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【精华】话题优秀作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的话题优秀作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
作为一位高中的语文老师，如何教学生写好话题作文一直是让人觉得头痛的问题。由于知识面等原因，学生的作文极容易落入假而空的“圈套”。我们的作文训练就应该有意识的去避免这种情况的出现。笔者认为处理话题作文很大的一个方面还在于从小处着笔，以小见大。我想以《勇气》为例来进行说明。
一艘军舰上，一名德国军官和一名英国军官在谈论勇气。“我让你看看什么是勇气。”德国军官说着，叫来一名德国士兵，命令他爬上100米高的桅杆，在上面敬一个礼再跳下来。这名德国士兵很快照办了。看着得意洋洋的德国军官，英国军官笑着说：“我让你看看我们英国皇家海军的勇气。”他命令一名英国士兵爬上一根300米高的桅杆，在上面敬三个礼然后跳下来。这个英国士兵一听，马上叫嚷道：“先生，你肯定疯了，我怎么能做这种事情呢？”“这才叫做真正的勇气。”英国军官对德国军官说道。
敢从100米高的桅杆跳下来是一种勇气，敢于说出自己的意见也是一种勇气，你对勇气有什么看法呢？请以“勇气”为话题写一篇作文。
虽然话题作文的审题的限制已经放宽，但不代表我们不用审题。审题也是写好话题作文的非常关键的一环。拿到“勇气”这个话题，我们也必须先审题。审什么呢？审的是提示性语句和话题本身。话题作文前一般会给出一段材料和一段提示性的语句。材料在话题作文中可用可不用，而提示性语句却不容我们忽略。如20xx年高考全国卷作文题：
“宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
从这段提示性的语句我们可以知道作文的要求是写感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅之间的关系，必须辨证的看待二者之间的联系，仅仅写其中的某一个方面就属于离题。“勇气”这一话题给出的提示性语句给了我们写作两种提示：面对困难的勇气和勇于说“不”。我们的脑海中马上会浮现出几则事例。比如“军神”刘将军的故事。抗战年代，刘将军被打坏了一只“左眼”。他来到一家德国医生开的诊所。这位德国医生蔑视胆小的人，刚刚赶走一位害怕做手术的病人。而当他面对刘将军，听到刘将军拒绝使用麻药的要求，他却汗如雨下。当刘将军坦诚而平静的说出医生割的刀数为72刀时，这位自尊心极强的医生情不自禁的喊出了“军神”。没有麻药做眼部手术，刘将军身上表现出了一个军人大无畏的“勇气”。也许我们还能联想到日本著名指挥家小黑泽尔的故事。小黑泽尔参加了一次大型指挥大赛。台下坐满了当时音乐界的权威，他镇定自若。当他指挥演奏时，他意识到曲谱上有一个小小的错误，他提出了自己的质疑却遭到了呵斥。再一次的演奏证实自己的判断是正确的时候，他义正词严的说：“我拒绝演奏一首有瑕疵的乐曲。”台下给予了小黑泽尔长久而热烈的掌声。原来错误只不过是评委们故意设置的一个小小的障碍。小黑泽尔用自己“勇敢”的行为证明了说“不”的价值。
其次是理解话题本身。我们应该明确“勇气”是可大可小的。大到为国家民族的解放事业视死如归，大到面对凶残的歹徒大义凛然。然而婴孩离开妈妈的双手，艰难的迈出第一步不需要勇气吗？一个人在漆黑的夜晚穿过一条小巷不需要勇气吗？课堂上能够主动站起来回答老师提问不也是一种勇气的表现吗？……可见，“勇气”不是大人物的专利品，每一个人身上都有着“勇气”。同时，我们应该明确“勇气”和“勇敢”是两种不同的概念。“勇气”就像潜伏于人内心的一座活火山，而“勇敢”却是这座火山喷发后的壮丽奇观，是一种外在表现，所以我们会说“一个人很勇敢”，但却不会说“一个人很勇气”。既然“勇气”是人内在的一种品质，那么写“勇气”就应重在写人物的心理。
