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课堂优秀作文
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的课堂优秀作文，希望能够帮助到大家。
新课程背景下，教师对课堂的设计体现在这节课的三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的锁定。在课前准备时，教师不仅要考虑三维目标在该课中的具体体现，而且要对课堂可能发生的情形做大致的预想，在教学方案上做出多手准备。课堂设计中对学生现阶段认知水平的估计和对相关课程资源的了解与整合显得尤为重要。
一堂课真正的`成功一定来自于对学生认知水平的准确把握和有效提高。了解生情、学情，课堂就是有的放矢的课堂，反之，无论其过程如何缤纷多彩，也注定是要失败的。我在作为优质课评委参与听课时，经常看到一些课堂活动精彩，学生参与积极，回答切中肯紊。但问题是看不出教师对学生的思考有任何建设性的助益，也看不出其教学设计有何实际的针对性。并且，提问的对象往往相对集中，越是积极回答问题的学生越是得到更多的提问。明眼人一看便知是“秀”给外人看的表演。真实的课堂呢？在教研活动中，我也常听到有老师这样说：“我问学生这篇文章的主旨是什么，学生说了一大堆，就是说不到点子上，最后我只好把它写在黑板上让学生抄。”请注意，此处的“说不到点子上”，其言下之意不正是：你应该照我想的去说。那么学生为什么说不出来呢？因为学生有学生的思路，学生有学生的认知基础，它不是教师思想的复印机。一个成熟的教师应当了解这一点，并想方设法改换问题、降低难度，以迎来学生思想火花的主动回应。
说到有效提高学生的认知水平，这自然是课堂教学的首要任务。那么如何在四十五分钟内，达成此项目标呢？具体在课堂设计上，教师一定要对教材反复研读，广泛浏览有关课程资源，设计出对学生来说跳一跳方能够着的最优化问题。教师的这些问题设计可以是一个接一个的紧逼式提问；也可以是埋伏于心，待学生来主动提出，再相机适时抛出；也可以是精选或自己设计练习，将问题寓于练习题之中；还可以把问题融在读课文、写作当中让学生以自我体悟的方式解答。总之，形式多样，关键是问题要有效。课堂问题是要针对学生心中的疑来设计的，如果教师真的不知道学生心中有哪些疑，我想直接问学生应该是最好的办法。另外，问题来源于学生，也大可交给学生来解答，很多有经验的教师都是这么做的。
“呀，还有一分钟，马上就要上课了，是数学，我们快回班!”赵一然发出一声惊呼。“什么？!”全班同学以百米赛跑的速度冲回班坐好。
“叮铃铃…”上课铃响了。“咦？”小张说了一声：“数老怎么还没来？小李，快去看看。”小李走后，全班立刻热闹起来。“班长走了，数老没来，‘数老侦查小队’行动!”立刻有几个同学躲在窗户和门的后面，观察办公室里数老的一举一动。见安全有了保证，全班同学像失去控制的猴子，一个个活跃起来。这边，有几个同学正在装神弄鬼，逗得周围的.人都哈哈大笑；那边，许多人聚在一起打弹子。小张和小纪还开始千里传音。小张喊道：“小纪，游戏卡买了吗？”“没呢，明天给你。”小纪也大声回答道。可能是怕别的班老师听到，他们又跑到讲台上小声谈论着。这时，小江也跑上讲台，加入了他们的谈论。看着他们谈得热火朝天，老师又不在，指不定会玩出什么惊天动地的特技呢。
