二年级日记

二年级日记8篇

时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候认真地写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编精心整理的二年级日记8篇，欢迎阅读与收藏。

二年级日记 篇1

今天，我和爸爸妈妈去林样逛街。我和爸爸妈妈走了好多家超市，我的脚已经酸了，我也口渴了。我就告诉妈妈要买一根冰激凌。我吃完了把冰激凌的皮扔到垃圾桶里。妈妈说；‘你真是个环保小卫士。’名师点评：小作者的这篇文章讲述了和爸爸妈妈一起逛街的事，文章重点讲述了作者吃完冰激凌后把皮扔进垃圾桶，因此受到妈妈表扬的.事。文章比较简短，但也能完整地记叙一件事情，作者可以补充描写下买东西的过程、逛超市的过程以及马路上的所见所闻。加油，写作要有耐心哦。

二年级日记 篇2

除夕之夜，家家张灯结彩，大街上喜气洋洋，然后车水马龙，热闹非凡。那“噼噼啪啪”的鞭炮声更是震耳欲聋。

今年，有许多人到我家来吃饭，所以餐桌上的菜比以往都丰盛。你看，有红彤彤的螃蟹，有营养丰富的大米鱼，有香脆可口的炸薯条，有翠滴的青菜，有香喷喷的.鸡汤……我最喜欢的就是鲫鱼了，那鱼多刺，但是那汤鲜美浓厚，让人喝了还想喝。

“吃饭了！”小弟弟大声喊着。大家一听到这声音，然后都迫不及待地开吃了。我把筷子伸向墨鱼，夹了一大堆，津津有味地吃了起来。哈哈，鱼汤，我一边嚼着墨鱼，一边盛了一碗鱼汤，大口大口地喝了起来。啊！此汤只应天上有，人间能得几回尝。你看哥哥，炸薯条一上来，他就不停地猛吃，不一会儿，盘子里就空空如也了。我大叫：“陈凌一，你怎样能够！”好在妈妈又炸了一盘，我和哥哥开始抢着吃，你2根我3根，不一会儿，这盘薯条又被我们消灭了。可怜的弟弟才回过神来，看盘子里还有最后一点儿末，急忙抢过来，吃完了这点末，又用舌头把盘子舔了一遍，然后这才罢休。他这副模样惹得大家哄堂大笑。外公笑眯眯地说：“这盘薯条先被吃光，然后又被舔光了呀！”

吃着吃着，姨丈举起酒杯，对我说:“多多，我祝你身体健康，学习进步。”“姨丈，我也祝您新年快乐，事业步步高。”我话音刚落，哥哥就站起来，学着姨丈的模样，一只手举杯，一只手插腰，严肃地说：“吴多多，我祝你身体健康，学习进步。”我差点笑岔气了，然后回敬一句：“共同进步。”然后将饮料一饮而尽。

祝福声、碰杯声、欢笑声，声声悦耳；老人们、大人们、小孩们，人人开心！这真是一场完美的宴会！

二年级日记 篇3

今天科学课上老师带来了蜗牛让我们观察它的样子、运动和特点。我将蜗牛放在一块已经准备好的玻璃上，拿起放大镜仔细观察起来。

我发现蜗牛的壳是顺时针螺旋的，壳口有一点点透明后面就不透明了。它的头部有2对触角，一对长地对短。长的触角上有两个小黑点就是它的眼睛。我用手轻轻地碰了它的'眼睛，它似乎看到了坏人，立刻逃了回去。

而且我 还 发现一个有趣的现象，蜗牛可以像蜘蛛侠一样贴着竖直的玻璃上不会掉下来，真是厉害。这是为什么呢？我把蜗牛拿开用手摸了下它爬过的路径，原来如此：它会有黏糊糊的东西留下能让它粘在玻璃上，可以让它在爬行的时候减少摩擦，不让自己的底部受到伤害。用放大镜继续观察我又发现了有趣的事情它用腹部的挪动运动，看起来就像波浪一样。

一节课下来，一条小小的蜗牛让我学到不少的知识，我发现只要我们用心去观察就会发现许多有趣的事情，也会发现大自然的许多奥秘！

二年级日记 篇4

春天来了，小草绿了，花儿开放，大地铺上绿色的衣服。小燕子从南方飞回来了，春天真美啊!

