我的日记
我的日记[集锦8篇]
一天终于结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编精心整理的我的日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
天空挂着朵朵白云，清风徐徐吹拂，清澈的溪水缓缓流淌。晴空下鸟儿自由地翱翔，道路两旁的杨柳舞动着身姿，在微风中显得婀娜多姿。此情此景牵动了我的心绪，让我想起了温馨的家。
家，我心灵的避风港。
小时候，我总是和我的小伙伴跑到离家很远的海边看海。回家后，我悄悄地藏起来，因为我的淘气招惹了我的伙伴。事后小伙伴也会毫不客气找上门“算账”。因为我的不露面，母亲总会为我平息一切。于是，每一次我都会向家人撒娇，做鬼脸，逗家人开心。
随着时间的推移，我渐渐地长大了，也懂事了。懂得体谅家人的辛酸，家境的拮据。虽然求学的路途遥远，但我没有强求家人骑车送我上学。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的`书包开始二十多里路的步行，这一离家就是七天。七天里。对我来说好漫长，因为我尝不到母亲可口的饭菜，听不到父亲叮叮铛铛的盖房声，也听不到爷爷、奶奶讲古老而神奇的故事，更听不到可爱小弟弟的哭闹声……每一次放学回家免不了风雨的袭击，烈日的暴晒，书包里随便斜躺着几本书，拉上锁，绑在肩膀上。此刻的几秒钟，我便等待铃声的宣告“解放”。
我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鸟儿都高兴，我把一切烦恼都抛在了脑后。乡间那条条熟悉的老路上没有我的同龄人，只有我奔跑的脚步声和我自编自唱的歌曲，因为歌曲可以排遣我的疲乏，陪伴我早早回家。
家，那熟悉的老地方，总是让我久久留恋。回家的感觉真好呀!因为除了家人的等待外还有家畜的热心欢迎，小狗的摇尾巴，猫咪的伸懒腰……看着它们可爱的样子，我总要牵起它们的小爪儿赏玩十多分钟。
日子如织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。
如今，我与家的距离不能再用步行来说明它的遥远。回家的方式也有了“档次”，而且回家的次数也有了限制。每一次的回家如同往日，急切总是把我催逼，而且让我更体会到家的温馨，家的和谐，家的幸福。回到家就如同把我崩紧的大脑暂时的松懈。因为时间任由我的安排，灯座任由我的开
启，与母亲的交谈任由我来结束。回到家的时候，我要让家人用热水泡泡他们劳累一天的脚趾，帮他们捶捶酸痛的肩膀，让他们慢慢品尝我泡好的茶，我做的菜肴。
我对家人的感情，对家的爱是无法用言语来表达的，但只有泪可以作答，因为我对这片故土爱得太深沉。因为每次的离家让我很惆怅，也许是面对着驼背的爷爷、奶奶，让我的心破碎的缘故吧!也许是面对着面黄肌瘦的父母亲，让我的心更沉重的缘故吧!
家，我的归宿，我的避风港。
家，是我有泪可以流落的地方。
家，是我有娇可以撒落的地方。
家，是我有烦恼可以解脱的地方。
我的日记 篇2
今天下午，我们发了《小学生之友》。我一拿到它就急急忙忙地一页又一页地读起来。不知不觉中，我被《月亮不寂寞》这篇童话吸引住了，我一口气把它读完了，我觉得很有意思，又仔细读了一遍。这篇童话主要讲的是太阳怎样帮助月亮解除烦恼，赶走寂寞的故事。
当我读到“月亮觉得很寂寞……没有人陪月亮说话。”和“太阳陪月亮聊天，听月亮唱歌，跟月亮一起在云层里捉迷藏……”这些句子时，我想起了我的.奶奶。上星期六的下午，爸爸、妈妈都不在家，就是我和爷爷、奶奶在家，我一个人在玩积木，真没劲！奶奶看见了，就喊：“宝宝，我们来下五子棋好吗？”我一听，高兴地说：“好啊！好啊！”奶奶就陪我下起五子棋来。奶奶和我一边下棋，一边说笑，我开心极了。
是奶奶把我的寂寞赶走了。
我觉得我奶奶就是我的太阳，我也做小朋友们的太阳，给他们解除寂寞，带去快乐。
我的日记 篇3
○ 教学目标
了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。
知道人们的行为对环境造成的影响。
明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。
主动参与力所能和的环保活动。
通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。
教学活动示例
活动一 清清家乡水
●活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发同学热爱家乡的思想感情。
●教师准备：制作风景对照课件。
●同学准备：课前收集有关水的资料。
●活动时间：二课时
●活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。
2、 畅谈感受。
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织同学交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的.贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？
3、同学交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。
（2）有的小组去拍摄污染现状，把照片带回来。
（3）有的小组去寻找污染源。
（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。
（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 同学讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。
（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。
我的日记 篇4