过了一会儿，只见小张一拍讲台，用不惊动其他班的声音叫道：“下面，请小江和小纪为我们表演‘天鹅湖’。”话音未落，小江和小纪便开始在讲台附近跳起舞来。他们两手抓在一起，身体贴在一起，在上面来回移动，时不时还搞些别的动作。这会儿，小纪突然把手一抬，小江往里一钻，在里面转了一个圈，刚出来还没多久，小纪突然把手一松，两个人做起了“盗版芭蕾舞”。这一连串的动作逗得全班捧腹大笑，有人笑得连眼泪都出来了。小纪和小江似乎受到了笑声的鼓励，跳得更卖力了。他们可能觉得跳舞没意思了，又搞起了武术。这可不是真打，而是慢动作假打。只见小纪以极慢的速度打向小江，小江假装被打了一拳，肚子猛地一收，使人感觉他被小纪打飞了。随着他俩的滑稽表演，班上又爆出了一阵欢笑。“红色A级警报!”侦查小队突然潮水般退了回来。全班同学立刻回到座位，以端正得不能再端正的坐姿迎接数老的到来。数学老师威严地走上讲台，开始讲课。
这可真是“山上无老虎，猴子称大王。”没有“老虎的压制”，我们这群“小猴子”可是会“上房揭瓦”的。
课堂是什么?踩着铃声进入，背着书包出来?或是低着头抬起头不停往一处盯?不不不，这是课堂，但课堂不是只有这一种——
大合唱
艺术周就这样降临了。星期五，是一个迎接周末的好日子。空气中弥漫着期待、紧张，沉重的气息。每晚整栋楼总会传来歌唱声，晚修前，晚修后，“临中…啊…临中。”这些不懈的练习就是为了今天。 “怎么办，紧张……”同桌拉着我的手哆哆嗦嗦的说着，重复了好多遍。“没事，等会上台在后面偷偷拉住我的手，我会给你正能量。”我悄悄擦了擦冒出好多水珠的手心对同桌说。带着忐忑，也不知道如何上台，如何下台。只觉得全班每个人都使出了劲。也只记得下台后零零散散冒出‘怎么办，我好像唱错…’也许是担心自己的失误会害了整个班级，的确，那时候在台上的我们是一个团体。无论结果怎么，在台上我们都学会了团结。
校运会
“我宣布，校运动会开幕!”林校长激情的话语一落，放松身心看比赛的时刻到了。我并没有参加比赛，而我却是后台啦啦队实力派成员。“～准备好了吗?待会XX开跑别忘了‘放开’自己。”“各就位，预备”随着一声炮响。一个个像猛虎般贪婪地冲向终点。全场沸腾:“加油，加油。”有的'按耐不住站了起来，也跟着场上的参赛者紧张起来。所以加油都是给场上勇者的，没有指定哪一个。那条长长的跑道上留下的是勇者的汗水与青春。让我们看到勇气与坚持。运动场成为我们的课堂。
高山岭
高山岭不高，说是山，似乎也没什么契合感。也不知道自己怎么想的，一时兴起吧，跟着朋友背点干粮爬了起来。高山岭不陡，比我想象的好走太多，只是意志不够坚定，走几步看到石头总觉得看见了床，不由自主想躺下。不过在朋友的威逼之下，还是坚持了。没有山路十八弯的感觉，一路也只有树与石头的相伴，不过越高，总有点不一样的感觉。终于，看到了神庙。附近那个塔，五层的吧，既然爬上去总得体验一遍。从塔上望下去真的好美，似乎是整个临高，有海，有树。风吹过发丝，让我感受到万物的气息。高山岭无疑是个大自然的课堂，在这里我切身体会到了“志”与“力”的重要。
生活中处处是课堂，随意学到点东西也算是课堂，课堂丰富多彩，还需你细细品尝。
游戏人生即在游戏中品味人生，今天的晚自习，让我明白了人生的艰难。
第二节晚自习刚上课，同学们便端端正正地坐在座位上，脸上无不带着激动，为什么呢？原来，老师在第一节课说要玩一个游戏，就没有下文了，任凭大家怎么问，老师就是不说，所以大家都非常期待，只见老师神秘地说：请大家在纸上写出五个认为自己最重要的人或者东西。大家满腹狐疑地动笔了，安静的教师里传出沙沙沙的声音，我写了：亲人、朋友、书籍、老师、金钱。老师又说：大家划去其中一个。
