四年级日记

四年级日记9篇(优秀)

一天的生活不知不觉间结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候抽出时间写写日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编帮大家整理的四年级日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级日记 篇1

今天，我和爸爸、妈妈一起在小区散步，正好赶上了在小区亭子旁边进行的元宵节猜灯谜活动。

这时候，活动现场已经非常热闹，很多人已经等在那边了。亭子旁边的树上挂满了彩色的气球，树旁边还放了不少奖品，树与树、树与亭子之间连接着几根绳子，谜面用订书机订在绳子上面，每根绳子上都挂满了谜面，谜面像一面面彩旗迎风飘扬，似乎在招呼着每位到来的`客人。

猜灯谜活动还没开始，有的人抓紧寻找自己会的谜面，有的人牢牢抓住已经猜出的谜面，生怕被别人抢走，有的人正忙着用手机上网查找谜底。我也抓紧时间猜着，没想到居然猜出了十多个。活动正式开始了，我想摘谜面，可谜面这时好像是有意在和我开玩笑，它忽高忽低地，让我想摘又摘不到，我赶忙叫来爸爸帮忙，一会儿功夫就摘了十多个，我高兴把谜面拿去领奖。原来我信心十足地认为会全部猜出来了，没想到错了四个。这时的猜谜活动已得到了潮。

我领到了奖品和爸爸、妈妈一起开开心心地回家了，明年的元宵节猜谜活动我一定会回来的!

四年级日记 篇2

一天晚上，带着手电筒去看黑暗中的花花是怎样生长。白天看不到的小动物趁着夜幕都纷纷探出头来。一只小蜗牛伸着白白的脖子，一副吃饱了的样子。我仔细一看，新种下的孔雀草被咬掉了一片子叶，最大的'一棵叶子也穿了几个小洞。真是气死我了！我把蜗牛狠狠地摔在地上：“保护植物，人人有责，你这蜗牛竟然咬幼芽！看我降龙十八掌！”蜗牛被我的掌风刮到了一大片野草中：“在那儿吃个饱吧！别动我的小花花！”泥土里的一条大蚯蚓钻出泥土，点点头，仿佛在说：“做得好！做得好！” 第二天，再去“视察”，孔雀草嫩嫩的叶子全被可恶的蜗牛吃掉了！只剩下几根枝条，像在伤心地哭泣。我辛苦了半个月，蜗牛一顿就吃掉了！！！我马上把仅剩的几棵波斯菊移到其它地方保护起来，喷上杀虫水。我怀着沉重的心情把可怜的孔雀草扔进垃圾桶。希望新种下的可以早早开花！！

四年级日记 篇3

X月X日 星期X 天气：X

今天是中秋节，姑姑、姑父和哥哥都从郑州回来了。

中午时爸爸给我说，爷爷的生日提前到今天和中秋节一起过。我一想：又是中秋节，又是过生日，真是双喜临门呀！今天不仅能吃月饼，还能吃到蛋糕呢！

因为爷爷过生日，我们去了饭店吃饭。哥哥把他买的那个生日花插到了蛋糕上，这朵生日花是莲花形状的，它有八个花瓣每个花瓣上都有一个小蜡烛，用火柴将花心上的捻点燃，从花的.中心喷出来的火点燃了每瓣花上的蜡烛，花瓣便慢慢绽放开了，随着花瓣的绽放，从生日花里飘出了优美动听的生日快乐歌……

晚上，我们用一个大圆桌吃饭，因为是中秋节嘛！妈妈说：“中秋节团圆节，尤其是晚上，吃饭一个也不能少。”听后我们就关上电视去吃饭了。饭后我们把一个大竹床拉到院子里，我们又把一个小电视也搬了出来，观看中秋晚会，看了一会儿，我和哥哥觉得没意思，就打扑克牌，不一会也玩腻了，就躺下来赏月，小风吹着我们的身体，真舒服。

