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（优）成长的作文600字5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的成长的作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小时候觉得悲伤很酷，听着催泪的情歌，写决绝的文字，生怕自己看起来没有情绪。现在想来，当时真是多虑了，人生的疾苦都会在的未来的路上埋伏好等你出现，一样也不会少你的，一样你也躲不掉!
或许也正是你走进生活的误区造成的：可能是你在看别人生活，或者是你一直在活给别人看。找不到幸福的`快感。其实，幸福如人饮水，冷暖自知！
当我们还是孩子的时候，全然不知道生活赋予我们的含义。我们只是知道，日子总是那么的单调和循环，我们甚至会怀疑生活本身的含义，因为我们从未真正理解。似乎爱玩是我们的天性，我们可以肆无忌惮的嬉戏和玩耍。而生活本身的喜怒哀乐，我们全然不去理会，也没有必要去理会。
慢慢地，我们长大了。生活似乎发生了变化，现实的种种让我们很是不适应。肩上的担子似乎也重了，那一个个天真烂漫的小顽童消失的无影无踪了，不知不觉中变成了一个个小大人了。也开始会为生活、为学习忧愁了。孩子时，除了给于物质上的东西外，没有太多可以攀比的。不知是生活本身的变化，还是现实生活中人们赋予的东西太多，总之告别了童年时光后，孩子们似乎就被人为地区分为好孩子和坏孩子了。
那些明媚妖娆的光景，摸爬滚打的年华，逝水流烟，悄无声息地被如局岁月提子般夺走，在身边犹如死气般再触摸不到一丝的波澜，而记忆里却又清晰如昨，那么的明艳，那么的鲜活
渐渐地，我们发现人们开始领悟生活的真谛，就像我知道了不会读写的文字的来源一样，而成长就是对一件事情驾轻就熟的过程。路程中，可能就是哭花了眼，从看影影绰绰的景象，了解一件事情云里雾里的感觉，到清晰可见，洞若观火的状态！
岁月不断地增长，时光不断地流逝，我们不断地成长。
我们从“哇哇”大哭的婴儿成长为一个“小大人”，这个过程就是属于成长。
依稀记得小时候，每次看见别的小朋友能幸福地享受着妈妈买给她的糖果，自己的很是羡慕，于是硬要拉着妈妈也给自己买一个尝尝。妈妈抵不住我这小撒娇，于是就用一张皱巴巴的五毛钱来满足我的“小私心”。我们又踏上了新的成长之路……
我们在走成长道路的时候，那条路已被自己铺上了红毯，撒上了鲜花，好像已经有人为了我早已准备好了。那条路，它真的很炫丽。当时间为我们换上了那件耀眼的华丽服装，留下了那件旧衣裳。过去已成为过去，我们已走完了一个里程碑。让我们用鲜花埋葬这个永久的回忆，让这个回忆成为我心中不可磨灭的印记。用沙漏来记住时间给我们的每一个惊喜，用岁月来见证我们的`成熟，用时光来熏染我们的回忆。
大树一年增长一圈年轮，我一年增长一岁。大树本是一棵小树，大树的直或弯，茂盛或枯萎，都是要经过小树的成长来做基础。当一只小青虫把自己包裹的时候，就印证着这只青虫将会蜕变，破茧而出，化蛹成蝶，完成自己美丽的蜕变。
成长如一棵小树，在小时候，它已露出了芽头，我在不断地成长，它也在不断地长大。当我步入这人生中最美好、最梦幻的青春花季时，它也快成为不惧风雨、不惧灾难的大树，在在收获幸福的果实。在我们成长的这条路上，不是无限光明，不是一帆风顺，就如同校园里那棵年老的大树一般，只有经历了风吹雨打、日晒雨淋，才能留住这美好的景色，才能入鲜花一般开出绚丽的花朵，才能雨过天晴，看见彩虹。
让我们又一步踏进成长的里程碑，步入成长的最高境界，步入我们人生中的巅峰。
亲近自然，茁壮成长
——读《巨伞下的城市》随想
最近，我读了《巨伞下的城市》，感到有些话想对人们说说。的确，那座小城的人们是很聪明、很能干的，居然能够做出一把巨伞，把整个城市盖了起来。钦佩之余，我也想到了坏的一面。因为，世界上的任何事情，都是有一利必有一弊的。正像那些卫生学家说的——人类在自然环境中生活，必然能够适应各种恶劣气候，而那座城市的男女老少统统躲到巨伞之下，就好像生活在温室之中一样，天长日久，对人的健康就会产生不利影响。我赞同那些卫生学家的`观点——人，还是要亲近大自然。
从古到今，人类都是与大自然和谐相处的。大自然总是慷慨地给予人类越来越强的适应能力，使他们能够越来越进步。比如，北极圈的寒冷按理说对人是很不利的，但是生活在那里的爱斯基摩人却在寒冷的环境里形成了一种特殊的生存本领，而且普遍长寿。又如，住在赤道附近的人一般都有较强的耐热力，长期生活在青藏高原上的人就比平原地区的人更加适应高山缺氧的环境。所以说，恶劣的自然环境对于人类来说未必是件坏事。