大家更加疑惑了，我拿起笔衡量了一会儿，便把金钱划去了，因为人世间有太多的东西是金钱买不到的，即便成为贫困潦倒的人，我也愿意。接着，老师又让我们划去一个，我瞪大了眼睛，哼，老师这不是刁难我们么？于是，我愤愤的把老师给划去。然后，老师竟然还让我们再划去一个，剩下的这三个，我是哪个都不愿意划去的啊！眼看时间快到了，我叹了口气在书籍上划了一道，我想：即使智慧再多，我也不想一个人在人生的道路上长途跋涉，而周围没有一个朋友和亲人，再者说，即使熬过了这孤独的折磨，在踏入社会时，自己一个人也难以立足。想到这里，我的心里好了些许。可老师却毫不留情，让我们再划去一个，不能再删了！我在心里声嘶竭力地呐喊着，可老师的脸上确实不容置疑的坚决，我的心里一阵剧痛，眼泪都快掉下来了，额头和鼻子上也出现了许多汗水，最后，我心一横，一闭眼，一咬牙，把朋友给删去了，这时，我仿佛看见朋友们那埋怨的'目光，我心里大叫：对不起了，兄弟们！最后，只剩下亲人这个词孤零零地留在本上。
游戏结束时，老师对我们说：虽然这只是个小小的游戏，但你们此刻的心情一定很沉重，试想一下，如果这真的发生了，你个怎样去面对？我细细的品味着这句话，心情久久不能平静。
从跨进校园的第一步，五彩缤纷的课堂生活就开始了。一位位老师在三尺讲台上各展风采，可最令我难忘的却是那一堂课。
刚升入六年级不久，学校给校园的地面穿上了一层绿色的硅皮胶，由于硅皮胶的铺设，学校贴出来禁止在校园内出现口香糖的标语，于是-------
一天上课，老师站在讲台上，我们静静的等待着老师发号施令。老师说：“摸摸你们的桌子上，椅子上，有没有口香糖，如果有，不管是不是你吃的，都请你动动的手指，把它除去。”说完，老师的嘴角微微的扬起。
“哈哈，这还不是张飞吃豆芽---小菜一碟吗？‘’老师话音刚落，我旁边立即有同学放出大话。我也站起来，移了移桌子，又把椅子翻了过来，数了数，才5个口香糖，看来我是要第一个完成任务了。
我拿出尺子，俯下身子，立即对着口香糖发出了猛烈地进攻，先用三角尺的尖头向它薄弱的地方一阵乱刺，可它却纹丝不动，就像一位久经沙场的大将军。我与它僵持着，突然，“啪”的.一声，我的三角尺的尖头随着裂缝，蹦起，飞跃，又以完美的抛物线落到地上。“啊，我的套尺呀！”我心疼极了，唉，战果一个没有，还白白牺牲了一个套尺，还有比这个更倒霉的事吗？
有，当然有，不光是我，别的同学的尺子像推到了的米诺骨牌一样相继而断。更倒霉的是，我的前桌贾燃正像一个汽车修理工似的把椅子垫在身下，仰着头，奋力的与桌子下方的口香糖作斗争时，口香糖冷不丁地落了下来，正好命中了他那张开的嘴中，“咳，咳，咳”，他连忙把口香糖吐了出来。我笑着说到“陈年的酒好喝，陈年的口香糖味也不错吧。”贾燃的脸立刻红了起来，道“你，你……”我们哈哈大笑。
时间一分一秒的流逝，同学们已是满头大汗，腰酸背痛，仍在坚持清理，口香糖也渐渐被我们逐个击破，没剩下几个了。“叮、叮、叮……”,下课铃声响起终于及时响起。
我捧着这节课的战果，5个来之不易口香糖，明白了“在困难面前不能屈服，要勇往直前才能战胜困难”的道理。又活动了一下酸痛的胳膊，才体会到老师让我们清理口香糖的用意，我发誓以后再也不吃口香糖了。
你用最轻的一次振羽，扬起了我隔夜的尘埃。
——题记
一个月的时光飞逝而过，假期中曾经的疯狂都已不记得了，只有那天，稍稍一碰触，有些痛还有些幸福。
照例，我在外面疯玩了一天后回到家里，温暖的灯光下，有妈妈温柔的笑脸还有一桌热气腾腾的晚饭。
妈妈在一旁收拾我的旧衣服，我一边吃饭一边听着妈妈温柔问话，感到有些不耐烦，每天都是千篇一律的问法，“今天做了什么?”“感觉怎么样?”我刚要转头抗议，便看到妈妈手中的那件红毛衣，不解道：“我什么时候有这样的衣服?”
