五年级日记

五年级日记常用【6篇】

一天就要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不妨坐下来好好写写日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的五年级日记6篇，欢迎大家分享。

五年级日记 篇1

五年级开学第一课的日记篇一：

当我走进课堂的时候，看见同学在认真读书的时候，我便有了一个新的学习计划，要认真读书，积极回答老师的问题，多看一些好书，比如吴老师推荐的一些好书。还要背一些好词好句好段和古诗，提高作文水平。

我还要制定一个生活时间表，每天按照自己制定的生活表来做每一件事，每天早上按时起床，每天晚上按时睡觉。

除了学习，我还要做好每一件事，做事前一定要冷静的思考，思考好了再去做这件事。而且做事也不用做到最好，做的自己满意就可以了，如果有自己不满足的地方，可以从做。

开学了，我想要我的成绩提高，阅读水平提高。开学了，我要用我的努力去迎接新学期!

五年级开学第一课的日记篇二：

这节目非常精彩，有唱歌的，有口技的，还有表演吹乐器的;有奥运会冠军，神九航天员，还有山村小学最好的老师……下面，就是我观《开学第一课》的感受。首先，我觉得这里的节目很有创意，节目新颖。

主题围绕着“美就在你身边”，一共有四课，第一课是“探索美”;第二课是“创造美”;第三课是“传递美”;第四课是“和谐美”。在节目中，让我感到好奇的'是大成叔叔的“口技”。他能用家里的水管吹出优美的音乐;打针的注射器针头摘掉，留下一个针管，一推一拉还能吹出动听的音乐;花生头上钻一个洞，不断摸索，也能吹出动听的音乐;药瓶上钻几个小眼，还吹的是猪八戒背媳妇呢!他还会吹很多东西……他让我最感动的是这句话：“只要有声音的东西，慢慢地摸索，都能变成一首动听悦耳的歌曲。我认为这就是“创造美”。在观看整个节目的过程中，让我最感动的是：在一个小小的城中，有一个普通的不能再普通的司机，在一次小小的旅途中，一块重石掉下来打在这位司机的腹部上，于是，司机开始慢慢减速，等车安全停下时，他对乘客们说：“请帮我打120”。

短短的46秒，司机死了，当110和120来到现场时，却发现车上没有一个乘客受伤。司机虽然死了，但他把美留在了我的心中。一个人，感动一个城，这值得我学习，我认为这就是“传递美”。这位司机就是——吴斌。我爱《开学第一课》。

五年级开学第一课的日记篇三：

人人都有爱。开学第一天，9月1日这个全国中小学生开学的第一天。CCTV1播出的《开学第一天》，便让我们一起来谈谈“梦想”。

有人说梦想是分享，无论是痛苦还是快乐，一起分享，一起为梦想努力;有人说梦想是力量，在梦想中我们齐心协力，梦想的力量是无限的;有人说梦想是承担，深深的体会一点一点，有人说梦想是荣耀，因为有梦想，我们自信，我们骄傲，空中五星红旗就是我们自豪的梦想!

这句话在《开学第一课》的节目中谈到了很多遍。同时，我在心中也联想，梦想是什么?略加深思后，豁然开朗……我们的梦想太多太多了。也许，只要伸出你的手;也许，只是临走时的一句话;也许，是一个自信的微笑;也许……是呀，生活的每一处无不散发出梦想的希望。

中国，我爱你!我爱你，中国!我相信只要心中有梦想，我们就会把梦想传递!

五年级日记 篇2

今天晚上，我正在做作业。突然，哥哥走过来，对我说：“晓炜,我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0.01厘米的纸，对折30次后，大概有多少厚?”“还不到一分米吧!”我脱口而出。哥哥说:“错!你还是用计算器算算吧!”于是，我便按起计算器来。“啊!最后的得数竟是107374.1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢!”我看着眼前的“天文数字”吓了一跳。

哥哥说：“其实这种例子还有许多,比如：面团对折一次就拉出2根面,再对折一次就是4根面,对折三次就是8根……每拉一次,拉出根数就是上一次的两倍,如果这样对拉拉10次,就会有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”

看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：这么小的数据，竟然能算出这么大的数字来，这真是不可思议啊!数学真是无奇不有，无所不在。我以后不但要学课本的`数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥哥的难题给难住了。

以上就是为大家分享的小学五年级数学日记，希望对大家有帮助。

五年级日记 篇3

20xx年11月28日 星期一 晴

今天上午我们又学会了速度和*相遇时间=总路程。那不用学我们还可以推出：相遇时间*速度和=总路程；总路程/速度和=相遇时间；总路程/相遇时间=速度和。你是不是也是用乘除法的关系推出来的呀？

20xx年11月25日 星期五 晴

今天第二节课，老师和校长来了一部分，课上很安静。我们认识了路程。呀，差一点忘记了。老师还让我们学机器人走路。我还学会了"速度*时间=路程"。我把这个公式变成了"路程/时间=速度"。这节课真好玩。 我要把这节数学课记在我的小本本上。

