小学一年级音乐小蜻蜓

小学一年级音乐小蜻蜓

课题：小蜻蜓                总课时数：第1节教学内容：1、歌曲：《小蜻蜓》及律动          2、综合训练：碰钟          3、欣赏：我是只小小鸟                   骑竹马教学目的：1、学习用轻松柔和的声音演唱《小蜻蜓》，通过律动，使学生感受优美抒情的情绪，并教育学生保护益虫。          2、通过综合训练，认识碰钟并掌握其演奏方法。感知  的时值。          3、感受两首不同情绪的乐曲，试着选择能为三拍子乐曲伴奏方式。教学重点：学唱歌曲并做律动教学难点：感知  的节奏教学手段：录音机、磁带教学过程：    一、发声练习：同前节    二、综合训练        1、认识碰钟           教师介绍碰钟：两个铜铃组成的打击乐器，发音清脆悦耳。           示范演奏姿势。再请生自己敲击练习。               提问：为什么有的敲击后会响，有的不会？               仔细观察得出：不要紧抓碰钟，要拿下面绳子的部分。        2、节奏练习：           ①复习以前学过的节奏型  和   ，并拍一拍。           ②教师排击4条节奏中的一条，请生说一说老师拍的是哪一条？③同学们，老师边拍节奏边说一句话，看谁学得快。  老师带领学生集体练习。  先说说那个音拍的最长，再说说这句话讲的是谁？（小蜻蜓）那么今天我们就来学习《小蜻蜓》这首歌曲。三、学唱歌曲    1、教师范唱，请生说一说这首歌曲有什么特点？    2、听音乐，有节奏的朗读歌词。注意咬字要清楚。    3、教唱法学唱歌曲。       注意：唱足每个音的时值，不要唱的拖拉。    4、请生回想小蜻蜓的样子，它是怎样飞行的。       听伴奏乐，边唱边随着作律动。四、欣赏    1、教师简介2首乐曲。    2、初听乐曲（2首一次听完）       请生说说两首乐曲在情绪上有什么不同？    3、复听乐曲，请生分别用2种节奏随音乐为《我是只小小鸟》伴奏，并说说哪种节奏伴奏的效果好。       听《骑竹马》时，请学生模仿骑竹马的动作。五、小结：    小动物们给我们带来了奇思妙想，欢乐时光，我们应该怎样对待它们呢？板书设计：课后小记：