“你不记得了吗?”妈妈语气依旧温柔，“那年你才10岁，过年的时候，外面的样子你嫌不好看，我就自己给你织了一件。不过，最后你也没有穿。那时候啊……”
妈妈陷在回忆中，脸上是温柔幸福的神色，她注视着那件毛衣，眉宇间是脉脉的柔情，好象看着当年的那个我，任性，乖张。
我不记得了，我真的不记得了，妈妈如数家珍的事情，我都没有印象，我扭过头，努力不让眼泪落下。
这么多年来，习惯了妈妈的温柔，妈妈的叮咛，妈妈做的.饭菜，甚至习惯了妈妈呼唤我的声音，却从未发现其中蕴含的爱与包容，那爱如同就温热的醇香，醉了整条小巷。
我依旧坐在饭桌前，垂首低眉，心中有着说不出的感动。妈妈何尝不是最出色的老师?没有课本，没有黑板，妈妈却给我上了最好的一课，它的名字叫爱。
从没发现这也是课堂，而母亲无时无刻不在授课，只是在岁月的长河中，在我们的成长历程中，她的课堂，她的风采被隐藏，被遗忘……妈妈，你可知，你用最轻的一次振羽，却扬起了我隔夜的尘埃。你有的不多，却把最好的都留给我。这难道不够我用一生去学习，去领悟?
快，趁着我们还年轻，到妈妈身边去，她们总是把春天里的爱风干，留给我们来抵御冬天的寒冷。你只需稍稍一留神，就会发现，原来，这也是课堂。
阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。
飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。
废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。
游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。
她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。
也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的'嘴捂住了
“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。
大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了!哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？
小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！
回想起那节英语课堂上的欢笑声，还要从我说起，因为那笑声是因我而起的。
那是暑假前的一天早晨，我去上学的途中，发现有叽叽喳喳地鸟叫声，我赶紧跑过去一看：一个鸟窝掉在地上，摔得七零八落，一只小鸟摔四脚朝天头歪在一边，估计是摔死了；另一只可能腿摔坏了，一蹦一蹦的发出凄厉的惨叫声，仿佛为逝去的同伴哀嚎。出于同情心我掏出一块布将受伤小鸟的腿轻轻缠好，准备走。“咱们去上学带一只鸟进教室，能行吗？”好朋友小心提醒我。“咱们小心些，别让老师发现就是了。”我信心满满的回答。
上课铃声响起，英语老师开始上课了。
“同学们，我们先来背一下第二课的read部分。”老师话音一落，同学们就大声背了起来。我一边心不在焉地背着课文，一遍低头瞧着瞧着书桌里的小鸟，心想：嘿嘿，还挺老实的，千万别给我找麻烦。
“wha tday is it tady?”……“叽叽！”咦，大家你看我我看你百思不得其解，“哪儿来的鸟叫声？”只有我和好朋友知道其中的缘由，但我们装作若无其事。没有找到声音的'来源，大家又开始读第二遍： “what day is it today?”“叽叽”“叽叽”……这一下不但同桌忍不住笑出了声，全班同学也哈哈大笑起来，老师也看出了点端倪，她踱着方步在教室里来回走动着。我心里暗暗祈祷：我的小祖宗，你可千万别叫了，再叫小命都保不住了。