写话题作文无论以什么样的文体出现，记叙文也好，议论文也好，即使是散文，有一个充实的内容是必不可少的，我们必须把我们平时观察积累的材料在脑海里梳理一遍，什么样的材料最能体现主题呢？我们不要求写出伟人的丰功伟绩，一件小事也能打动人心。
有同学在文章开头引用汪国真《别把头低下》“难道低着头就看不到，碰不到失败吗？勇敢抬起头……”这无疑就是对话题的一种最好的诠释。生活中难免会碰到风风雨雨，是勇敢的抬起头还是屈从于命运的捉弄？我们当然应该选择前者。针对这一主题，有同学就写到一位都市的拾荒者在城市中的艰难挣扎。小人物的血泪，小人物面对困境表现出来的“勇气”让每一个生活在大都市的人都为之汗颜。
“勇气只属于强者”。“一辆公共汽车上，人们仿佛怕惊醒了这熟睡的闷热的空气都缄默其口，只有坐在后座的一位胖子兴致勃勃：‘现代社会真是人心不古，世风日下，哪天不发生点抢劫、偷窃的事？要是我碰到，第一个就奋不顾身……’慷慨的言语让人们对他肃然起敬。车过了一站又一站，平静的车厢响起一位小男孩稚嫩的声音：‘叔叔，老师说不能随便拿别人的东西。’停在别人衣兜的手迅速的移走，愤怒的眼神、疑惑的眼神却一起射向了小男孩……车厢里除了平静还是平静。风波过去，人们就像刚刚看完一场惊险的电影热情高涨，还是那位大胖子：‘今天如果不是身体不适，我肯定挺身而出。’……”含泪的幽默能让灿烂的天空顷刻间挂满乌云。小作者让我们看到了我们天真的童年，虚伪的成年，在社会面前被扭曲变形的“勇气”。这位小男孩无疑才是“强者”。我们作文的目的也必须达到这种震撼力。
强者的勇气不仅属于这位小男孩，还属于一只小羊。“一条小河把小村分割成两个部分。村里家家户户都养羊。别家的羊都十分‘苗条’，我家的羊却体态臃肿。究其原因，原来是因为小河上的独木桥。自家的羊勇敢的走上独木桥，在小河的那边吃上了鲜嫩的草，而别家的羊只能‘望河’兴叹。”这一则十分有趣的小故事让我们联想到“美猴王”。这只天生的.石候不也是跨过水帘洞才当上山大王，从而成就了“齐天大圣”的一段佳话么？
面对生活中的大苦难，我们都知道“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理，然而我们是否忽略了我们身边的小事呢？请看《面对》：
“当成绩下降时，自己对自己说：下次努力；
当伤害了别人时，自己对自己说：下次注意；
当别人早恋时，自己对自己说：这个年纪，说喜欢已是一种奢侈，说爱更是一种浪费……
当成绩再次亮起红灯时，我们学会了自我安慰；
当再次伤害别人时，我们学会了推卸；
当自己早恋时，我们学会了逃避……”
我们可以勇敢地对侵略主义说“不”，可以对邪功说“不”，可以对侵害我们人身权益的行为说“不”，为什么不能对我们身上的缺点说“不”呢？写自己身边的小事也能达到以理服人的目的。
“承认”不仅是要正视自己的缺点，而且应勇于承认错误。“一位孤单的老人把花当作心灵的慰藉，两个调皮的小男孩毁坏了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了实情。”人性无疑是美的，我们的话题作文完全可以挖掘人性之中美丽善良的一面，生活中的小事无不是人性美的体现。
总之，无论话题是什么，我们都可以试着首先从我们身边的小事考虑。小处不一定没有风景。
附优秀作文：《寻找“勇气”》
黑黑的天，崎岖的山路。乌云一团团的飞向远方，仅在地面留下那一道道恐怖的斑点，忽明忽暗。
他一个人慌张地走在小路上，手里紧紧地攥着一个袋子，似乎很沉。
一阵阵古怪的声音随着那风儿，在他的耳边不断地飞来飞去。他的眼睛紧紧地盯着小路，双脚走得有点发颤，汗水顺着那颤抖的身躯慢慢滑下来……
微弱的月光下，他独自走在小路上，周围寥无声迹。
