《鸿门宴》学...
设计： 使用：1－22教学目标：1、了解司马迁及其《史记》2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式3、学会分析人物形象教学重点：教学目标2、3教学难点：对词类活用、特殊句式的判断教学方法：诵读―――点拨――――练习――――巩固课时安排：3课时第三课时一、回顾前面的故事情节二、教师范读课文三、学生自读课文，完成下列各题 1解释加点的字①乃令张良留谢 ②相去四十里 ③沛公则置车骑，脱身独骑 ④持剑盾步走 ⑤道芷阳间行 ⑥张良入谢 ⑦沛公不胜杯杓 ⑧ 闻大王有意督过之 B⑨拔剑撞而破之2、指出词类活用道芷阳间行 3、指出句式特点A何辞为 B大王来何操 C 持白璧一双 D沛公安在 E夺项王天下者必沛公也 F吾属今为之虏矣 4、古今异义词再拜献大王足下5、从本段中演化出的一个成语是 四、齐读课文，概括本段内容： 五、分析刘邦、项羽这两个人物形象刘邦：项羽：六、完成课后练习三七、质疑 八、课后回顾[1]
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