投诉举报投诉举报
【精品】第一次的作文合集6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的第一次的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：
1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
教学重、难点：
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
设计理念：
一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；
二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；
三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；
四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。
设计特色：
快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功
教学过程：
一、导语入题，引起交流：
1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？
生谈。（四至五个）
2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）
生自由练说。
（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）
3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路，举三选一，体现选材独特：
1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的'难度。）
2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）
第一次“受骗”
千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）
1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。
2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。
（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）
三、自主拟题，个性作文：
1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。
2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
学生习作，巡视指导：
板书：
难忘的第一次
事情写清楚
要写出感悟
凡事都会经历第一次，我也经历过了许多第一次。第一次做这件事，也许会成功，也许会失败。成功也好，失败也罢，主要是过程，重在参与。
这不，我迎来了这样的第一次——做家务。毕竟当时年龄比较小，所以看到许多事，自己都想尝试一下。
那天，我看到妈妈在做家务，我的好奇心开始作祟了。我很好奇，做家务是怎样的一次经历，我就把想法告诉了妈妈。妈妈向我投来质疑的目光，那眼神分明在说“你做家务？能行吗？”看着妈妈这么不相信我的样子，我还必须要做出点成绩来。
我拿过妈妈手中的扫帚，开始有样学样的“扫地”，在地板上轻轻的划来划去，向玩游戏，特别轻松。可是我这样，垃圾倒没扫好，反而变得更多了！唉，照我这样，要等到什么时候才扫完啊！妈妈看见我这样，就知道我不行了，就对我说∶“没有你这样扫地的，那得扫到什么时候才是个头啊！你应该这样做，扫地用点劲儿，先把垃圾都堆积在一起，形成一堆，这样不就容易啦！”听妈妈这样一讲，倒也是这样。我就，顺着妈妈教的步骤，把这个地算是扫完了。这第一次扫地，我就用了半个多小时。
地是扫完了，还有家具呢，所以，我又开始擦家具了。我拿着一块抹布，准备开始擦，看到窗台上那一层灰尘，我忍不住吹了一口气，“咳咳咳！”灰尘尽我这跑了，弄得我身上都有灰了。没办法，我只好硬着头皮继续擦，我一呼吸，一喘气，就会有点风，这时灰尘又开始兴风作浪了。我又遇到了麻烦！妈妈看见我犯难的.模样，又开始教我了。她教我现在灰上撒几滴水，这样，灰尘就飞不起来了。照着妈妈所说的，果然好擦了许多。做了几个小时的家务后，整个家变得焕然一新，虽然十分辛苦，但心里还是甜甜的。
就这样，我的第一次做家务也算结束了。以前看妈妈做家务的时候，好像挺轻松的。但现在，自己亲身体验了一下后，一点儿也不好受，真是觉得妈妈太辛苦了。以后要帮妈妈多分担一下。
这次做家务，算不上做的成功，也不算太过失败。总之，在这个过程中，我明白了∶失败成功人人都会经历，胜败乃家常便饭，过程很重要，因为你参与了，并且在其中明白了许多。下一次的自己，不用妈妈再帮助了，自己可以成功的做一次家务了，而且会完成的非常完美！
