天发现的科学。