他又想起了他的心病。
他是一个胆小的人，因为他胆小，因为他没有勇气，所以他被嘲笑，他便祈求上帝给予他勇气。
“上帝，给我勇气吧！让我成为一个勇敢的人。”
“就在前面的森林里，那里有你需要的‘勇气’。”上帝微笑着告诉他。
于是，他背起了行囊。虽然他很想得到勇气，但他心里却仍有些胆怯。
出乎他的意料，他很轻易地在森林里找到了勇气。他很高兴，轻轻把勇气放入袋子中，害怕它逃走似的，谨慎地握在手里。
天愈黑了，他回想刚才的兴奋，十分欣慰。
眼前的路不断地向黑暗延伸着，乌云依旧在舞动，那阵古怪的声音依旧在飞来飞去，他的汗依旧在流，他的双脚似踩在棉花上……
他停了下来，胆怯地向后看了一眼，那团黑暗像魔手正向他伸过来，路边的野草狂长着，喔，太可怕了。
“勇气”被紧紧地抓在手里，他的心都在颤抖。他抱起勇气，用尽全身力气，朝着远方跑去……
远方终于出现了一点光线，这时的他才感到自己的伟大。
他拿着袋子：“上帝，我拿到了！”
“是吗？”
他欣喜地打开袋子：空空的。
为什么？分明是勇气。
上帝笑了，“‘勇气’对于你已经没有什么用处了，因为你已有一颗心叫勇气。”
他抚摸了一下胸膛，他的那颗心在跳动着……
他是一个勇敢的人了，因为他得到了勇气！
小学一年级时，我很不喜欢上语文课。因为我觉得语文要写很多字，太累了。当时因为她讲的课十分有趣，所以我还是渐渐喜欢上了她的课。
她有一双笑得总是眯起来的眼睛，一张永远呈月牙状的嘴。素颜美若天仙，出门从不化妆。
她教我们的方法很实用！
有一次，有篇很长的课文要背诵。她先告诉我们一个背诵的小诀窍：先把课文列出大纲，只要记住那些大纲，课文会好背很多。这个方法我至今都还在用！
她教我们记忆的方法也很特别！
写作业时，我总是分不清“幸”和“辛”。她教我：“‘幸’是土做的`房子，下面有支撑，一定很幸福；‘辛’是都立在那里十分钟了，肯定很辛苦。”这样我轻松的就记好了，再也不会混肴了！
但是，在四年级开始半个学期后，她却来和我们告别。那一天，她挺着大肚子来到我们班。她说：“同学们，你们都知道，老师要生小宝宝了，所以，以后就不能教你们了……”。大家一下子都沉默了，我想到以前她教导我写作，我生病时她提醒我吃药，我获奖了她鼓励我，想起这些，泪水便不由自主地流下来。
这时，老师走到我身边，拍着我的肩，说：“别哭啊，这有什么好哭的，微笑着告别，老师会很高兴的！”
她就是我最亲爱的张瑛老师！
微笑着告别！心存美好！不久的明天，我们还是会再遇到的！不留恋昨天，微笑迎接即将到来的每一天！
小草虽然软弱、眇小，但是它的胸怀多广阔。它的不折不扣顽强的的精神让人偑服、又是多么的可贵。人们还忽视了小草的野心，就是、它想拥抱整个大地，那怕是在荒无人烟的沙漠、它都要占有自己的一席之地。这就是小草的精神！
翠绿的色彩，纤细的身段，这就是小草。它平凡而伟大，它弱小而坚强。在我们的眼里，它是多么渺小，而它的生命力旺盛得让人钦佩不已。
在古代就有诗人对它的赞叹：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”草能够在那么恶劣的环境下生长，真不简单。
有这样一个故事：人的上下颚的连接处很难分开，科学家们用了很多办法都无功而返，后来科学家们把草籽种在连接处，让草顶开上下颚。科学家们以为成功的概率很小，可事实却相反，草芽为了吸取光和热，拼命向上长。几天过去了，连接处开裂了，这令科学家们兴奋不已，又过了几天，上下颚完全分开了。微不足道的小草为了生长，为了生存，它会用力顶压在身上的重物。这种草的精神是可贵的。在生活中就有很多有着草一样优秀品质的人，他们虽身残志坚，但是乐观向上，永不气馁。
善于承受，是一种生存的`智慧。好像小草一样活着，更是对生命真谛的一种彻悟。当岁月更替寒刀霜剑无情的噬去生命的绿色，当人们恣意践踏或是付之一炬化为一片乌黑，小草的从容大度彰显了其品格的伟岸，德操的高尚。承受是一种气度，忍耐是一种品德。