再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，再次闻那雨后清新的空气，再望一眼那郁郁苍苍的大山，这一切都好像我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的学生，我们心里多了一份不舍。
短短11天，我们的下乡生活完整的结束了。无论人或动物，新到一个陌生的环境，都要有一段适应的`时间。正当我发现自己已经适应那里的生活环境，已经喜欢上那里的学生，冷冰冰而不舍的分别让我们痛彻心扉。
话说回来，尽管只有11天，但感受仍是深刻的。这11天，让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划……我们班上30多个学生，他们的专业水平都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。身为美术老师，不仅仅自己要会画，还要会把自己会画变成学生会画。真所谓 “台上一分钟，台下十年功”，所以，我们不能随便的定义一个老师的课好或不好。
那里的学生虽然基础比不上城里的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，用最大的耐心和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都似乎在讲述着曾经那个未经世事、渴望踏进大学门槛的、对整个世界充满好奇的我。
我从未后悔加入这个团队，它让我体验到无限快乐。让我这个还是学生身份的“老师”领略更多，很多事，仍需我们不断地去探究，去体会。
我的日记 篇5
暑假快到了，我有一些计划，如下：我得保护视力，我的眼睛视力不好，我好惭愧啊！每次叫妈妈一次次跑去医院，每次得到医院去验光、查视力，我就觉得我很对不起妈妈，对不起自己。
为了充实自己的假期，也为了锻炼身体，我下决心要报游泳班，去学游泳。在水中做条快乐的小鱼，自由自在。我希望我的游泳技术能有更大的提高。
在暑假中剩下的.日子里，要和爸爸妈妈去游山玩水、爬山。我要去钓钓西溪湿地的龙虾；要爬爬黄龙洞的山坡；要找找五云山的五朵云的图案；要感受黄山奇石的雄壮。
噢，对了，还有一个没说呢，我要观察每一片树叶，每一只小鸟，每一朵鲜花，每一条小河，每一……我要给心灵想像的空间、希望的翅膀。
最后，还要做一件事：要征服我懒惰的坏习惯，认真完成老师布置的作业，还要写一篇关于自然的小论文。
我的假期我做主，让我勇往直前，奋力挑战，迸发年轻与活力！
我的日记 篇6
端午节，是中华民族的一个传统节日。我们都所熟悉的是屈原投江，人们为了不让鱼虾碰到屈原，便投下糯米团给鱼吃的故事。以及吃粽子，划龙舟的习俗。而今天，正是端午节。
今天早晨，就被一道耀眼的光芒所照亮。早上醒来后先去洗澡，顺便把几日的闷燥洗去。因为知道今天是端午节，所以一直在催促父亲别忘了买粽子。但看到父亲昨日疲惫的眼神下透露着些许的兴奋，就知道父亲早已把买粽子的事情深深地印在了脑海里。仿佛，在一位常年辛勤劳动的成年人心目中，过节就像我们玩游戏一样。虽然常年过节但依旧想着过好每一个节日。
等恍恍惚惚的早晨渐渐消退后，太阳也马上升到了最高点。窗外人声沸腾，各种杂音也冲了上来，鸟儿们在空中欢呼雀跃，不时发出几声婉转的“歌声”。：“砰——”一声落地，我也骑上自行车滑下缓坡，出小区了。这时的阳光也真是“可爱”，暖暖的倾洒在每位路行者的身上，顿时令心情大好。父亲今天买了很多粽子，也有我最喜欢吃的黑米粽子。嫩绿的两层竹叶紧紧地包裹着三角形的粽子，一根红绳系在竹叶外面。忍不住让人拿来品尝一个。轻轻地剥开竹叶，黑米粽子便在中间的竹叶上出现了。咬一口，依然还很黏，并且温温的。我很满足的尝了两个粽子，其中一个还带着浓郁甜味的蜜枣。
中午，母亲还带我观看了一个燕子窝。一个牢固的小窝被搭建在房檐上，窝里还有两只嗷嗷待哺的小燕子和一只刚刚会飞的燕子。看来是老燕子还没有回巢，在外辛勤的搜捕小虫子喂给这几只燕子。但也有不好的.一点，就是地上全是鸟屎。我在饭店里依旧吃了几个粽子。以及父母为我们而炒的孜然羊肉和买的鸡爪和鸭脖。饭后，我们都吃的很饱。
下午，我也在我的小屋里睡了一会。然后继续写我的语文作业。终于，我在五点之前写完了所有的作业。那时，光线马上就要落山，落日的余晖最后在“看”一眼我的房间，悲哀的隐去了……
我的端午节也终要过去。但这一天，也非常让我满意！
我的日记 篇7
妈妈今天给我买了几块蛋糕，我高兴地吃起来。剩下两块时，我对妈妈说：“妈妈，你吃吧！”妈妈笑着回答说：“我不吃，妈妈忙着呢。”
每当我遇到不认识的字问妈妈时，她总会指着字典说：“你去问问它吧，妈妈忙着呢。”
现在，我才明白“妈妈忙着呢”这句话的'含义。她是关心我，让我多吃点。她是想让我从小养成独立学习的好习惯。她是想让我快乐，让我从书中找到快乐，妈妈什么都为我着想。所以我应该好好学习，不辜负妈妈对我的期望！
我的日记 篇8
大家好，这是我的房间，你们想不想看一看我的房间？如果想，那就伴随着我轻轻的脚步去看吧。
刚把门打开，先向四周环绕一圈，我可爱的小床在房间的东面，上面放着被我叠成了正正方方的被子，被子摸起来十分柔软、舒服。床头是黄色的、犹如金皇冠形状的造型靠背，十分美丽，所以我每次睡觉睡得都很香。记得一次，我一不小心从床上滚到地上了，就在那一刹那，发出了轰隆一声。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都被那响声惊醒了，他们一个个慌忙爬起来，还以为地震了呢，没想到跑到我房间一看，都哈哈大笑，原来是我睡在了地上，被子也没盖，而且还四脚朝天，笑得他们一整夜都没睡好，可我一点感觉都没有。床的后面是书架，也是黄色的，共三层，上面摆了许多本好书，多的我眼睛都看不过来。书架的`斜对面是我的书桌，非常大，上面摆放的台灯，光线十分明亮。如果你将我房间的门关起来，会惊奇地发现，怎么白墙上贴了一张黑纸，你可能会用手摸一摸，摸完之后，你会发现手上有好多灰，这是我想你应该知道这是什么了吧，对了，就是黑板，你可以用粉笔在上面写字、画画。
听完我的介绍，希望你能喜欢我的房间！
我的日记
