小学日记

小学日记[优秀10篇]

一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，让我们一起认真地写一篇日记吧。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的小学日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学日记 篇1

我喜欢：我喜欢阳光，因为阳光代表着光明，代表着勇气，代表着冲破一切的力量，有了它，小草才能茁壮成长;有了它，花儿才能绽放;有了它，世间万物才能快乐成长。我喜欢黑暗，因为黑暗代表着宁静，代表着安详，代表着冷静的勇气。有了它，星星才能闪耀;有了它，月亮才能发出祥和的光芒;有了它，才能衬托出白天的美丽。我喜欢红色，因为红色代表着激情，代表着自信，代表着生命。

我讨厌：我讨厌阳光，因为它有时太过刺眼，太过温暖，温暖的不真实，就像是梦境里的.幻象。我讨厌黑暗，因为它有时太过寂静，寂静得让人害怕，而且每当我置身在这寂静的黑暗中时，总有一种孤独由心而生。我讨厌红色，因为它太过鲜艳，就像是一滩血，让人去害怕它的存在。每个事物都是对立的，我们要用心去感受它们，感受到它们的美好，感受到它的存在。

小学日记 篇2

今天期末考试了，我们先考了数学，我觉得我应该能得100分，可是，我只考了89分，因为我粗心大意，没有认真读题。我觉得我考得很不好。后来，我们又考了语文，我觉得语文很难，我才考了91.5，我觉得我语文考的也很不好。

我想我一定是没有用心。我们又考了英语，英语我得了92分，我也有一点不满意。我觉得我今天考得很不好，本来都能的'一百分的。

以后，我要认真学习，争取每次考试都考一百分。

小学日记 篇3

农历八月十五是一年一度的中秋节，但是，天台是八月十六，在中秋节的前几天，月饼店就很忙，所以我的外婆就过去帮忙，我也跟着一起去帮忙。

我来到了做月饼的地方，看着外婆做月饼。首先，先把，面团压扁，再在面团里面放一些洗沙，然后，把洗沙用面团包起来，揉成圆圆的，接着，拿起面团，在放芝麻的盘子里弄点芝麻，再把面团的`另一面贴上一张小纸片，接着，把面团压扁，就这样，一个简单又小小的月饼就完成了。

就照这样，一直做下去，等做了很多个月饼以后，就把这些做好的月饼，放在一个大机器里面烤熟，等烤了20分钟左右，把月饼从机器里面拿出来，放在一个米篓上面，就完成了。不过，还是要把10个味道一样的月饼或者不同口味的月饼搭配起来，再用纸包起来，这样子，就算完成了一筒月饼。

今天，我有很大很大的收获，既知道了月饼的做法，也知道了月饼的种类。

小学日记 篇4

“啊!”我大喊一声。嘻嘻，作业终于做完了，这下可以看书了。我从书柜上随意抽了一本，一看，是《不可能完成的任务》，看到这本书，我的思绪就飘到了很久以前……

那是二年级的一个乌云满布的'的下午，不好的天气，注定了我的霉运即将到来……

早晨一醒来，出门在外的爸爸妈妈就打电话告诉我，说我那可恶的表姐要来。于是，一个恶作剧便来到了我的脑海里。哼哼，看我不好好地捉弄捉弄你。

虽然家里只有我一个，但我还是鬼鬼祟祟地来到餐厅。哎，这就是做贼心虚啊!

拿了一个香蕉，我三下五除二地给吃完了，悄悄地把那可爱诱人的小香蕉皮放在门口。看你上不上当!我拿起《不可能完成的任务》看了起来……

不知过了多长时间，表姐提着大包小包出现在门口，她嘻嘻哈哈地说：“妹妹，过来帮我分担点儿!”