滚滚红尘中不只是只有晴天丽日、鲜花芳草，更有那暴风骤雨、荆棘泥沼。人的一生有坦途也会有坎坷。承受上苍给你的一切，不怨天尤人，好像小草一样把顽强的生命之根深扎于大地，任凭风雪苦雨肆意盘驳，任凭恶意践踏啃噬，始终不改对绿的初衷，在逆境中艰难等待着新的生命的轮回。
我喜欢春风，它带来了明媚的春光，带来了徐徐的春风，带到来了万物的复苏，还带来了暖暖的春日。当春天温柔的太阳笑眯眯地看着我时，身上的问答就会带动心中的激情一起迸发出来。
我喜欢初开的荷花。它带来了驱走夏日烦闷的那一抹香红。这种天真而有羞涩、纯洁的红色，总让我想到天真烂漫的小孩子脸上淡淡的红晕。
我喜欢闪烁的星星。当天空蒙上了黑色的'面纱，她便悄悄地出现。当你发现他时，他们便会调皮的朝你眨眼睛……
我喜欢朗朗的读书声。时而如涓涓细流在我眼前流淌，时而如暴风骤雨在我眼前惊天动地，时而如蝴蝶翩翩起舞，时而如小花静立绽放。
我喜欢妈妈的唠叨。放鞭炮似的噼里啪啦，就像在为自己跑步不断鼓掌。那沙哑的声音一天不响，就让我不知自己的生活的方向。
我喜欢重点植物。让仙人掌日晒，送给水仙清凉，即使路边发现的小野花，我也会将它们带回家中，给与它们同样的殊荣。在与花花草草的相伴的日子中，我发现了仙人掌的坚强，海棠花的灿烂，桂花的清雅，茉莉的幽香……
初中的美好日子一眨眼就过去了，想想过去的日子仿佛才经历没多久。3年来，我们经历了无数有笑有泪的日子，现在想起来是那么的不舍。
初中三年是欢乐无比的。在这些日子里我们收获了友谊和知识，我们从一个陌生人到好哥们、好姐妹，从排斥到习惯，我们为此共同付出了许多的努力。在读书的时候我们一起学习，一起讨论;在玩乐的'时候，我一起开心的合作玩游戏，彼此分享着快乐;在遇到困难的时候，我们都一起承担。这就是我们能够感受的美好，让我们在以后的日子里也是回味无穷。
初中三年也是充满的给中酸楚的。当我们没能通过考试的时候，我们总会不自觉的想要哭泣;当我们在课堂上受到老师的批评时，心里总是充满了委屈。但是考试没考好之后的哭泣可以激励我们下一次一定要考好;上课受批评之后，可以警示我们下一次不要再犯同样的错误了。
初中三年也是有苦又累的。为了能够在所有的学生中脱颖而出，为了能够考一个好的高中，我们需要付出加倍的努力和艰辛。每天我们早早就开始起床背诵课文，晚上写作业都要写到很晚，白天还要努力的消化老师教授的内容。我们的初中生活很忙碌，很幸苦。
初中三年的生活让我们感受到了很多苦与乐，在我们的人生中留下了重要的一笔，令我们一辈子都难以忘怀。现在一切都结束了，我们也要开始新的生活了，美好的初中生活，我会永远记得你的。
有一天，妈妈的魔术方块放在我的书桌上，我好奇的拿起来看一看，转一转，却转不回原来的样子，一小时、两小时，时间一分一秒的过去，妈妈看到就说：“这样不行，如果你想玩，可以先去上课。”。
隔天，妈妈带我去上“魔术方块课”，我认真的听着老师滔滔不绝的讲解，深怕漏掉老师讲的任何一个细节，他还发给我一个全新的魔术方块，回家后，我以迅雷不及掩耳的速度写好功课，便拿起魔术方块，回想老师教的秘诀，完成了第一层，我欣喜若狂的拿给妈妈看，我对魔术方块的兴趣也日益浓厚。
去年夏天，“魔术方块班”在暑假结束前办了比赛，我二话不说马上报名，比赛前，我急得像热锅上的.蚂蚁，我把握时间不停的练习，双手练习到又红又肿，晚上睡觉时甚至也梦见我拼命的转着魔术方块，只可惜，最后还是因为太过紧张，铩羽而归。
虽然比赛失败了，但是我对魔术方块的热情不减，我也会更勤加练习，在玩魔术方块的过程中得到更多的乐趣。
曾经看过这样的故事：