今天我和同学们来到了山坡上植树，首先我们用力的用铁锹挖个坑，女同学们把绿色的小树栽上，我们男同学把土填上。我们又为小树浇了水。

傍晚时一面山坡被我们栽上一排排的'小树，我们高高兴兴的拿着铁锹，和小桶回家了。

晚上我做了一个梦，梦见了小树长高了，小树可以挡住风沙了，小鸟围着大树在唱歌，我们在大树下玩耍。

我想植树是多有意义啊。

二年级日记 篇5

【教材分析】

这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。

这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。

【学情分析】

我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。

【教学目标】

1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。

3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

【教法、学法】

教法：情境教学法、评价激励法等。

学法：自主探究法、朗读感悟法等。

【教学重点】

识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。

【教学难点】

理解并体会小女孩团结互助的美好情感。

【课前准备】

教师准备多媒体课件。

【教学时数】2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课。

1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。

2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？

二、初读感知。

1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。

2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。

3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。

4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

三、朗读感悟第一则日记。

过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。

1.自由朗读课文思考。

2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）

指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

3.指名、分组或齐读第一则日记。

四、课堂小结。

写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。

五、指导书写。

出示：同偏旁：昨、晴

同部件：份、粉

1.认读要写的字，教师重点正音。

2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。

3.示范书写，重点指导。日字旁：写的.瘦长一些，折笔稍向里收。

4.学生练写。

第二课时

一、巩固识字，复习引入。

“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。

二、朗读感悟第二则日记

1.指名分节读课文，大家评议。

2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？

3.反馈：体会“我”的高兴的心情。

4.联系上文，感悟我变化的原因

“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。

联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。

教师可补充几个事迹。

5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

6.说说“我”是个怎样的人？

三、指导书写。

出示：同偏旁字：姑、娘、妹

1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。

妹：右边的部件上横短，下横长。

读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。

2.学生练写。

四、巩固识字。

1.用生字卡片检查认读情况。

2.完成“看看写写”的练习。

五、布置作业。

按照日记的格式写一则日记。

板书设计：

24.日记两则

梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）

二年级日记 篇6

昨天，风特别大，是放风筝的好时机，于是，吃过午饭，我跟爸爸妈妈就去百家湖凤凰台放风筝。

到了广场，我们发现已经有很多人在放风筝了，他们的`风筝形态各异、五颜六色，有蝴蝶风筝、老鹰风筝、蝙蝠风筝……我们的风筝是一只大孔雀，它有五彩缤纷的羽毛，在放飞时它的长尾巴会在空中随风飘荡。

因为风很大，所以我们的风筝拖着线瞬间就飞上了天空，爸爸手中的线轴飞快地旋转着，风筝越飞越高，很快就成了小黑点。我们正放的开心时，突然间“嘭”地一声线断了，风筝不翼而飞，飞的无影无踪。

我终于体会到了什么叫乐极生悲。

二年级日记 篇7

9月10日，一个伟大而又神圣的日子。不知有多少天，有多少人，盼望着这一天的到来。这一天，就是一年一度的教师节。

教师，多么伟大的职业；教师，多么神圣的称谓；教师，多少汗水组成的道路；以前，有多少次，在深夜，只有那一盏灯，还在亮着；以前，有多少次，在节假日里，只有他(她)还在备课；以前，有多少次，答应了儿女的要求，却又毁约。这一切，都是谁在做？有是为了谁？这一切，都是老师在做，为的却不是自我，而是我们这些含苞欲放的花朵。我曾不止一次的在脑海里想过：在课堂上，老师为什么宁可中断自我的讲课，也要提醒那些走思的同学呢？此刻，我明白了，正是因为“教师”这个神圣的称谓，促使他（她）们有着较强的职责心，使他（她）们不容许有任何学生犯错。记得有本书上有这样一段话：我想要一缕阳光，您却给了我整个春天我想要一片树叶，您却给了我整个森林我想要一滴水，您却给了我整片海洋我想要一点关怀，您却给了我母爱的慈祥我想要一点知识，你却给了我无限的未来教师，是那么的伟大无私。正如您所说的：人生如同珍珠，磨砺才会光芒。遇到困难，您关心我们，爱护我们，鼓励我们，用您的爱心来显示您的职责。有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；有人说，老师是闲情逸致的，有时读书看报；而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨您陪我们早读；忘不了操场

上的风吹日晒；忘不了您毁人不倦的.专注神情；也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很久；您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，您有何曾有过真正的周末！您的奉献是无私的，所以，无法用工作来衡量！您的工作是延长的，所以，无法用时光来衡量！假如有人问我这世界上谁最辛苦？我要说是您！我们敬爱的老师！

同学们，老师为我们付出了很多，让我们一齐来欢迎这个教师节吧！

二年级日记 篇8

马岁荣光辉日月，羊毫遒劲续春秋！20xx年即将到来，在出席这一天，让我们敲响新年的钟声吧！都大年三十了，人们都回老家过年了，整个小区冷冷清清的，但有了我们一家，就热热闹闹的了！

一大清早，我们就开始忙碌了。爸爸妈妈上街购物。中午过后，大家更是忙的不可开交。炒菜、剁肉、洗菜、油烟机的声音此起彼伏。

夜幕降临，桌上的'美味佳肴五花八门，龙眼、墨鱼、年糕、螃蟹、鱼饼、牛肉、小白虾……让我眼花缭乱、应接不暇，口水直流三千尺！我们一同祈祷后，开始用餐喽！我和弟弟与爸爸妈妈干杯，互送祝福：爸爸妈妈，我祝你们在新的一年里，万事如意，身体棒棒哒！四张嘴巴一起用餐，一眨眼，桌上的美食寥寥无几，我们的肚子吃的圆鼓鼓的，直打嗝呢！

吃完了年夜饭，我们一家来到了小区的烟花爆竹燃放点。爸爸买的这些稀奇古怪的烟花爆竹，我都不知道怎么玩。爸爸先来，“身先士卒”。他拿的是一个锥形烟花。爸爸往顶上点火。突然，它冒起了火花，爸爸马上闪开。火花越冒越大，往高处冒，好漂亮啊！可我始终不敢尝试。对于我这种胆小鬼来说，只能玩花炮了。我是处九牛二虎之力，往下一砸。砰！一声巨响，惊天动地！还冒起了青烟呢！……“噼里啪啦”和“哈哈哈哈”的声音传遍了整个小区，回荡在我耳边……

吃完了，打完了，放完了，也笑完了，该看春节联欢晚会了！歌坛天后实力唱将——邓紫棋的《多远都要在一起》，让我感到家庭团聚的温暖；筷子兄弟凤凰传奇的《酷炫小苹果》，搭配的天衣无缝；潘长江与蔡明的小品——《车站奇遇》，幽默而又有人生启迪……

我们都等着，盼着，期待着，五十九分五十八秒，五十九分五十九秒，最后一秒！新年的钟声，敲响了！