真是怕处有鬼痒处有虱，正好老师走到我身边，“叽叽”“叽叽”的声音再次响起。完了完了，被发现了，我只好硬着头皮站起来对老师讲了事情的来龙去脉。本想着一顿批评是免不了，出乎意料老师并没有责备我，反而轻声细语的对大家说：“小鸟是人类的朋友，我们应该爱护她，今天郭盈铄同学就是大家学习的榜样。”这时全班响起了雷鸣般的掌声，老师又接着说：“小鸟生病期间，请同学们悉心照顾它，康复后大家一定要把它放回大自然，因为那才是它们生活的家园……”
此时此刻，教室里除了掌声还伴随着此起彼伏的笑声……
这声音有对我做法的赞扬，也有对小鸟早日康复的祝福，更有对理解我们好老师的感谢，这真是一堂难忘的英语课。
不知道哪一天，不记得什么课。
老师在讲台上讲课，唾沫四溅，不时在黑板上画些什么以证明其观点的正确性，台下学生昏昏欲睡。
原以为学生各个洁身自好，其实不然。A君坐在后排，占有地理优势，有前排N位同学帮他档着，闲来无事竟将脚拿出来放风，该脚想必在鞋中关了不少时候，此刻得了自由，舒活筋骨之余还散发出一些令人不悦的气息，左邻右舍纷纷掩鼻怒目而视。不想该气味又浓了不少，强忍着低头一看，A君竟把另一只脚也放了出来。要命的是A君并未意识到有甚不妥，悠闲之余还哼起了小调，脚得到了放松，手也没有闲着，竟想在鼻孔里挖金子，且奇的是别人即使挖也只用一个指头，他则“双管齐下”，想必是想提高工作效率，如皮日休诗中开挖的运河一般，挖出一指私液，无处可楷，只好全数揩于书上。
又见B君，一手侍头，作认真听课状，但素知其平日不求上进，正感叹人是会变的，不想竟瞥见一黑色物体从袖子中伸出，细看之下却是耳机。B君又用手捂住有耳塞的耳朵，左顾右盼一番，行同做贼，正欲告发，C君抢先告之，B君Walkmai，被收，对C君作怒目圆睁状，c君作无辜状：
D君的'问题比较有趣，上课在翻阅《巴金小说集》。此书是本好书，不过该时间用于看书就欠妥。巴老前辈极能写，厚厚一册少说1500页，D君却用一本厚度不超过300页的课本盖在上面，想必是希望借此来掩盖一下二其实这就像亚当的树叶，根本档不了多少东西，但有总比没有强，只不过看上去比较别扭，不提也罢。
E君与F君正在传纸条，方法则一定使一些毒袅自卑而死，其隐蔽性匪夷所思，想尽各种方法在传递，大约就是由于装备太落后，无法发E一mail，否则有什么话不能说的，非要写下来，且危险系数极高，抓住连证据都提供了，不懂。
再有G君，埋头苦写中，问其写甚，答曰：回信。同时出示一沓信，曰：都还没回呢，下课没时间回，上课回。听听，什么逻辑，唉。
这时，下课了，大家陆续走出了教室。
社会生活，也是课堂。
午后，慵懒的阳光斜照进窗子，映照下，一双手正欲将吃剩的饭菜倒入垃圾桶内，父亲拦住了我。“同样是一杯水，为何有的人觉得索然无味，有人却觉得甘甜无比?”我怔住了，细想想，无奈，摇摇头。“解决它，你会有意外的收获。”父亲微笑着说道。
就这样，因为一个所谓“难题”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽车的鸣笛声，音像店中的音乐声，小贩的叫卖声，一股脑灌进我的耳朵里，嘈杂声激起了我心中的烦闷，我捂住耳朵，快步离开了这里。转过一条街，街角处几个大字映入眼帘：废品收购站。我犹豫了一下，还是迈步走上前，“或许，这里会有我的答案。”我在心里默念着。当我向老板说明我想体验生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，可以到那条街试试。”冷漠的话语中夹带着几丝凉意，蓦然，有种想哭的冲动。“这只是个开始，争气点!”我在心中提醒着自己。
橘红色的`天空下，映照着我疲惫不堪的身体，我扛着一麻袋废品，佝偻着，一步一移地向前艰难迈步。汗水和泪水交杂着，打湿了脸颊，浸湿了衣领，有一滴滴到了我的嘴角，酸中带苦，苦中带酸，这不正是现在我的感受吗!呵，原来，这滋味真的不好受啊!