20xx年11月28日 星期一 晴

今天，我们在课堂上学了周长。我们还学了：速度*时间=路程。我还根据这个公式写出三个："时间*速度=路程；路程/时间=速度；路程/速度=时间"公式来。周长的意思是：一个图形一周的长度（围成一个图形的所有边长的.总和）叫周长。今天的收获真多呀！

五年级日记 篇4

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。

但学案不是万能的，我们不要由被教案牵着鼻子走，演变成被学案牵着鼻子走，为了学案而学案，既要利用学案进行教学，又要灵活运用学案。让学案牵着自己的鼻子走会限制了老师和学生的自由发挥。

课堂教学是师生双边活动的过程，课堂教学更具有生成性与不确定性因此我们要在学案中对学生可能出现的问题进行更多的预设，出现了“机动环节”或是“设想环节”，即在学案中体现“备学生”。。课堂教学的预设不是为了限制其生成性，而是为了使这种生成更具有方向感，更富有成效性。我们在使用学案时要更多地为学生的“学”而预设：预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、探究会有哪些答案、练习会出现什么错误……在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等等，还可以增加预设学生可能提出的问题的环节。

另外，我认为不同类型课的学案，形式、设计重点应该有所不同。新授课的学案应该着重关注学生的最近发展区准备知识的落实和具有启发、探究味的问题情境的`设计。习题课的学案应该着重帮助学生总结解答典型问题的基本方法和基本思路。复习课的学案应该着重帮助学生梳理一下知识体系，对某些重要知识、技能进行专题研究分析。试卷讲评课的学案应该着重帮助学生了解每个试题考查了哪些基本知识和基本技能，哪些方法、思想、能力在哪道试题上得到了体现，自己的缺陷又在哪里；应该在对每位学生的试卷进行分析的基础上有重点地进行讲评，帮助学生学会错因分析和自我纠错。

总之，在新课程自由、崭新的天空下，我们面临着思维模式、观念行为等的多重改变，我要不断吸取新知识、学习新技术、探索新方法，我愿和我的同伴们一起在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。

五年级日记 篇5

“呼呼呼。”妈妈因为劳累，又打起呼噜了，妈妈一天全凭午睡恢复体力。

我背会了两首诗，总想干些什么。左顾右盼，希望看到什么值得做的事。我站起身来，在客厅里徘徊着。忽然看到干枯的花儿，它们已经很缺水了，脑海里有了一个念头，给花儿浇水吧！又想：看来妈妈真的疲劳了，连自己最爱的事情都不干了，我可要帮帮她。

我提着水壶接上水，找那最缺水的花，灌上一壶。再接再灌，来来回回跑了十来趟，把干枯的花滋润一番。十分钟过去了，我高兴的`心情使我更加快的浇花，边浇边想：这下妈妈可要高兴坏了，这么好的惊喜呀！越干越起劲儿，二十分左右，家里20多盆花都得到了水源，解除了干涸的危机。

你们可能会问：你怎么好端端的作业不写，反而闲得浇花呢？对此我会说：“难道你们忘记前天是感恩节了吗？前天因为作业的压迫，使我没有时间表达出谢意。今天，我是要弥补上次感恩节，所以做出劳动。妈妈曾经对我付出许多：幼儿园时，让我提前学习知识，翻倍的付出精力，只为了我能学习好；上学时，自己回到家，妈妈已准备了香喷喷的晚饭；现在妈妈为我上好初中，有个好环境，在学习上助我一臂之力。

因此我要报答我的母亲，像乌鸦一样。若不是妈妈，我都不一定能见到这光明的世界，不一定见到含有知识的书，不能感受科技生活等等。我要以行动报答，以真诚报答，以成功报答！感恩他人，帮助自己！汇报他人，可以帮助自己成功。

首先就要感恩回报父母，这样可以成功，实现理想。这难道还不够你使用了吗？而你若不回报，就不会成功，只有学会感恩回报，才能学会怎样走上成功之路。所以我们一定要报答母亲。

五年级日记 篇6

看了标题有的人会想“魔方有神马好玩的？不就是一个可转动的3*3的`正方体吗”那我只能说，你一点都不了解魔方，魔方有成百上千种三阶魔方只是最基本的一种。不信你可以去快手上看看魔方哥子啥啥的(最后一个字表示不认识)那有的魔方我都没见过。

我家一共有七个魔方，我有五个魔方已经学会了，就剩下那两个没会，一个五魔方和一个sq一魔方。今天我妈闲着没事儿干了教我五阶魔方，五魔方吧，其实也不是多难的。就是找颜色有点儿太难了。大概有50多个块儿，至于到底有多少个，我也没数过。你可以从网上搜了一下。你就知道他是个什么样的东西啦。