在我的脑海里，有很多往事，就仿佛发生在昨天一样，让我难以忘怀，每当我看到那张七十多分的试卷时，一件难忘的往事又浮现在我眼前。
三年级的一次考试，语文数学都考了七十多分，回到家，妈妈问我考得怎么样。我说：“还不错，这次也不少。”妈妈很高兴，可是我总觉得心里有些不舒服似的`，因为我的成绩一直都是九十多分。
晚上，妈妈要检查我的卷子，我哆哆嗦嗦地把卷子从书包中掏了出来。妈妈看到真实成绩以后，脸色立刻晴转阴了。我低下头，做好了挨打的准备，可是万万没想到，妈妈并没有责打我，而是语重心长地说：“你撒谎，妈妈知道是为什么，你是怕妈妈不高兴，可是你也不应该撒谎呀！你成绩不好，妈妈可以和你一起找原因，帮你进步。你觉得撒谎就可以应付了事吗？”妈妈话锋一转，“我不要求你别的，就是想让你好好学习，取得个好成绩，将来考个好大学，能够自食其力。爸爸妈妈这么辛苦，全都是为了你，也对你有很大的希望，可是你居然学会了撒谎，我多么伤心呀！”妈妈越说越激动，“如果撒谎成了习惯，就会变成一个坏孩子，不要说别人，就是妈妈也不会再相信你！都不喜欢你，你就没有朋友，你怎么生活！！”一句句话像尖刀刺在我的心上，我流泪了。
从那以后，我就发奋努力，成绩越来越好。如果成绩不
好时，我就会想到妈妈的这翻话，激励自己继续努力。
做人就是要做个诚实和勇敢的孩子，不要说谎，知错能改，善莫大焉。这就是我一次难忘的批评，也教育了我做人的道理。
今天我们带着期望、兴奋和担心来到了上城区少年军校。才一会儿，我们就感受到了一种严肃，想笑都笑不出来。“老师，行李怎么办？”徐吉吉闻问教官。“不许说话。”教官用严厉的口气吼了一声，我们都惊呆了，这么凶！于是我们便自动收敛了，再也不敢小声说话，乖乖地跟在后面。中午该吃饭了，受到了半天严明纪律的军训生活的我们，在家里娇生惯养，这时早已很累了。
我们想：吃饭了，总该可以轻松一下了吧！于是个个没有精神，本来神气的绿色军装在我们的身上仿佛是几块破布，长得不得了，可教官看我们的样子便立刻来了一声长长的哨声，还说要让我们练习走路。之后，各个班的教官便开始训练我们两种口令的不同走法。（3）班的教官正在喊口令时，一时破了声，本来就把“一二一”说成“鸭而鸭”再加上哑了的声音，我们免不了哄笑起来。“笑什么笑！”教官严厉的声音发了下来，我们这才意识到原来快吃饭时也不能松懈。好不容易走进餐厅，刚想坐下，耳边又传来马老师的声音：“站着！”马老师缓了缓口气。“以后我们要绕桌走到自己的位置上，要先脱帽，听到口令以后才能坐下吃饭。吃完饭……原来就连吃饭有这么多规定。
我要守纪律听指挥，象《严守纪律歌》中的：“人民军队有铁的'纪律，服从命令是天职，令必行，禁必止……”我要做一个优秀的学员，无愧于一身绿色的军装。
看到学校禁区的告示牌，我就想和我同学一起跑进去的时候，我是怎么的紧张，害怕加上一点的期待。
回想起那一次紧张的冒险历程，那一段段的画面又浮现在我眼前。当同学叫我一起去学校禁区时，我还想跟他们说”不！”，可是这念头还是被我的好奇心所覆盖，所以我就陪他们一起去了。还没进去前我心里只有期待，没有别的感受，可是当我们进去以后我就开始紧张起来，一堆像怕被老师发现；怕踩到狗屎还有怕受伤的.念头一直缠着我不放，那时的心情简直就像我走进鬼屋一样，可能随时会被吓到或受伤。
在学校禁区中，真的比我料想到的还糟，到处都是落叶、蚂蚁尸体，最恶的是有一只老鼠正在钻洞，当我看到这个画面，我差点叫出来，可是我想到我能叫，这样子会引起别人的注意，要是我可以叫，我一定叫的比在鬼屋被吓到的时候还要大声。再来我们就到了我们的目标──蜂窝，当我看到蜂窝后我就松了一口气，因为我终于可以出去了。
出去后，我如一只找到大餐的狮子兴奋不已，因为我终于有我第一次的冒险之旅。
做完这件事后我想到我好像犯了校规，所以我就再也不敢再去一次了。
童年是有趣的，童年是开心的，每当想起那次包饺子，我总是忍俊不禁，感觉小时候真可笑！
那一年，我六岁，第一次包饺子。我“学”奶奶的样儿和面，看奶奶的手一起一伏，富有节奏，而我呢，根本就是在捶面，东捣一下，西捣一下，再捶两下，最后面都是奶奶和的。
下面就该擀皮儿了，奶奶的手飞快，片刻功夫就把饺子皮擀好了，只有我的手中还有一块。可是，我很固执，不愿让奶奶帮忙，自己使劲儿的摁、捶、拍，好不容易“折腾”出了一张小小的.皮儿。它可真小啊，比我那时候的巴掌还要小呢！看来只能包一个小小的饺子了。我捧着皮儿，可怜巴巴的对奶奶说：“奶奶，能包吗？”得到了奶奶的肯定后，真是心情大好啊！当时还说：这个饺子，就只给我吃！
最后一道工序——包饺子，对于小小的我来说，包好一个饺子，可真是天方夜谭！
我首先看奶奶包几个饺子，嗯，感觉很简单，不就是把馅放到皮儿上，然后把皮儿合起来，几下一捏——OK！不过我的小手远没有奶奶那么灵活。这可成了问题……
我拿起那块小小的皮儿，放了一丁点儿馅儿，一合、一捏，奇怪，怎么我包的这个死气沉沉的倒在桌上，而奶奶包的却一个个整整齐齐、神气活现的站着呢？这些饺子可真像在一起嘲笑我呢！可是，为什么奶奶的动作那么娴熟，而我却那么笨拙呢？
现在，渐渐长大的我终于明白了：勤能补拙，熟能生巧啊！不管做什么事情，只有不畏艰难困苦，勇于尝试，勤于练习，才能取得成功。