终于又回到了收购站，当我将自己一下午的劳动成果交给老板时，泪水再一次充满了眼眶，当我颤颤巍巍地从老板手中接过那皱皱巴巴的五元钱时，我霎时间懂得了生活的艰辛，钱的来之不易。老板笑嘻嘻地给我端来一碗水，接过那只看上去碗口上缺口满布的碗，我不顾一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，这水怎么这么甜?我好奇地问老板，“老板，这是什么水啊?”“白开水呗!”我忽然明白了父亲的话，只有经历过生活的艰辛，才能品味到幸福的甘甜!我想，我已找到了答案!
在现实生活中，这也是一个课堂。它教会了我们生活，使我们成长，品味生命的真谛。
谢过老板以后，我满足地向家奔去……
这，也是课堂。
早上，太阳还是那个太阳，学校还是那个学校。可最近一段时间我披星戴月、早起晚归，刻苦练习田径，备战运动会，睡眠严重不足，实在是太困了。眼看就要迟到了，我极不情愿地背起书包，拖着灌了铅似的双腿走向学校。
当我慢吞吞地走进教室时，看到的不是我们的语文老师在查人数，而是一位不知何名何姓的男老师——他正怒气冲冲地在讲台上批评着同学们：“你看看你们，没有一点儿朝气蓬勃的样子！一天天只想着学习，除了学习还是学习！以前，我教的`学生中有两个被保送上了名牌大学，但他们还是非常后悔。为什么呢？因为他们感觉自己除了学习之外什么也不会……”
“不会吧？”同学们都在窃窃私语，老师今天怎么突然鼓励大家玩了？这时，我悄悄问同桌：“这是哪个老师呀？”同桌有点儿惊讶地看着我，回答：“这是李老师呀！你今天怎么啦？”隨后，他扔给我一张课程表，便不再理我了。
我很纳闷地拿着课程表看了一下，原来这节是闲聊课！接下来还有零食课、娱乐课、手游课……哇，还有手游课！这下我可以放心地玩《王者荣耀》了，耶！耶！耶！要开心死啦！
“谁在发笑？站起来！”突然，我又听见了语文老师那熟悉的声音！原来，我开心的笑声引起了语文老师的注意！天哪，这时我才发现这是早读时间！唉，我的美梦啊，让我开心得要死的课程表啊，就这样被语文老师的呵斥声给无情地毁灭了！而且，我还得到了一个超级大礼包——本周把《祖父的园子》这篇课文抄五遍！
苍天啊，大地啊，抄五遍啊！假如，我们的课堂像《祖父的园子》这篇课文里萧红描述的那样——“一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的”，假如，《祖父的园子》里的“黄瓜”就是我——“愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它”，那该多好呀……
快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。
这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了(呵呵)。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐!从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：“请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来!”恩?背单词?同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。
“时间到!”，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。“请每组同学派一名代表上来默写单词。”同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。
“雨伞”顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。
“最后一个，科学家!”呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。
果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看“还有时间，快上来，加赛!“这下，教室里的`空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。
我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。
同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧!