某个雷电交加的夜晚，一场大伙毁灭了一篇“森林庄园”。那是祖父留给青年人唯一的遗产，年轻人为此颓废绝望，闭门不出。年迈的祖母对他说：“孩子，不要让大火烧毁你眼神的光芒，一双黯淡的眼睛是看不到希望的。”于是年轻人出去寻找希望。他来到集市，那里有许多人正排队购买木炭。年轻人眼睛一亮，看到了希望闪现的光芒。他雇来烧炭工人，把森林的残骸加工成了上好的`木炭，拿到集市上卖，立即被抢购一空。年轻人得到一大笔收入，用这些钱他买回了一些树苗。几年后，“森林庄园”重又寻回到了那布满山岗的青翠。
“不要让大火烧毁你眼神的光芒。”祖母的话里蕴含着怎样的智慧与深刻!上帝往往在关闭了所有的门时，会对你打开一扇小小的窗，只要你的眼睛不死，只要你的心灵不死，总还是可以发现希望，渗透在窗口透进来的一小束阳光里的希望。
而人们总是很容易绝望。电话里朋友的声音很有些颓废的凄凉，周围人心的险恶和前途的渺茫都让她厌倦，她嘲笑每一个人：“堕落是很容易的吗?”她这样问我，我觉察得到她声音里的笑声，那种听不到希望的嘲笑。
“你有没有注意过一朵雏菊开花?”站在郊外的田野间我这样问她，“一朵花儿，你喜欢她，她努力地开；你嘲笑她，她也努力地开，因为那是她们自己的花儿，与别人无关。”她看着我。“你自己的心灵，也与别人无关，所以不要让他们害死你的心，只要不绝望，花儿总会开的。”我终于又看到了那久违的、温和的笑容。
眼因流泪多而益清明，心因饱经忧患而益温厚。长大的路上，一地荆棘，而那些坚硬的刺，是心灵脱壳时的痛，是我们为成长交的税。可以轻易哭泣，但永远别轻易绝望。
像一场大火烧毁了眼神的光芒，使它丧失了发现希望和美丽的能力，希望就永远只能与我们擦肩而过。（初中作文）
假若一颗饱经忧患的心可以带给我们极致的和平，那么，一双发现希望的眼睛，便也可以给我们勇气和自信的方向。
人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。
父亲是位有文化，品德高尚的人，虽然他不像别的家长那样富有，但他为我付出的绝对不比别的孩子差，甚至比他们还好。
每当谈起我的`父亲，我不禁流泪。他平时工作很繁忙，但无论如何，每天坚持问候我有关学习、生活上的事情，只要我学习上有问题，他都会在百忙中抽出时间去辅导我。从上学到现在，每一次家长会他都从未缺席，他曾说过：“无论再忙，孩子永远是我考虑的第一位”。
每个周末，我都去父亲工作的地方。有时，去到时，看到他在工作，不忍心打扰他，就在一旁看着，看着那渐渐变老的父亲，两鬓又多了一丝白发，我又一次不禁落泪了。看着那身体一日比一日瘦小，我的心万分痛苦。想起了父亲当年是如何挨过来的。
缘份就像一个又一个的圈，我在我的圆线上绕着，你在你的轨道上前进。当我们的圆圈，有了交集，便开启了一段缘份的大门。只是天下无不散的筵席，无论是良缘也好、孽缘也罢，终究会有分开的一天。
但是，人的一生就是由一连串重逢与离别的缘份圆圈交织而成，我们时而交错、时而分离。在人生的列车上，总会有人离开，新的乘客上来，如此循环不止。当我们重逢时会诧异、会惊喜万分、会激动地无法言语、会感动地相拥流泪；当我们分别时会舍不得，潸然泪下。古人云：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”即使我们因为离别而悲痛欲绝，却也无法阻止离别的到来。
与泛泛之交离别时，我们只会说声再见，没有太多的感伤，毕竟他只是生命中的过客，这种离别有如船过水无痕，你的心湖起了涟漪，却也不感惋惜。但当他在你的生命中扎了根，一旦分离，撕心裂肺，拉扯后的.伤口难以复原，只剩下无尽的思念与空虚遗留，这种离别痛彻心扉。
曾看过一张感人肺腑的图片，一个八十多岁的老人在火车外拄着拐杖，向车内年纪相仿的弟弟道别，两人脸上都挂着不舍的泪水，或许这一去是他们的最后一别，往后不知何时会再相见。但是，离别不等于永别。我相信，离别，是为了等待下一次的相遇。
人生无常，何时分离、何时相聚无法预料。离别，让我们学会珍惜、学会把握当下。也因为有了离别，更能凸显出相聚时的珍贵与美好，也让我们衷心感谢缘份的安排，让我们能遇见彼此。