“哦。”我低着头答应了，发扬着手不释卷的优良传统走了过去。

走到门口，“扑通”一声，我踩到了自己放在那里的香蕉皮，“华丽”地摔倒在地了。

“哈哈哈哈……”姐姐看着我狼狈不堪的样子大笑起来。

我十分愤怒，可又有什么办法呢?只好打掉牙往肚子里咽。本是给表姐预备的，没想到自作自受了……

想到这儿，我不由得笑了。呵呵，记得从那以后，我走路看书的坏习惯就改掉了。

小学日记 篇5

　 1998年12月6日 [一年级] 星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的表演，让我最害怕[这么说还有害别的怕喽！]的是有一位小哥哥举着五星红旗后面有两位小姐姐。小哥哥走四方形的时候，走到角时把国旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。[写的是什么？我晕]还有四年二班的女主持人说话磕巴。我当时很着急。[真好心] 星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看三分钟，演讲竞赛，我非常高兴，因为我去看演出了。修改后： 1998年12月6日 [一年级] 星期二下午，老师在62个同学中，挑选出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的队会表演。让我害怕的是在出旗仪式的时候，从大厅门口走进一位小哥哥，他举着队旗，身后有两位小姐姐。小哥哥走得是正方形的路线，走到我前面时突然把队旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。还有四年二班的`女主持人说话磕巴。我当时很着急。 星期四下午，老师让我、扬*、崔*、徐**和南**去大厅看《三分钟演讲竞赛》。我非常高兴，因为我又可以去看演出了。自我点评： 这篇日记令人明显犯晕，主要原因是叙述不清楚。“让我最害怕的是有一位小哥哥举着五星红旗后面有两位小姐姐。小哥哥走四方形的时候，走到角时把国旗一甩，把我吓着啦！我还以为小哥哥要捅我。”就这一段话吧，“最害怕”、“走四方形的时候”、“走到角时”、“把我吓着”，简直是一塌糊涂。还有，队会用得是队旗，怎么会用五星红旗呢？我只有一个字：“晕！”

小学日记 篇6

我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课，我们的`数学老师让我们拿出准备好的绳子，老师说：“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的，我们把绳子捏在手里，拉紧，绳子就直了，那么捏在你们手里的绳子是什么呢？”我们都举手了，老师让我回答，我说：“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后，下课铃响，老师走了，我们又可以休息了。

小学日记 篇7

上网课对我来说就是吃饭一样的事。暑假里每天晚上8点，我就要打开电脑，与一群天真、烂漫的同学，幽默中带点幼稚的老师一起上课。我们上课有一些特殊规则，比如回复老师信息需要7，因为老师说这是她的幸运数字。

你看：红包老师坐在电脑前，静静地等待我们回复她的幸运数字“7”。我们这群兄弟却偏不，回复总是五花八门：2x=14 、1-71 、171……用数学题考语文老师，我们也让老师回味一下小学数学试卷的味道。红包老师每次都假装自己看不懂，还把每个人的回复点评一番。

红包老师一般坐得特别直，表情和动作也很浮夸，讲解时总是眉飞色舞，感染力很强。有时一弯腰，我还以为她瞬间缩水呢。同学们偶尔也会幽默一下，嘲笑她的`发型或是服装，但她从来不生气，一笑而过，之后我们该干啥干啥，但从不会扰乱课堂秩序。

网课也有坏处，比如眼睛很容易近视，笔记速度可能跟不上，网偶尔卡顿。如果网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来干……”特别影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比如摸头之类。

所以说，网课有好有坏，总体说来还是利大于弊。其实任何事情都有双面性，关键在于使用的人如何选择。为了成绩，我还是去上网课吧。

小学日记 篇8

“妈妈!快看我的计划表!”妈妈走过来，说：“不错，不过要开始才行。”

我看着计划表心想：“要按计划完成任务。”便立刻去做作业，一秒，二秒一小时，2小时，什么时间要到了，我急忙快速地把作业给“画”出来，哇，时间正好，突然我定睛一看闹钟，才六点半!哦，老天!刚刚竟把时间看错了。

下一个计划，吹15分种笛子，我吹着吹着15分钟过去了，我也完成计划了。

计划性学习真好。

小学日记 篇9

前几天生病，作业落了一大堆，最着急的就是数学补充习题，六页。昨天晚上，我一咬牙，全都补完了。

唉，终于补完了，今天上数学课，老师问我小本补充习题补得怎么样了，我嘴上平淡心里心里却特别激动得说：“补完了。”后来，老师又问全班同学，谁的小本练习册补完了?我举起手。

嘻嘻嘻，终于补完了。

小学日记 篇10

今年暑假zui有趣的事情就是——捉螃蟹。

一个夕阳将落的傍晚，爷爷、奶奶和我带着塑料桶、长钩子来到幸福门海边，来不就欣赏海天一色的美景，我就迫不及待的趴在岩石上，加入捉螃蟹的大军。

我顺着横七竖八的石头缝仔细地寻找目标，突然，一个食指大小的灰色小螃蟹出现了，我拿起长钩子快速地压过去，没想压倒了螃蟹的爪上，被惊动的小螃蟹沿着层次不齐的石头缝迅速逃掉，我是又急又无可奈何。爷爷笑眯眯的对我说：“太急了，太急了，发现目标要用钩子找准螃蟹身体的中间部分再按下去，才能将其制服。”我按照爷爷说的，反复较量了几次，终于找到了感觉。大海慢慢的退潮了，露出来的岩石越来越多，我又发现了一只大拇指大小的螃蟹，我瞪大双眼、屏住呼吸，找准位置将长钩子压下去，螃蟹使劲挣扎着，感觉马上要挣脱了，吓得我一边赶忙用两只手抓住钩子使劲的'压住，一边大呼爷爷帮忙。爷爷用手捉住了螃蟹并迅速将它放进装着海水的塑料桶里，看着顺着桶底快速地转圈爬行的螃蟹，我的心里充满了胜利感、成就感。接下来我又比较顺利的捉到了几只，爷爷、奶奶的收获也很大。时间过得好快呀，不知不觉天黑下来，我们带着“胜利品”走在回家的路上。