今天过得真高兴，你们的中秋节过得高兴吗？我相信你们一定也过得很高兴。

四年级日记 篇4

老师就像是一位我们的养父或养母，他送给我们无穷无尽的知识和许多做人的道理。既然生我们的父母我们会感恩，那当然老师我们也要感恩咯！

说到感恩老师，同学们有许多办法：有送卡片，送花；有用行动来表现；还有送老师自己做的小兔子口袋等等等等。但我们最常用的这些礼物能不能变一变呢？比如说吧：悄悄地和同学们为老师表演一个节目，给老师一个惊喜。题目就叫：感恩老师感恩老师。但是，这惊喜不能让老师知道，不然惊喜就变成了只喜无惊感恩老师了！

你可能会觉得老师讲课文时会很枯燥，但当你看见那窗帘外提笔准备教材的'影子，就会知道老师的辛苦，老师对同学们的关心、疼爱。你可能会觉得老师拿起教鞭打你那白胖胖的小手时，你会觉得很疼、很痛苦，但当你看见老师那头上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼泪，你会知道老师不忍心打你的心情。你以为是老师打你，可你明白了这个道理，你就会知道知道老师是在帮助你。

当我们表演起“感恩老师”，老师从那时就不会再辛苦，不会再有辛勤的汗珠，但会有喜悦的眼泪、真诚的眼泪。表演完后说一声：“老师，您辛苦了！”

这就是我的感恩计划，你觉得好吗？

四年级日记 篇5

时间过得真快，不知不觉一个快乐而短暂的寒假就要悄悄地从我们的身边溜走了，而令我最难忘的就是除夕夜放烟花了。

大年三十刚吃过年夜饭，我就听见窗外传来了此起彼伏的鞭炮声。我连忙走到屋外，只见无数朵烟花早已把黑洞洞的夜空点缀成五光十色的大花园了。于是，我迫不及待地催着爸爸放烟花，爸爸点了点头表示同意，我高兴得手舞足蹈。

只见爸爸把烟花搬到离我们有30米的地方，然后吩咐大家走远一点。接着，爸爸从口袋里取出打火机，小心翼翼地剥开了箱子上的一层纸，然后点燃引线，只听“嗞嗞嗞”几声，引线被点燃了，爸爸像豹子一样迅速地跑了回来。只见烟花先是冒出一股白烟，紧接着一个火球从箱子里“窜”了出来，呼啸着，直冲云霄，只听“叭”的.一声巨响，火球在天空中绽放出夺目的光彩。紧跟着一个接一个，有的像孔雀开屏，有的像一条巨龙在天空中盘旋，还有的像一朵朵竞相开放的菊花。红的如火，黄的似金，绿的胜草……美丽极了！把我看得如痴如醉，嘴巴都张成了“O”字型。

望着满天绽放着的烟花，我兴奋不已，连声赞叹道：“啊，今晚的烟花真美呀！”

四年级日记 篇6

安利柯的老校长是一位和蔼的老人，他的儿子当志愿兵不幸牺牲后，校长常常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼，教导孩子们要爱国。

毕业时，安利柯好他的同学们都依依不舍地离开了自己的老师和校长，心中充满了无限敬佩与感激之情。父亲也特意带安利柯乘火车去探望自己44年前的小学老师，给他上了一堂“尊敬师长”的好课。

正如其书名所暗示的，《爱的教育》宣扬了人世间最伟大的爱。一个三年级学生在一个学年中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱，以及对祖国的爱，使人读起来犹如在爱的怀抱中成长。全书把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱；小至父母、师长、朋友间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地、泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面，提醒人们学会用一种温暖的眼光看世界。这本书也寄托着作者的理想，即期望人与人之间的理解和友爱。

《爱的教育》蕴含了正确的教育思想，指出素质教育的根基是“爱的教育”，对父母的爱、对教师的.爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。在全书中我们看到，家长和老师对孩子们循循善诱，因材施教，在道德上坚持高的标准和要求，在个性上允许孩子自由发展。安利柯有一本与父母共同读写的日记，亚米契斯的教育思想也体现在这个小小的细节中。

本书生动细腻地描写了儿童的内心世界。儿童的所思所感并不同于成年人，本书的情节能够使人真正地了解到孩子们对世界和环境的看法，让我们通过一个孩子的眼光去观察这个世界，从而也让我们了解孩子们的内心世界。