由于生活条件的迅速改善，人类的适应能力反而越来越差。例如一些汽车司机，连走路的本能也逐渐退化了。你看他们，即使几分钟的路，也不肯自己走。因为坐车赶路比较省力，况且车里有空调，冬暖夏凉，十分安逸。于是，日复一日，年复一年，他们的肚皮越来越大，双腿越来越软，甚至连最基本的生存能力也逐渐丧失了。想一想我们的祖先吧，他们那时候的生活条件的确很差，但是他们的生存能力可比现在的人强得多。让现在的汽车司机回到远古时代试一试吧，别说抓不到什么猎物，就连能否从毒蛇猛兽的嘴边逃掉也成了大问题……
我们青少年不能追求安逸，不要生活在“巨伞”下，不要生活在温室里，要学会亲近自然，学会在大自然的风风雨雨里茁壮成长。
我赤裸裸的来到这个世界，但我不想赤裸裸地回去，我必须为自己做点什么……
我的父母都是乡下人，没有读过书。我的父亲，不识字，耳聋半哑，不太爱说话，一直默默地守着那几亩田，来养活我们这一家子。也许是父亲的缘故，我从小就胆小如鼠，不太爱说话，带着一身农民的肤色。
五岁那年开始在本地一个小学堂读书，一直做着遵守纪律的好学生。有一天，我们的老师有急事，这一天，没有教我们。叫人代替她上课，我们的代课老师，对同学们十分严格。他通常用暴力解决问题，每当我们犯了错误和问题没有回答出来，他一定会打骂我们，他似乎没有把我们看成孩子而是一群有独立意识的青年，让我们觉得他很可怕。因为这个原因，我们全班同学集体逃了课，我们从来没有这么集心过！回到家中，守口如瓶，家人也不知道这件事。第二天，原来的老师回来了，她没有提起这件事，也许是代课老师没有跟她说，逃课风波就这样过去了。
十三岁时，到了上初中的.年龄了。上课时，老师就像一头老虎，我们在下面不敢轻举妄动；下课以后，老师就像我们的朋友，有说有笑。上课铃响了，同学们端端正正的坐在座位上，比每一节课都要老实。数学老师来了，把一道应用题写在黑板上，叫同学们要认真的审题，等下叫同学来回答。几分钟过去了，叫的第一个人，就是我们班上名列前茅的一个同学，他慢慢的站了起来，吞吞吐吐的说着脑海中想的式子，但是这个式子错了。老师叫他坐下来，他笑了一下，老师就给了他几个耳光。也许，是被老师认为他不知道羞耻吧！老师才会给了他几个耳光，老师还说了一句，“别人怎么答的出来，还好意思笑。”老师陆续地把我们班上成绩好的学生，都叫了起来，可就是没有一个人能回答出来。老师大动肝火的骂我们……这节课就在这样的气氛，痛苦的结束了。
我的成长就是我的学习过程，学习书本上的知识，还要所谓的人生百态吧！
从悠长的记忆里泛出来的，是宛如流沙般细腻的旧时光。曾有一块古朴的木刻流纹在幽暗中生根；曾有一幅绝美的画卷在困苦中发芽；曾有一撅古韵在孤独中开花。古筝，促我成长，古筝，是我成长的记忆。
凝神而视，古筝，静卧在昏暗的墙角。那乳白色的琴弦托起檀木色的筝码，古朴的.木刻流纹映着淡雅的光。
时光回溯到那次比赛，苦练很久的我登上舞台，聚光灯打在我身上，台下观众的目光尽投在我微微颤抖的手指上。坐在琴旁，纤指触碰，质感微凉。当第一个音符从我手中弹出时，我便放下心中的忧虑用心弹奏，可当弹到一处节奏较快之处时，手不小心刮到了琴弦，差一点把筝码碰倒，我连忙用左手扶住了筝码，却传来了一阵难听的杂音。
顿时全场鸦雀无声，随之，观众开始窃窃私语，我红着脸鞠了一躬便慌忙跑下了台。失忆的眼泪从两颊落下，心中笼罩了一层层乌云，我是否要坚持下去？我是否还有勇气重新回到舞台？我带着迷茫与困惑回到了观众席，一阵悠扬而欢快的琴声传来，我抬头一看，原来是另一个人在台上弹奏，那琴声宛如一缕阳光，温暖，明亮。我猛然间醒悟，为何不重拾我与古筝之间的心语，难道就因一次失败而放弃，我要重拾信心，不能再像原来那样退缩不前了！
回到家中，阳光洒进屋内，洒在那乳白色的琴弦上，映红了我的眼。我轻轻拨弄琴弦，听，那悠扬的琴声不绝于耳，心中的快乐也被无限放大。琴韵，伴随着我走过一年四季：春时，它勾勒出勃勃生机；夏时，它挥洒出茫茫细雨；秋时，它点洒着累累硕果；冬时，它舞动着纷纷白雪。
经过整整一年的苦练，我自信登台。坐在琴旁，昔日的曲目在我的掌下生花，在我的指尖上下翩飞。我的身子也随着那婉转的曲调而前后摆动，似是乘着一叶扁舟，畅游在碧波上。弹到动情处，我不由俯身，随那乳白色琴弦一起振颤演奏结束，台下掌声雷动。
坐在琴旁，我静听春风吹过耳畔，看春花开的绚烂。与琴为伴，那是我与古筝之间成长的记忆。