黝黑的肌肉和布满厚茧的双手，汗浸透的制服和起边的胶鞋，不算清爽的面庞和不太整洁的仪容，他们是农民工。
气温31°C而地面温度早已在50°C以上，那些烫手的钢筋在他们的`手中传递，脸上却丝毫没有异样的表情。那一双双目，引得我们小组对其关注。
中午，我们提着一箱矿泉水，对地铁一号线的工人作了简单的采访。嘴里含着饭，手上抹着汗，热情地将树荫让给了我们。雪白的牙齿费力地咬着普通话。随着完工铃的响起，我们和几个工人一起踏上去下个工地的公车。
“老人卡”仿若一句口令，几个工人纷纷起身让座，而奶奶却不领情地左闪右闪走到我身旁，我立马让座给她，她满足地坐下了。她将身体向外靠，用菜篮子将工人与她隔开。
一个小男孩蹦上车，一位工人让座。他正想扶小男孩一下，却被一只雪白的纤手阻隔。那母亲扯过男孩微微俯身说了句“到后面找个干净座位去。”
宽厚的脸上再也挂不住那些尴尬的眼神，他们起身道了别，匆匆下了车。座位上没有油漆印没有工地灰土，却重重甩下了几颗失望的心。然而失望并没有就此罢休。
一位西装笔挺小伙大步跨到座前，刚要坐下，刚才那位奶奶居然说“小青年，这个座位脏，我下站下车，你坐这吧。”话音未落，一对情侣坐上了“脏”座位，顿时前车厢各种复杂的目光向他们投来。
我站在后门，望着冷冷的一个个端坐的背影，呼啸而过的车辆讽刺着车中的沉默，鄙视着车中的目光。我们都静静地等待终点站的结束音来结束这堂道德课。
博士、金领、母亲许许多多的成功之士，在一门名叫“道德”的必修课上亮了“红灯”。
这也是课堂，那些热诚的农民工便是主考官。夜晚的绚烂荧光，城市的高楼大厦，脚下的柏油马路，手中的中性笔都是他们的杰作。而有些人却带着肮脏的心灵在课堂之上冒犯老师，带着鄙视的眼神瞅着这些城市之中的魔法师，那么，你会在道德学科毕业吗?
从小学到初中，我上过许许多多的语文补习班，补习班老师上课大多内容枯燥乏味，好似一剂安眠的药，一听便可以入睡。但我上了初中后，来到四真学堂，我明白了什么叫做一堂快乐的语文课。
当我来到四真学堂试听第一节课时，我看到这里每一位学生都是神采奕奕的，听到他们朗朗的读书声，看见余老师在讲台上眉飞色舞，滔滔不绝讲着课，我便深深喜欢上了这里，不是因为有我的好朋友，不是因为这里地方宽敞，而是因为我在这里找到了自己心里所想的快乐的语文课。
记得有一次，余老师让我们做阅读训练，我们做完后，余老师让我们分组讨论，我们小组便开始了热烈的讨论，只见小秦站了起来，一身黑色让他显得十分瘦小，他笑呵呵地说道：'我们应该像文中的他那样积极向上，对人友善。'
小秦话音刚落，小扬站了起来说：'不不不，我们不应该像文中的他那样，他待人友善只不过是想让别人接近他而已。'小扬毫不留情把小秦反驳了回去。
课堂上我们的`讨论十分激烈，擦出了智慧的火花，自由讨论的十分钟时间就这样很快过去了。
接着余老师笑眯眯地问我们：'你们还记得四真学堂写作文的理念是什么吗？'我们大声整齐的回答道：'说真话，写真人，记真事，抒真情。'余老师听完我们的回答后，脸上犹如一朵盛开的花一样，笑得那么灿烂，那么开心。
陶行知先生曾经说过：'千教万教教人求知，千学万学学做真人'.这句话便是四真学堂的教学理念，我们在这里上了一堂快乐的语文课，收获了满满的知识，还学会了如何做好一个真人。
余老师告诉我们：'说真话，做真人，学真知，求真理。'这四个做人的要求，全都体现在一个半小时的语文课里了。
余老师的语文课是快乐的，它犹如一叶扁舟，带我们在知识的海洋里浏览；它犹如一片沙漠里的绿洲，满足了我们对知识的渴望。