四年级日记 篇7

今天，我们学校在下午4点召开了家长会。就是老师和家长坐在一起合作，沟通，理解，家长把孩子在家的表现告诉老师，老师把孩子在校的情况告诉家长。并且分析一下。

下午，妈妈准时到了学校。妈妈在教室里开家长会，我在上课外班时，心中忐忑不安。生怕妈妈回家说我。上课的时候，我还时不时的想着开家长会的情景，真想有一个摄像头，看看老师怎样开家长会的。可惜，我在上课啊，只好等待着家长会的结束。

时间太漫长了，二小时如同一天。终于，家长会结束了。我课外班也上完了。我老远就望见了妈妈，只见妈妈脸上露出了得意洋洋的表情。心想：看来妈妈对我的成绩还是比较满意的。嘿嘿，我不会挨说了。

渐渐的，我向妈妈走去。一到跟前，我便迫不及待的问妈妈：“妈妈，老师都跟你们说了些什么?”妈妈细声细气的回答：“老师说，你们班早恋情况很明显。”。“哦，我知道了。我绝对不会早恋的，您放心吧。”我既小声又坚定地答道。 妈妈又认真的说：“成绩是还要提高的，老师也提议了：语文让你们多读书，多记笔记，把好的'词语背下来。数学老师让你们自己检查作业，写作业既要快又要讲究质量。英语老师让你们每天抽出10—15分钟的时间来读英语。而且，我看了你的卷子，并不是你不会，而是你马虎。”我听了这些后，回答：“哦，我以后一定不马虎”，一定会养成老师们说的好习惯“。”嗯，我相信你。

我想：“以前，我是上课不爱发言，注意力不集中，以后我也改掉这些毛病。等下次家长会时，我一定会让妈妈看到一个完美无缺的我。

四年级日记 篇8

妈妈给我新买了一瓶修改液，它是我学习中不可或缺的学习工具，每天我都离不开它。

今天放学回家，我翻遍了书包，发现我心爱的修改液不见了，我到处找了一遍都没有找到它，此时我急得像热锅上的蚂蚁。突然，弟弟拿着一瓶修改液走进房间，说：“姐姐，你看，妈妈给我新买了的'修改液漂亮吧？”我看见弟弟手上的修改液瓶子上的大星星像我画的记号，我不由分说从弟弟手中抢过来说“这是我的修改液，你是从哪儿拿的？”弟弟很委屈地说：“那是妈妈给我买的啊，不信你打开柜子看看。”于是我半信半疑地打开柜子，发现我的修改液真的在柜子里面，我这才意识到我错怪弟弟了，我满怀愧疚地把修改液还给弟弟并道歉。

虽然我跟弟弟道歉了，但我心里还是觉得愧对弟弟。从中我体会到无论干什么事都要认真了解再作结论才是对的。

四年级日记 篇9

吃午饭的时候，我从楼上下来，在楼梯口发现了一个粉红色的东西，我走近一看，原来是一个书包。

我就问妈妈那是谁买的，妈妈告诉我，这是爸爸的一个朋友买给我的礼物。这是一个拉杆书包，我盼这种书包已经很长时间了，终于盼到了一个这样的书包。它还是粉红色的，我最喜欢粉色了，我从小就喜欢红色系的`东西，所以这个书包我大爱啦！我仔细端详起我的新书包，书包的正面有一个大的米老鼠，一个小米老鼠。书包有大中小三层袋子，大袋子中间还有一小块隔布，把大袋子隔成两层。每个袋子都有拉链，拉链上都装饰着米老鼠的头像，还是空心的。书包的两旁各有一个网袋，可以装水杯，雨伞等物品。在书包的背面有一个背垫，它与书包之间形成一个空间，书包的拉杆就夹在这里，杆子下面连着一块板，书包就放在这块板上了。板的下面安装了四个小轮子，就是他们一起拖着书包移动的。书包的杆子看起来很短，其实它有很多节，可以拉长，也可以缩回去。拉杆的把手上有一个按钮是机关，不按按钮，你就是有九牛二虎之力也别想使杆子拉长或收缩。我一开始也找不到这个机关，后来找到了，但没有按到位，所以杆子还是不能伸缩自如。看来，这书包的机关也很深呀，嘿嘿！

这书包美中不中的是，加了轮子太重了，提到四楼可不容易。为什么五、六年级要在这么高的楼上呢？哎，有点小郁闷。